| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A5 | CE5. Crear propuestas comunicativas innovadoras que respondan a necesidades reales en el entorno profesional actual |
| A6 | CE6. Gestionar proyectos comunicativos digitales de informativos o de entretenimiento |
| A16 | CE16 - Planificar e implementar acciones de comunicación y generación de contenidos en redes sociales, para proyectos informativos y de entretenimiento |
| B2 | CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| B9 | CG6 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponibles para resolver problemas con los que deben enfrentarse |
| C1 | CT7 - Tener la capacidad de gestionar tiempos y recursos: desarrollar planes, priorizar actividades, identificar las críticas, establecer plazos y cumplirlos |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| - Elaborar un plan de márketing audiovisual nun contorno de cambio continuo e de adopción de novas tecnoloxías. | AP5 AP6 AP16 |
BP2 BP9 |
CP1 |
| - Aprender a deseñar estratexias de márketing dixital para favorecer a venda, circulación e consumo de contidos audiovisuais. | AP16 |
BP2 |
CP1 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| - Análise do consumidor e do comportamento do mercado cinematográfico e televisivo. |
1. A industria audiovisual: o cinema - O mercado cinematográfico: España e o resto do mundo. - Evolución e tendencias. 2. O produto audiovisual: - Características. - Xanelas de explotación. - Xéneros e preferencias do espectador. - Ferramentas de medición e apoio. 3. A investigación de mercado: ferramentas e segmentación e selección de targets. |
| - Relación comercial entre produtor, distribuidor e exhibidor. | 1. Os principais actores e as súas interrelacións: Produtores/ Distribuidores/ Exhibidores. |
| - Proceso global de promoción e lanzamento dun producto audiovisual. | 1. Claves estratéxicas 1.1. Adquisición de títulos. 1.2. Tipos de acordos. 1.3. Aspectos financeiros. 1.4. Cadea de valor. 1.5. Mercados e eventos |
| - Estratexia de lanzamento: creatividade, produción, estratexia publicitaria, planificación de medios, campaña de comunicación. |
1. O pitching ou como vender un proxecto. - A técnica do pitching. 2. Coprodución e financiamento: - Os elementos necesarios para atraer a un coproductor internacional: dossier / packaging. - O orzamento de desenvolvemento, o orzamento de produción, o plan de financiamento, o worksplit. - A coprodución: vía oficial – non oficial. Acordos bilaterais de coprodución. - Aspectos contractuais da negociación. - Elaboración dun Plan de financiamento e de explotación. 3. Novas maneiras de financiar e producir: - A nova cadea de valor: novos paradigmas. - Os diferentes dereitos implicados. - Os diferentes recursos financeiros. - Os novos ecosistemas televisivos e de plataformas. 4. O mercado dos proxectos. |
| - Plan de márketing: investigación do mercado, ferramenta, selección de targets, P&A, criterios creativos. | 1. P&A e estratexia do trinque 1.1. copias 1.2. circuítos 1.3. facturación 2. Criterios creativos. 3. Deseño da campaña: publicidade e comunicación. 4. O márketing mix: aplicación das catro “ P” ao cinema. |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Obradoiro | A5 A6 A16 B2 B9 C1 | 9 | 35 | 44 |
| Sesión maxistral | A5 A6 A16 B2 B9 C1 | 10 | 0 | 10 |
| Seminario | A16 B2 C1 | 20 | 0 | 20 |
| Atención personalizada | 1 | 0 | 1 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Obradoiro | Traballarase co docente o plan de marketing do proxecto audiovisual que cada alumno vai desenvolvendo ao longo de todo o curso |
| Sesión maxistral | Clases presenciais con profesionais de recoñecido prestixio nas que trasladan aos alumnos os contidos nucleares da materia. |
| Seminario | Sesións conducidas por profesionais relevantes do sector que fomentará a interacción co alumno. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Seminario | A16 B2 C1 | Dentro dos seminarios inclúese a “INTERVENCIÓN DO ALUMNO NA AULA” como método de avaliación que aparece reflexado na memoria de verificación do título. | 80 |
| Obradoiro | A5 A6 A16 B2 B9 C1 | Trabállase o plan de marketing do proxecto audiovisual que cada alumno desenvolverá ao longo do curso: materiais, definición do público obxectivo, estratexia en redes sociais | 20 |
| Observacións avaliación | |||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Finula Kerrigan (2017). Film Marketing.
Robert Marich (2013). Marketing to Moviegoers: A Handbook of Strategies and Tactics.
Tiiu Lukk (1997). Movie Marketing: Opening the Picture and Giving It Legs.
Mark Steven Bosko (2003). The Complete independent Movie Marketing. |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |