| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences |
| A3 | CE3. Conocer las técnicas de creación y producción de contenidos comunicativos |
| B7 | CG3 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| El objetivo de la materia es que el alumno adquiera conocimientos sobre los recursos técnicos y herramientas tecnológicas que son necesarios en la producción de obras audiovisuales. | AJ3 |
BJ7 |
|
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| -Medios técnicos I. |
1. Los recursos técnicos en la producción audiovisual. 2. La cámara: tecnología, prestaciones, modelos y utilidades. 3. Edición y postproducción de vídeo: soluciones actuales. |
| -Medios técnicos II. | 1. El sonido en el cine 2. La preproducción 3. La producción 4. La postproducción |
| -Medios técnicos III. | 1. ¿Quién es el Director de Fotografia? 2. La Labor creativa y técnica 3. Responsabilidades 4. El Departamento de Fotografía (Cámara e Iluminación) 5. Desarrollo del trabajo del DOP, Relación con el Director 6. Relaciones con otros departamentos (Arte,Dirección,Producción, Maquillaje,vestuario) 7. Fases del trabajo (Preproducción, Localizaciones, Rodaje, Postpo) 8. Medios técnicos especiales tanto para luz como cámara |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies | Ordinary class hours | Student’s personal work hours | Total hours |
| Laboratory practice | B7 | 7 | 42 | 49 |
| Supervised projects | A3 | 4 | 12 | 16 |
| Seminar | A3 | 10 | 0 | 10 |
| Personalized attention | 0 | 0 | ||
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Laboratory practice | - Práctica de visualización del look de un proyecto de película. - Análisis sonoro de una secuencia cinematográfica elegida por el alumno. |
| Supervised projects | 1. Sinopsis de tu proyecto (3-4 líneas) 2. Género 3. Elección de cámara teniendo en cuenta los siguientes puntos de vista: - EBU – UER - Información de la marca de la cámara seleccionada. - Viabilidad de esa selección por el alquiler. - Desde un punto de vista del director de fotografía (directordefotografia.com): ver qué criterios se tienen en cuenta para elegir una cámara en un proyecto audiovisual. - Desde el punto de vista de un DIT. Qué importancia tiene un DIT en el rodaje. Qué setups vas a utilizar. Quién la va a manejar. - Qué empresa puede acceder a esa cámara. - Criterios técnicos del canal para poder emitir el producto. |
| Seminar | Clases presenciales con profesionales de reconocido prestigio en las que trasladan a los alumnos los contenidos nucleares de la asignatura. |
| Personalized attention |
|
|
| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies | Description | Qualification |
| Laboratory practice | B7 | Análisis de los recursos técnicos utilizados en una producción audiovisual actual. | 30 |
| Supervised projects | A3 | En relación con los trabajos tutelados se valorará: - La adecuación metodológica de las propuestas de trabajo. - La profundidad del contenido. - El dominio de las aplicaciones utilizadas en la elaboración de las propuestas socioeducativas. - El tratamiento de un lenguaje propio del contexto disciplinar. - La utilización de fuentes documentales complementarias y actuales. - La presentación y la claridad de la exposición. |
70 |
| Assessment comments | |||
| Sources of information |
| Basic |
(). Maestros de la Luz.
Bill Holshevnikof (). Manual de Iluminación ARRI. |
|
|
|
| Complementary | |
|
|
| Recommendations | |
| Subjects that it is recommended to have taken before |
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
| Subjects that continue the syllabus |
| Other comments | |