| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A3 | CE3. Conocer las técnicas de creación y producción de contenidos comunicativos |
| A4 | CE4. Crear y diseñar productos comunicativos periodísticos y de entretenimiento |
| A17 | CE17 - Conocer y analizar los nuevos lenguajes y narrativas de los medios de comunicación digitales para contenidos informativos y de entretenimiento |
| A18 | CE18 - Incorporar habilidades creativas para la generación de contenidos y recursos en el entorno periodístico y audiovisual |
| B7 | CG3 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| - Aplicación de los diferentes mecanismos y elementos que forman parte de la construcción de un guión. | AP3 AP4 AP17 AP18 |
BP7 |
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| - Desarrollo de la capacidad para analizar relatos audiovisuales, identificando sus puntos fuertes y débiles. | AP3 AP17 AP18 |
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| - Traducir los guiones a necesidades técnicas, humanas y económicas. | AP3 AP18 |
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| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| Análisis de guión I | 1. Las herramientas narrativas del guión: - Diálogos, acotaciones, silencios, realización, música. - El guión como herramienta de trabajo. Los peligros del ego. - Y, ¿que tienen en común Gran Hermano y Juego de Tronos? - La ingerencia del Productor Ejecutivo en el guión. La figura del showrunner. 2. Un producto, para un target, para una parrilla: - ¿Cómo escribir en función de esta premisa? - La estructura narrativa en función de los cortes publicitarios. - Los tres actos han muerto, viva J.J.Abrams. - Un producto, para un canal. La línea editorial. - Un producto para un público. - La fidelidad al producto. Contenidos y realización. 3. De la idea a la escaleta: - La idea: origen, referencias, homenajes y otras hierbas. - La biblia. (Reparto de material) - El mapa de tramas. Estructura de temporada. Curvas y contrastes. - La escaleta. - Trasmedia. El S.XXI ya está aquí. 4. La sala de escaletado. Las decisiones del Productor Ejecutivo en el guión: - El formateo de la idea. - Elección de los equipos de trabajo. |
| -Análisis guión II. | 1. El desarrollo del guión: - El sentido común aplicado a la estructura del guión. - Etapas del desarrollo. - Modelos de informe. - Materiales de venta de un proyecto. - Consejos para las reuniones de desarrollo y errores comunes. |
| Análisis guión III. | 1. Reescritura del guión. 2. Peculiaridades de la escritura del guión. 3. El formato. 4. Análisis de guiones: la idea, la síntesis, la sinopsis, la estructura, los personajes, los diálogos y el guión final. 5. El posicionamiento. 6. El género. 7. El público. 8. La metáfora. 9. Autoanálisis. 10. Economía del guión. 11. Consejos prácticos. |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Trabajos tutelados | A4 A18 B7 | 11 | 49.5 | 60.5 |
| Seminario | A17 A3 | 10 | 4.5 | 14.5 |
| Atención personalizada | 0 | 0 | ||
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Trabajos tutelados | - Escritura de una secuencia y un storyline. - Análisis de un guión y propuesta de mejoras por parte del alumno. |
| Seminario | Clases presenciales con profesionales de reconocido prestigio en las que trasladan a los alumnos los contenidos nucleares de la asignatura. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Trabajos tutelados | A4 A18 B7 | En relación con los trabajos tutelados se valorará: - La adecuación metodológica de las propuestas de trabajo. - La profundidad del contenido. - El dominio de las aplicaciones utilizadas en la elaboración de las propuestas socioeducativas. - El tratamiento de un lenguaje propio del contexto disciplinar. - La utilización de fuentes documentales complementarias y actuales. - La presentación y la claridad de la exposición. |
100 |
| Observaciones evaluación | |||
| Fuentes de información |
| Básica |
Robert McKee (). El Guión. Alba Editorial
William Goldman (). Las aventuras de un guionista en Hollywood. Plot Ediciones
David Mamet (). Los tres usos del cuchillo. Alba Editorial
Stephen King (). Mientra escribo. Debolsillo
David Mamet (). Un oficio de putas. Ediciones El Milagro |
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| Complementária | |
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Field, Syd, Prácticas con cuatro guiones, Plot,Barcelona, 1997. Field, Syd, El libro del guión, Plot,Barcelona, 1994. Goldman, William, Las aventuras de un guionista enHollywood, Plot,Barcelona, 1992. McKee, Robert, El guión (sustancia, estructura,estilo y principios de la escritura de guiones), Alba Editorial, Barcelona,2002. Onaindia,Mario. El Guión Clásico De Hollywood. Ed. Paidós, 1996. Oubiña,David. El Guión Cinematográfico. Paidós,1997. Riamabau,Esteve y Torreiro,Casimiro. Guionistas en el cine español.Ed. Cátedra - Filmoteca Española. Selinger,Valeria C. Los secretos del guióncinematográfico, Grafein, Barcelona, 1999. Seger, Linda. Cómo convertir un buen guión enun guión excelente, Rialp. Madrid, 1991. Seger, Linda. El arte de la adaptación. Rialp, 1993. Vanoye,Francis. Guiones Modelo Y Modelos DeGuión: Argumentos clásicos y modernos en el cine. Ed. Paidós Ibérica. Vale, Eugene, Técnicas del guión para cine ytelevisión, Gedisa, Barcelona, 1985. Vilches, Lorenzo (comp.), Taller de escritura para cine, Gedisa, Barcelona, 1998. Guión de Televisión DiMaggio, Madeline, Escribir para televisión. Cómoelaborar guiones y promocionarlos en las cadenas públicas y privadas, Paidós,Barcelona, 1992. Vilches, Lorenzo (comp.), Taller de escritura paratelevisión, Gedisa, Barcelona, 1999. Guión documental León, Bienvenido. El documental de divulgación científica, Paidós, Barcelona, 1999. Maqua, Javier. El docudrama, fronteras de la ficción. Madrid: Cátedra, 1992. Escritura creativa Imízcoz, Teresa, Manual para cuentistas. El arte y el oficio de contar historias, Península, 1999. Cine Buñuel, Luis. Mi ultimo suspiro. Ed Plaza & Janes. Fernán-Gómez, Fernando. Desde la última fila. Espasa Calpe, 1995. Lumet, Sidney. Así se hacen las películas. Ed. Rialp, 1999. Truffaut, Francois. El cine según Hitchcock. Alianza, 1991. |
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