| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A15 | CE15 - Desarrollar habilidades y destrezas para verificar fuentes de información fiables |
| A18 | CE18 - Incorporar habilidades creativas para la generación de contenidos y recursos en el entorno periodístico y audiovisual |
| B7 | CG3 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida |
| C2 | CT6 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Obtención de información mediante el uso de dispositivos, aplicaciones y redes sociales. | AP15 AP18 |
BP7 |
CP2 |
| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| Dispositivos, aplicaciones y RRSS aplicados a la investigación periodística | 1. Gestión y Monetización de las Comunidades 1.1. Marcas 1.2. Medios y soportes 2. Cómo gestionan las redes los Medios Digitales 2.1.La evolución de los medios a lo social. 2.2 Gestión de comunidades de los medios en el entorno digital. 3. Tipos de fuentes periodísticas. 4. Tipos de búsqueda en Google. 5. Herramientas de verificación de imágenes y videos. 6. Uso de la imagen para verificar relatos. 7. Herramientas de investigación periodística: 7.1. Google Public Data Explorer. 7.2. Google Trends. 7.3. GSuite: Google Sheet, Flourish y Datawrapper. 7.4. Imagen: 7.4.1 Cartel: Canva, Adobe Spark y Pablo. 7.4.2 360 grados y 3D: SceneVR y Fyuse. 7.4.3 Antes/después: Yuxtapose. 7.5. Infografía: 7.5.1 Canva 7.5.2 Genially 7.5.3 Picktochart 7.6 Video: 7.6.1 Gif: ezgif 7.6.2 Rotulado: Adobe Spark 7.6.3 Motion graphic: Powtoon 7.7 Interactivos: 7.7.1. TimelineJS 7.7.2 Storymap 7.7.3 Thinglink 7.8 Gamificación: 7.8.1 Apester 7.8.2 Playbuzz 7.9 Longform: 7.9.1 Atavist 7.9.2 Shorthand |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Prácticas de laboratorio | A15 A18 B7 | 9 | 54 | 63 |
| Seminario | C2 | 11 | 0 | 11 |
| Atención personalizada | 1 | 0 | 1 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Prácticas de laboratorio | Diseño de infografías |
| Seminario | Clases presenciales con profesionales de reconocido prestigio en las que trasladan a los alumnos los contenidos nucleares de la asignatura. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Prácticas de laboratorio | A15 A18 B7 | En relación con las prácticas de laboratorio se valorará: - El manejo de las herramientas informáticas explicadas en clase. - El tratamiento de un lenguaje propio del contexto disciplinar. - La adecuación metodológica de las propuestas de trabajo. - La profundidad del contenido. |
100 |
| Observaciones evaluación | |||
| Fuentes de información |
| Básica |
Jonathan Gray, Lucy Chambers and Liliana Bounegru (). Data Journalism Handbook. O'Reilly Media |
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| Complementária | |
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| Recomendaciones | |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario |
| Otros comentarios | |