| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A1 | Comunicar mensaxes audiovisuais. |
| A2 | Crear productos audiovisuais. |
| A3 | Xestionar proxetos audiovisuais. |
| A4 | Investigar e analizala comunicación audiovisual. |
| A5 | Coñecelas teorías e a historia da comunicación audiovisual. |
| A7 | Coñecelas técnicas de creación e produción audiovisual. |
| A8 | Coñecela tecnoloxía audiovisual. |
| A12 | Coñecelos principais códigos da mensaxe audiovisual. |
| B1 | Que os estudantes demostraran posuir e comprender coñecementos nun área de estudo que parte da base da educación secundaria xeral, e adoitan atoparse nun nivle que, se ben se apoia en libros de textos avanzados, inclúe tamén algún aspectos que implican coñecementos procedentes da vangarda do seu eido de estudo. |
| B2 | Que os estudantes saiban aplicar os seus coñecementos ao seu traballo ou vocación dun xeito profesional e posúan as competencias que adoitan amosarse por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estudo. |
| B3 | Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar os datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo) para emitir xuízos que acheguen unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética |
| B4 | Que os estudantes poidan transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como non especializado |
| B5 | Que os estudantes desenvolvesen aquelas habilidades de aprendizaxe precisas para emprender estudos posteriores cun alto grao de autonomía |
| B6 | Expresarse correctamente tanto de xeito oral como escrito en linguas oficiais da comunidade autónoma |
| B7 | |
| B8 | Empregar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) precisas para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| B9 | Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida e solidaria capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e imprantar solución baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común |
| C1 | Entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras. |
| C2 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C3 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| C4 | Valorar a importancia que ten a investigación, innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Conocer as partes principales da computadora a nivel hardware e saber manexar o sistema de arquivos (organización da información) | A1 A2 A8 |
C3 |
|
| Saber crear documentos de texto complexos. | A1 A2 A3 |
B4 B5 B8 |
C3 |
| Creación de follas de cálculo | A1 A2 A3 |
B4 B5 B9 |
C3 |
| Creación de presentacións | A1 A2 |
B2 B3 B4 B5 |
C3 |
| Saber xestionar a informaicón dunha bases de datos | A1 A2 A3 |
B5 B9 |
C3 |
| Creación de soportes dixitais | A1 A2 A3 |
B5 B9 |
C3 |
| Uso avanzado de búsquedas por internet | A2 A4 A5 A8 |
B1 |
C3 |
| Xestión de información audiovisual | A3 A7 A8 |
B2 |
C2 |
| Difusión de productos audiovisuales | A1 A2 A3 A4 A5 A12 |
B6 B7 |
C1 C4 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Tema1: Introdución | 1.1 Conceptos e definicións 1.2 Historia da informática 1.3 Codificación dixital da información 1.4 Comunicación dixital da información |
| Tema2: Hardware e dispositivos audiovisuais | 2.1 Hardware informático 2.2 Conceptos de sistemas operativos 2.3 Interfaces de comunicacións 2.4 Sistemas de arquivos 2.5 Dispositivos audiovisuais |
| Tema3: Almacenamento de contido | 3.1 Conceptos de dixitalización 3.2 Contenedores de imaxe, audio e vídeo 3.3 Transformación e compresión de imaxe, audio e vídeo 3.4 Creación de contidos audiovisuais 3.5 Distribución na rede de contido audiovisual |
| Tema 4: Xestión de información audiovisual | 4.1 Fontes de Información 4.2 Ferramentas para a documentación e presentación de contidos 4.3 Seguridade na rede 4.4 Procura de contido audiovisual 4.5 Linguaxes de marcado e sindicación de contidos 4.6 Xestión e almacenamento de información |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | A5 A7 A8 A12 B3 B5 B9 C1 C2 C3 | 16 | 32 | 48 |
| Prácticas de laboratorio | A2 A3 A4 A7 A8 B3 B8 C3 | 13 | 6.5 | 19.5 |
| Traballos tutelados | A1 A2 A3 A7 A8 B1 B2 B3 B4 B6 B7 B8 C1 C3 C4 | 15 | 40.5 | 55.5 |
| Proba obxectiva | B1 B2 B5 B8 | 2 | 0 | 2 |
| Proba práctica | B8 B2 | 6 | 0 | 6 |
| Presentación oral | B2 B4 B6 B8 | 4 | 0 | 4 |
| Atención personalizada | 15 | 0 | 15 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | Impartiranse os conceptos teóricos da materia. |
| Prácticas de laboratorio | Traballaranse os conceptos básicos da informática Conceptos avazados relacionados ca búsqueda de informaicón. Creación de material audiovisual. Manexo do aplicacións de ámbito audiovisual. |
| Traballos tutelados | Realización dun traballo relacionado con comunicación audiovisual. |
| Proba obxectiva | Proba escrita sobre os conceptos expostos nas sesión maxistrais. |
| Proba práctica | Proba no laboratorio para a avaliación da adquisición das habilidades impartadas nas clases prácticas. |
| Presentación oral | Exposición do traballo tutelado desenvolvido o longo da materia. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Traballos tutelados | A1 A2 A3 A7 A8 B1 B2 B3 B4 B6 B7 B8 C1 C3 C4 | Avaliación do traballo desenvolvido polos diferentes grupos de traballo reducido. | 30 |
| Proba obxectiva | B1 B2 B5 B8 | Proba de coñecemento de adquisición do conceptos expostos nas clases maxistrais. | 30 |
| Proba práctica | B8 B2 | Proba de adquisición das competencias desenvolvidas nas prácticas. | 30 |
| Presentación oral | B2 B4 B6 B8 | Presentación do traballo tuelado desenvolvido polos grupos de traballo reducido. | 10 |
| Observacións avaliación | |||
|
Para superar a materia é obrigatorio:
As prácticas de laboratorio son de obrigada asistencia así como a presentación do material solicitado en cada unha delas. ESTUDANTES CON MATRÍCULA A TEMPO PARCIAL: Deberán poñerse en contacto co profesorado da asignatura para posibilitar a realización das tarefas fóra da organización habitual da materia. |
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Álvarez García, Alonso (2010). HTML 5 (guía práctica). Anaya Multimedia
Silberschatz, A. y otros (2007). Fundamentos de Bases de Datos . McGraw-Hill
Elmasri, R. y otros (2002). Fundamentos de sistemas de bases de datos. Addision Wesley
Martín Martínez, Francisco José. (2003). Informática básica . Ra-Ma
Morton, Pete (2000). Introducción a la computación . McGraw-Hill
Prieto Espinosa, Alberto (1995). Introducción a la Informática . McGraw-Hill
Zoe Plasencia (2013). Introducción a la informática. Anaya Multimedia |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario | |
|
| Observacións | |