Alumnado con dispensa académica, segunda oportunidade e convocatoria de decembro

O alumnado con dispensa académica será evaluado en función dos mesmos criterios.

No caso de suspender, a evaluación na segunda oportunidade e convocatoria extraordinaria será idéntica.

Plaxio

A realización fraudulenta das probas ou actividades de avaliación, unha vez comprobada, implicará directamente a cualificación de suspenso na convocatoria en que se cometa: o/a estudante será cualificado con “suspenso” (nota numérica 0) na convocatoria correspondente do curso académico, tanto se a comisión da falta se produce na primeira oportunidade como na segunda. Para isto, procederase a modificar a súa cualificación na acta de primeira oportunidade, se fose necesario.

Resultados de aprendizaxe	Competencias do título
Coñecer la estrutura interna da mensaxe informativa y da mensaxe persuasiva.	A11 A12
Coñecer as estratexias de manipulación e desinformación.	A1 A4 A5 A6 A12	B9	C1 C2 C3 C4
Coñecer as metodoloxías de análise das mensaxes audiovisuais e a influencia nos medios audiovisuais.	A4 A5 A6 A11 A12	B9	C3

Temas	Subtemas
1. Metodoloxías de análise de mensaxes audiovisuais.	Principais teorías da comunicación e da información. Perspectivas dende as que se realiza a análise audiovisual. Análise retórico, discursivo, narrativo e semiótico dos productos audiovisuais de entretemento.
2. Metodoloxíaa de análise da mensaxe informativa	Análise retórico, discursivo, narrativo e semiótico dos productos audiovisuais informativos.
3. Análise do produto persuasivo	Análise retórico, discursivo, narrativo e semiótico dos productos audiovisuais persuasivos.
4. Estratexias de manipulación e desinformación.	Analise crítico de estratexias de manipulación e desinformación.
5. Crítica audiovisual.	Interrelación da crítica con outras disciplinas de análise audiovisual.
6. Influencia dos medios audiovisuais.	Análise ético do produto audiovisual. Responsabilidade ética do creador de produtos audiovisuais informativos, persuasivos e de entretenimiento.

Metodoloxías / probas	Competencias	Horas presenciais	Horas non presenciais / traballo autónomo	Horas totais
Sesión maxistral	A1 A4 A5 A6 A11 A12 B9 C1 C2 C3 C4	22	61	83
Proba mixta	A1 A4 A5 A11 A12 C2 C3 C4	3	0	3
Análise de fontes documentais	A1 A4 A5 A6 A11 A12 B9 C1 C2 C3 C4	21	41	62

Atención personalizada		2	0	2

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías	Descrición
Sesión maxistral	Exposición oral complementada co uso de medios audiovisuais e a introdución de algunhas preguntas dirixidas aos estudantes, coa finalidade de transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe.
Proba mixta	Proba que integra preguntas tipo de probas de ensaio e preguntas tipo de probas obxectivas. En canto ás primeiras, recolle preguntas abertas de desenvolvemento; as segundas, poden combinar preguntas de resposta múltiple, de ordenación, de resposta breve, de discriminación, de completar e/ou de asociación.
Análise de fontes documentais	Técnica metodolóxica que supón a utilización de documentos audiovisuais e/ou bibliográficos (fragmentos de reportaxes documentais ou películas, noticias de actualidade, paneis gráficos, fotografías, artigos, etc.) relevantes para a temática da materia con actividades especificamente deseñadas para a súa análise.

Metodoloxías	Competencias	Descrición	Cualificación
Proba mixta	A1 A4 A5 A11 A12 C2 C3 C4	Ao longo do semestre realizaranse distintas probas mixtas para avaliar tanto o coñecemento teórico como de análise práctica, nas que se poderán combinar probas de resposta breve, resposta múltiple, de completar, de asociación ou de tipo ensaio.	60
Análise de fontes documentais	A1 A4 A5 A6 A11 A12 B9 C1 C2 C3 C4	Proba de análise de algún tipo de documento audiovisual segundo as indicacións do enunciado propuesto pola docente.	40

Observacións avaliación
Alumnado con dispensa académica, segunda oportunidade e convocatoria de decembro O alumnado con dispensa académica será evaluado en función dos mesmos criterios. No caso de suspender, a evaluación na segunda oportunidade e convocatoria extraordinaria será idéntica. Plaxio A realización fraudulenta das probas ou actividades de avaliación, unha vez comprobada, implicará directamente a cualificación de suspenso na convocatoria en que se cometa: o/a estudante será cualificado con “suspenso” (nota numérica 0) na convocatoria correspondente do curso académico, tanto se a comisión da falta se produce na primeira oportunidade como na segunda. Para isto, procederase a modificar a súa cualificación na acta de primeira oportunidade, se fose necesario.

Bibliografía básica	SÁNCHEZ NORIEGA, José Luis (1997). Crítica de la seducción mediática. Madrid: Tecnos Bordwell, David (2002). El arte audiovisual: una introducción. Barcelona: Paidós Ibérica JACQUARD, Roland, (1988). La Desinformación: una manipulación del poder\|. Madrid Espasa Calpe VILCHES, Lorenzo (1989). Manipulación de la información televisiva. Barcelona: Paidós Herrero, Julio César (Ed.) (2009). Manual de Teoría de la Información y de la Comunicación. Madrid: Universitas Igartua Perosanz, Juan José (2006). Métodos cuantitativos de investigación en comunicación. Bosch KAPFERER, Jean-Noël (1989). Rumores. Plaza y Janés Gutiérrez San Miguel, Begoña (2006). Teoría de la narración adiovisual. Madrid: Cátedra WATZLAWICK, Paul (1994). ¿Es real la realidad?. Barcelona: Herder

Bibliografía complementaria	(1999-2006). EL ALA OESTE DE LA CASA BLANCA. Torres, Pep (2011). EL ARTE DEL RUIDO. BARCELONA: PLATAFORMA EDITORIAL Reitman, Jason (2005). Gracias por fumar. FERGUSON, CHARLES (2010). INSIDE JOB. (1989-2011). LOS SIMPSON. KAREL, WILLIAM (2002). OPERACIÓN LUNA. WILDER, BILLY (1974). PRIMERA PLANA. LASSETER, JOHN (1995). TOY STORY. Docter, Peter (2009). UP. JOSEPH, PETER (2007). ZEITGEIST, LA PELÍCULA.

Observacións
Non hai comentarios