| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A5 | CE5. Crear propuestas comunicativas innovadoras que respondan a necesidades reales en el entorno profesional actual |
| A6 | CE6. Gestionar proyectos comunicativos digitales de informativos o de entretenimiento |
| A16 | CE16 - Planificar e implementar acciones de comunicación y generación de contenidos en redes sociales, para proyectos informativos y de entretenimiento |
| B2 | CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| B9 | CG6 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponibles para resolver problemas con los que deben enfrentarse |
| C1 | CT7 - Tener la capacidad de gestionar tiempos y recursos: desarrollar planes, priorizar actividades, identificar las críticas, establecer plazos y cumplirlos |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| - Elaborar un plan de marketing audiovisual en un entorno de cambio continuo y de adopción de nuevas tecnologías. | AP5 AP6 AP16 |
BP2 BP9 |
CP1 |
| - Aprender a diseñar estrategias de marketing digital para favorecer la venta, circulación y consumo de contenidos audiovisuales. | AP16 |
BP2 |
CP1 |
| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| - Análisis del consumidor y del comportamiento del mercado cinematográfico y televisivo. |
1. La industria audiovisual: el cine - El mercado cinematográfico: España y el resto del mundo. - Evolución y tendencias. 2. El producto audiovisual: - Características. - Ventanas de explotación. - Géneros y preferencias del espectador. - Herramientas de medición y apoyo. 3. La investigación de mercado: herramientas y segmentación y selección de targets. |
| - Relación comercial entre productor, distribuidor y exhibidor. | 1. Los principales actores y sus interrelaciones: Productores/ Distribuidores/ Exhibidores. |
| - Proceso global de promoción y lanzamiento de un producto audiovisual. | 1. Claves estratégicas 1.1. Adquisición de títulos. 1.2. Tipos de acuerdos. 1.3. Aspectos financieros. 1.4. Cadena de valor. 1.5. Mercados y eventos |
| - Estrategia de lanzamiento: creatividad, producción, estrategia publicitaria, planificación de medios, campaña de comunicación. |
1. El pitching o cómo vender un proyecto. - La técnica del pitching. 2. Coproducción y financiación: - Los elementos necesarios para atraer a un coproductor internacional: dossier / packaging. - El presupuesto de desarrollo, el presupuesto de producción, el plan de financiación, el worksplit. - La coproducción: vía oficial – no oficial. Acuerdos bilaterales de coproducción. - Aspectos contractuales de la negociación. - Elaboración de un Plan de financiación y de explotación. 3. Nuevas maneras de financiar y producir: - La nueva cadena de valor: nuevos paradigmas. - Los diferentes derechos implicados. - Los diferentes recursos financieros. - Los nuevos ecosistemas televisivos y de plataformas. 4. El mercado de los proyectos. |
| - Plan de marketing: investigación del mercado, herramienta, selección de targets, P&A, criterios creativos. | 1. P&A y estrategia de estreno 1.1. copias 1.2. circuitos 1.3. facturación 2. Criterios creativos. 3. Diseño de la campaña: publicidad y comunicación. 4. El marketing mix: aplicación de las cuatro “P” al cine. |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Taller | A5 A6 A16 B2 B9 C1 | 9 | 35 | 44 |
| Sesión magistral | A5 A6 A16 B2 B9 C1 | 10 | 0 | 10 |
| Seminario | A16 B2 C1 | 20 | 0 | 20 |
| Atención personalizada | 1 | 0 | 1 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Taller | Se trabajará con el docente el plan de marketing del proyecto audiovisual que cada alumno va desarrollando a lo largo de todo el curso |
| Sesión magistral | Clases presenciales con profesionales de reconocido prestigio en las que trasladan a los alumnos los contenidos nucleares de la materia. |
| Seminario | Sesiones conducidas por profesionales relevantes del sector que fomentará la interacción con el alumno. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Seminario | A16 B2 C1 | Dentro de los seminarios se incluye la “INTERVENCIÓN DEL ALUMNO EN EL AULA” como método de evaluación que aparece reflejado en la memoria de verificación del título. | 80 |
| Taller | A5 A6 A16 B2 B9 C1 | Se trabaja el plan de marketing del proyecto audiovisual que cada alumno desarrolla a lo largo del curso: materiales, definición del público objetivo, estrategia en redes sociales | 20 |
| Observaciones evaluación | |||
| Fuentes de información |
| Básica |
Finula Kerrigan (2017). Film Marketing.
Robert Marich (2013). Marketing to Moviegoers: A Handbook of Strategies and Tactics.
Tiiu Lukk (1997). Movie Marketing: Opening the Picture and Giving It Legs.
Mark Steven Bosko (2003). The Complete independent Movie Marketing. |
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| Complementária | |
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| Recomendaciones | |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario |
| Otros comentarios | |