| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences |
| A1 | Comunicar mensaxes audiovisuais. |
| A2 | Crear productos audiovisuais. |
| A4 | Investigar e analizala comunicación audiovisual. |
| A7 | Coñecelas técnicas de creación e produción audiovisual. |
| A8 | Coñecela tecnoloxía audiovisual. |
| A12 | Coñecelos principais códigos da mensaxe audiovisual. |
| B8 | Empregar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) precisas para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C3 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| Os alumnos comprenderán e empregarán os códigos visuais para a execución de proxectos audiovisuais. | A1 A2 A8 A12 |
||
| Os alumnos empregarán as tecnoloxías dixitais na elaboración de proxectos sempre dende un punto de vista creativo, sen limitarse polas mesmas. | A7 A8 |
B8 |
|
| Os alumnos aprenderán o valor da crítica constructiva no seu propio traballo. | A4 A12 |
C3 |
|
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| Historia do Deseño Gráfico | - Dende a orixe aos nosos días |
| Diseño Gráfico e Comunicación | 1. ¿Qué é o deseño gráfico? 2. Ámbitos do deseño gráfico 4. Fundamentos do deseño 5. Deseño gráfico e comunicación |
| A Creatividade Gráfica | 1. Noción de creatividade gráfica 2. Procesos de creación gráfica 3. O aspecto estético |
| Identidade Gráfica | 1. Elementos básicos de unha identidade gráfica 2. Metodoloxía de unha identidade gráfica 3. Aplicacións de unha identidade gráfica |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies | Ordinary class hours | Student’s personal work hours | Total hours |
| Supervised projects | A2 A7 A8 B8 | 30 | 60 | 90 |
| Guest lecture / keynote speech | A4 A12 C3 | 20 | 10 | 30 |
| Objective test | A4 A12 | 2 | 2 | 4 |
| Oral presentation | A1 C3 | 3 | 6 | 9 |
| Workbook | A4 C3 | 0 | 12 | 12 |
| Personalized attention | 5 | 0 | 5 | |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Supervised projects | Os alumnos realizarán traballos tutelados ao longo do curso. |
| Guest lecture / keynote speech | Impartiranse sesións maxistrais sobre o deseño gráfico. |
| Objective test | Realizarase un examen, |
| Oral presentation | Os alumnos presentarán en público os traballos propostos. Esta presentación computa na avalización. |
| Workbook | Os alumnos deberán ler determinados textos relacionados coa docencia e que serán evaluados no exame teórico. |
| Personalized attention |
|
|
| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies | Description | Qualification |
| Supervised projects | A2 A7 A8 B8 | Plantearanse proxectos para realizar ao longo do curso. É necesario aprobar cada apartado e mais o exame teórico para superar a materia. |
60 |
| Objective test | A4 A12 | Realizarase un exame ao finalizar a materia É necesario aprobar cada apartado e mais o exame para superar a materia. |
30 |
| Oral presentation | A1 C3 | Exercicios realizados en clase e presentados en público. | 10 |
| Assessment comments | |||
|
Nesta materia a presentación material dos traballos considérase parte da aprendizaxe e como tal é avaliable. Non se admitirá un traballo que non acade o estandar mínimo universitario. As faltas de ortografía considéranse unha falta grave, de forma que cinco faltas de ortografía no mesmo traballo supoñen un suspenso, e catro ou menos restan 0,25 puntos cada unha. |
|||
| Sources of information |
| Basic |
Satué, E. (2002). El diseño gráfico desde los orígenes hasta nuestros días. Madrid: Alianza
Dondis, D. A. (2017). La sintaxis de la imagen. Barcelona: GG
Johanson, K; Lundberg, P.; Ryberg, R. (2011). Manual de Producción Gráfica. Barcelona: GG
Krug, Steve (2001). No me hagas pensar. Madrid: Prentice-Hall |
|
|
|
| Complementary | |
|
|
| Recommendations | |
| Subjects that it is recommended to have taken before | |
|
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously | |
|
| Subjects that continue the syllabus |
| Other comments | |
|
Nesta materia a presentación dos traballos considérase parte da aprendizaxe e como tal é avaliable. Non se admitirá un traballo que non acade o estandar mínimo universitario. As faltas de ortografía considéranse unha falta grave, de forma que cinco faltas de ortografía no mesmo traballo supoñen un suspenso, e catro ou menos restan 0,25 puntos cada unha. |