| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A1 | CE1. Conocer la gestión y administración de empresas audiovisuales |
| A9 | CE9 - Analizar y prever las tendencias de los mercados de informativos y de entretenimiento en el entorno digital |
| A13 | CE13 - Profundizar en el análisis de los productos periodísticos y de entretenimiento desde una perspectiva práctica e internacional |
| A16 | CE16 - Planificar e implementar acciones de comunicación y generación de contenidos en redes sociales, para proyectos informativos y de entretenimiento |
| B7 | CG3 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| - Conocer los procesos de compra y venta de productos audiovisuales y las diferentes ventanas de explotación. | AP1 AP9 AP13 AP16 |
BP7 |
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| - Introducción a los diferentes géneros de ficción en el mercado nacional e internacional. | AP9 AP13 |
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| - Relacionar los distintos géneros, cada uno poseedor de un lenguaje cinematográfico determinado, y sus resultados en taquilla. | AP13 AP16 |
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| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| -Distribución y tendencias en cine I. |
- Financiación internacional de largometrajes cinematográficos |
| -Distribución y tendencias en cine II. | - Fondos internacionales. Incentivos fiscales. |
| -Distribución y tendencias en ficción de TV I. | 1. ¿Qué es un productor ejecutivo? 2. Funciones básicas del productor ejecutivo. 3. El trabajo con prototipos y sus consecuencias. 4. Producir para distribuir. 5. ¿Se produce igual para OTT y cadenas generalistas? 6. Tendencias en ficción en OTT en España 2018. 7. Tendencias en ficción en cadenas generalistas en España 2018. 8. Los nuevos formatos de ficción. 9. Costes de ficción nacional. 10. La importancia de saber a quién vendemos. 11. La importancia de saber quiénes es nuestra competencia. |
| -Distribución y tendencias en ficción de TV II. | 3. Parte 2: la TV como app 1. Nuevos hábitos de consumo 2. Escenario multiplataforma, interactivo: audiovisual a la carta. |
| -Distribución y tendencias en formatos. | 1. Formatos de entretenimiento. - Estructura de formatos trelevisivos - Costes de formatos televisivos 2. Presentación de formatos 3. ¿ Cómo construir un killer format? 4. La venta del formato |
| -Mercados. | Las claves de temporada del entretenimiento en España y fuera de nuestro país. |
| -Box Office. | 1. Introducción a Box Office. 2. Conceptos generlaes Box-office. 3. Las películas más taquilleras de todos los tiempos. 4. Las películas más taquilleras en España. |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Prueba de respuesta múltiple | A1 | 4.5 | 27 | 31.5 |
| Prácticas de laboratorio | A13 B7 | 8 | 32 | 40 |
| Trabajos tutelados | A9 A13 | 4 | 16 | 20 |
| Seminario | A1 A9 A13 A16 | 15 | 6 | 21 |
| Atención personalizada | 0 | 0 | ||
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Prueba de respuesta múltiple | Respuesta por parte de los alumnos de un cuestionario tipo test. |
| Prácticas de laboratorio | - Análisis de la parrilla de programación semanal de un canal de televisión. - Planteamiento de un producto audiovisual según las instrucciones planteadas en clase. - Análisis de productoras audiovisuales. |
| Trabajos tutelados | Trabajo por pareja de una de las dos prácticas que propone el docente: 1. Proponer dos formatos señalando a continuación: TÍTULO SINOPSIS EN UN PÁRRAFO POSIBLE/S CLIENTE/S QUÉ HUECO CUBRE, QUÉ SOLUCIONA AL CLIENTE/S CARAS QUE PROTAGONIZAN EL FORMATO 2. Los alumnos se convertirán en directores de contenido de una cadena generalista española. Con un presupuesto de 15.000 euros, los alumnos tendrán que adquirir dos formatos en un mercado internacional y contestar a los siguientes campos en cada formato: QUÉ CADENA SON TÍTULO ORIGINAL TÍTULO DE LA ADAPTACIÓN ESPAÑOLA DÍA Y HORA DE EMISIÓN ¿QUÉ PROBLEMA SOLUCIONA A MI CADENA ESTE FORMATO? CARA O CARAS (presentador, actores…). |
| Seminario | Clases presenciales con profesionales de reconocido prestigio en las que trasladan a los alumnos los contenidos nucleares de la asignatura. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Prueba de respuesta múltiple | A1 | La prueba tipo test corresponde al examen final sobre evaluación de los contenidos teóricos de la materia. Consistirá en dar respuesta a varias cuestiones de carácter comprensivo que implicarán un tratamiento global e integrado de los contenidos teóricos abordados a lo largo del curso. | 20 |
| Prácticas de laboratorio | A13 B7 | En relación con las prácticas de laboratorio se valorará: - El manejo de los conceptos explicados en clase. - El tratamiento de un lenguaje propio del contexto disciplinar. - La adecuación metodológica de las propuestas de trabajo. - La profundidad del contenido. |
30 |
| Trabajos tutelados | A9 A13 | En relación con los trabajos tutelados se valorará: - La adecuación metodológica de las propuestas de trabajo. - La profundidad del contenido. - El dominio de las aplicaciones utilizadas en la elaboración de las propuestas socioeducativas. - El tratamiento de un lenguaje propio del contexto disciplinar. - La utilización de fuentes documentales complementarias y actuales. |
50 |
| Observaciones evaluación | |||
| Fuentes de información |
| Básica |
Laura Miñarro (). Cómo vender una obra audiovisual. Ed. UOC
Alex Mendíbil (). España en serie. Ed. Aguilar
Stephanie Palmer (). Good in a room. Currency Books
Marlon Quintero (). Innovation for Media Content Creation. Tools and strategies for delivering successful content. J. Ross Publishing
Jean Claude Carriere (). La película que no se ve. Editorial Paidós
Storytelling para el éxito (). Peter Gruber. Ed Empresa Activa
Tara Bennett (). Showrunners – The art of running TV Shows. Titan Books
Don Hewitt (). Tell me a story. Public Affairs Books
Brandon Tartikoff (). The last great ride. Turtle Bay Books
Paul Boross, The Pitch Doctor (). The Pitching Bible. CGW Publishing
David Mamet (). Una profesión de putas. Editorial Debate |
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| Complementária | |
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| Recomendaciones | |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario |
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