| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A15 | CE15 - Desarrollar habilidades y destrezas para verificar fuentes de información fiables |
| A18 | CE18 - Incorporar habilidades creativas para la generación de contenidos y recursos en el entorno periodístico y audiovisual |
| B9 | CG6 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponibles para resolver problemas con los que deben enfrentarse |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Conocimiento e identificación de los distintos tipos de fuentes en el entorno digital. | AP18 |
BP9 |
|
| Desarrollo de las habilidades necesarias para verificar las fuentes y contrastar con rigor las informaciones. | AP15 |
||
| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| - Tipos De Fuentes |
|
| - Identificación de fuentes | |
| - Acceso a las fuentes | |
| - Verificación | |
| - Big data | |
| - Estadística |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Prácticas de laboratorio | A15 A18 | 12 | 60 | 72 |
| Estudio de casos | B9 | 10 | 20 | 30 |
| Prueba de respuesta múltiple | B9 | 5 | 25 | 30 |
| Seminario | B9 | 15 | 3 | 18 |
| Atención personalizada | 0 | 0 | ||
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Prácticas de laboratorio | Sesiones prácticas de búsquedas avanzadas en Google, así como los programas Tabula, un programa que permite a los usuarios subir un archivo (en texto) en PDF a través de una interfaz web sencilla, para después extraer los datos tabulares en formato CSV; y Open Refine para el manejo de bases de datos. |
| Estudio de casos | Conocimiento de empresas del sector que se dedican al manejo de datos de la mano de sus responsables, así como explicación por parte de los profesores de casos de éxito o fracaso en el manejo de fuentes. |
| Prueba de respuesta múltiple | Demostración por parte del alumno de los conocimientos adquiridos en la asignatura mediante una prueba tipo test. |
| Seminario | Clases presenciales con profesionales de reconocido prestigio en las que trasladan a los alumnos los contenidos nucleares de la asignatura |
| Atención personalizada |
|
|
| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Prueba de respuesta múltiple | B9 | La prueba tipo test corresponde al examen final sobre evaluación de los contenidos teóricos de la materia. Consistirá en dar respuesta a varias cuestiones de carácter comprensivo que implicarán un tratamiento global e integrado de los contenidos teóricos abordados a lo largo del curso. | 60 |
| Prácticas de laboratorio | A15 A18 | Prácticas de verificación de fuentes de información. Práctica de verificación de imágenes. Prácticas de búsquedas avanzadas en Google. |
40 |
| Observaciones evaluación | |||
| Fuentes de información |
| Básica |
Craig Silverman (). Manual de verificación. European Journalism Centre |
|
|
|
| Complementária |
Directorio de bibliotecas españolas (). directoriobibliotecas.mcu.es.
Eurostat (). ec.europa.eu/eurostat.
Agenda de la Comunicación (). http://www.lamoncloa.gob.es/serviciosdeprensa/agendacom/Paginas/index.aspx.
Instituto Nacional de Estadística (INE) (). www.ine.es.
Directorio mundial de bibliotecas (). www.libdex.com. |
|
|
| Recomendaciones | |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario |
| Otros comentarios | |