| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A3 | CE3. Conocer las técnicas de creación y producción de contenidos comunicativos |
| B7 | CG3 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| - Coñecemento dos recursos técnicos e ferramentas tecnolóxicas utilizadas na produción de obras audiovisuais. | AP3 |
BP7 |
|
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| -Medios técnicos I. |
1. Os recursos técnicos na produción audiovisual. 2. A cámara: tecnoloxía, prestacións, modelos e utilidades. 3. Edición e postproducción de vídeo: solucións actuais. |
| -Medios técnicos II. | 1. O son no cinema 2. A preprodución 3. A produción 4. A postproducción |
| -Medios técnicos III. | 1. Quen é o Director de Fotografia? 2. O Labor creativo e técnico 3. Responsabilidades 4. O Departamento de Fotografía (Cámara e Iluminación) 5. Desenvolvemento do traballo do DOP, Relación co Director 6. Relacións con outros departamentos (Arte,Dirección,Produción, Maquillaxe,vestiario) 7. Fases do traballo (Preprodución, Localizacións, Rodaxe, Postpo) 8. Medios técnicos especiais tanto para luz como cámara |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Prácticas de laboratorio | B7 | 7 | 42 | 49 |
| Traballos tutelados | A3 | 4 | 12 | 16 |
| Seminario | A3 | 10 | 0 | 10 |
| Atención personalizada | 0 | 0 | ||
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Prácticas de laboratorio | - Práctica de visualización do look dun proxecto de película. - Análise sonora dunha secuencia cinematográfica elixida polo alumno. |
| Traballos tutelados | 1. Sinopse do seu proxecto (3-4 liñas) 2. Xénero 3. Elección de cámara tendo en conta os seguintes puntos de vista: - EBU – UER - Información da marca da cámara seleccionada. - Viabilidade desa selección polo aluguer. - Desde un punto de vista do director de fotografía ( directordefotografia. com): ver que criterios téñense en conta para elixir unha cámara nun proxecto audiovisual. - Desde o punto de vista dun DIT. Que importancia ten un DIT na rodaxe. Que setups vas utilizar. Quen a vai a manexar. - Que empresa pode acceder a esa cámara. - Criterios técnicos da canle para poder emitir o produto. |
| Seminario | Clases presenciais con profesionais de recoñecido prestixio nas que trasladan aos alumnos os contidos nucleares da materia. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Prácticas de laboratorio | B7 | En relación con las prácticas de laboratorio se valorará: - El tratamiento de un lenguaje propio del contexto disciplinar. - La adecuación metodológica de las propuestas de trabajo. - La profundidad del contenido. |
50 |
| Traballos tutelados | A3 | En relación cos traballos tutelados valorarase: - A adecuación metodolóxica das propostas de traballo. - A profundidade do contido. - O dominio das aplicacións utilizadas na elaboración das propostas socioeducativas. - O tratamento dunha linguaxe propia do contexto disciplinar. - A utilización de fontes documentais complementarias e actuais. - A presentación e a claridade da exposición. |
50 |
| Observacións avaliación | |||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
(). Maestros de la Luz.
Bill Holshevnikof (). Manual de Iluminación ARRI. |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |