| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A1 | Comunicar mensajes audiovisuales. |
| A2 | Crear productos audiovisuales. |
| A7 | Conocer las técnicas de creación y producción audiovisual. |
| A8 | Conocer la tecnología audiovisual. |
| B8 | Utilizar las herramientas basicas de las tecnologias de la informacion y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
| C1 | Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras |
| C2 | Valorar criticamente el conocimiento, la tecnologia y la informacion disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| C3 | Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. |
| C4 | Valorar la importancia que tiene la investigacion, la innovacion y el desarrollo tecnologico en el avance socioeconomico y cultural de la sociedad. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Ser capaz de realizar una interpretación visual del guión para guiar la emoción del espectador a través de un uso adecuado del color, la luz, tipos de plano, ángulos y movimiento | A1 A2 A7 A8 |
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| Analizar la calidad técnica y estética de los mensajes fotográficos y audiovisuales, situándolos dentro de su contexto de producción | B8 |
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| Comprender las posiblidades expresivas de la luz y las posiblidades de modificación creativa de la misma. | C1 C2 C3 C4 |
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| Conocer los principales fundamentos técnicos que sustentan el trabajo de un director de fotografía: exposición, color y operativa de la cámara de vídeo y fotográfica. | A1 A2 |
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| Demostrar destrezas básicas en el manejo de una cámara fotográfica, cámara de vídeo y equipo básico de iluminación. | A1 A2 |
B8 |
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| Familiarizarse con el trabajo de algunos de los principales directores de fotografía clásicos y contemporáneos | C1 C2 C3 C4 |
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| Conocer el flujo de trabajo en la creación de un producto fotográfico o audiovisual. | A2 |
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| Desarrollar la creatividad y autocrítica en la creación de imágenes. | A2 |
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| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| 1. La dirección de fotografía en cine, televisión e internet | 1.1. El equipo de fotografía en cine y televisión 1.2. Maestros de la luz. Revisión general de la dirección de fotografía en la historia del cine 1.3. Directores de fotografía contemporáneos 1.4. dSLR para vídeos y cine low-cost |
| 2. El encuadre. |
2.1. Formatos de fotografía, cine y televisión 2.2. Principios básicos de composición 2.3. Uso narrativo y expresivo de los distintos tipos de planos |
| 3. El lenguaje de las ópticas | 3.1. Longitud focal: ópticas y perspectiva 3.2. Ópticas y profundidad de campo 3.3. Uso narrativo de las ópticas |
| 4. La exposición | 4.1. Exposición, ISO y relaciones de iluminación 4.2. Relaciones de contraste 4.3. Exposición y cámara. Sistemas de medición 4.4. El obturador en fotografía y vídeo |
| 5. Dinámica de la cámara | 5.1. Tipos de movimiento 5.2.. Soportes 5.3. Uso narrativo del movimiento de cámara |
| 6. La luz en fotografía, cine y televisión |
6.1. Equipos de iluminación: luminarias y elementos para el control de la luz 6.2. Técnicas de iluminación para retrato 6.3. Técnicas de iluminación en vídeo 6.4. Evolución del uso de la luz en el cine |
| 7. El color |
7.1. Temperatura del color 7.2. Color y soporte de registro 7.3. Control de color y contraste en postprocesado: baño de blanqueo y bleach by-pass |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Prueba objetiva | A1 A2 A7 A8 B8 C1 C2 C3 C4 | 1 | 0 | 1 |
| Portafolio del alumno | A1 A2 A7 A8 B8 C1 C2 C3 C4 | 7 | 19 | 26 |
| Prácticas de laboratorio | A1 A2 A7 A8 B8 C1 C2 C3 C4 | 16 | 55 | 71 |
| Sesión magistral | A8 A7 B8 C1 C2 C3 C4 | 24 | 24 | 48 |
| Atención personalizada | 4 | 0 | 4 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Prueba objetiva | Examen tipo test sobre los conocimientos teórico prácticos adquiridos durante el curso |
| Portafolio del alumno | Creación de una serie fotográfica propia |
| Prácticas de laboratorio | Prácticas de fotografía e iluminación |
| Sesión magistral | Clases teórico-prácticas sobre los principales aspectos técnicos y expresivos de la dirección de fotografía |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Prueba objetiva | A1 A2 A7 A8 B8 C1 C2 C3 C4 | El examen incluye los contenidos teóricos y prácticos adquiridos durante las sesiones magistrales así como los materiales de lectura obligatoria | 20 |
| Prácticas de laboratorio | A1 A2 A7 A8 B8 C1 C2 C3 C4 | Los ejercicios prácticos son obligatorios | 50 |
| Portafolio del alumno | A1 A2 A7 A8 B8 C1 C2 C3 C4 | Se evaluarán los siguientes aspectos: Propuesta conceptual; calidad técnica de la ejecución; composición y estética; originalidad y retos asumidos en la realización del trabajo |
30 |
| Observaciones evaluación | |||
| Fuentes de información |
| Básica |
Blain Brown (2002). Cinematografía. Teoría y práctica. Barcelona: Ediciones Omega
Jacquelin B. Frost (2009). Cinematography for Directors: A Guide for Creative Collaboration. Michael Wiese Productions
Chris Weston (2009). Exposición. Claves de Fotografía. Blume
José María Castillo (2009). Televisión, realización y lenguaje audiovisual. Madrid: IORTV |
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| Complementária |
José María Mellado (2010). Fotografía de alta calidad. Artual Ediciones S.L
Bermingham, Alan (2010). Iluminación de localizaciones para televisión. Madrid: IORTV
Gustavo Mercado (2011). La visión del cineasta. Madrid: Anaya Photo Club
Bryan Peterson (2007). Los secretos de la exposición fotográfica. Madrid
SCHAEFER, DENNIS y SALVATO, LARRY (1998). Maestros de la luz. Madrid: Plot Ediciones
BALLINGER, ALEXANDER (2004). Nuevos directores de fotografía. Madrid: Ocho y medio |
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| Recomendaciones | ||
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | ||
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente | ||
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| Asignaturas que continúan el temario |
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