| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A1 | Comunicar mensaxes audiovisuais. |
| A2 | Crear productos audiovisuais. |
| A3 | Xestionar proxetos audiovisuais. |
| A4 | Investigar e analizala comunicación audiovisual. |
| A5 | Coñecelas teorías e a historia da comunicación audiovisual. |
| A6 | Coñecelo sector audiovisual: a oferta e as audiencias. |
| A7 | Coñecelas técnicas de creación e produción audiovisual. |
| A8 | Coñecela tecnoloxía audiovisual. |
| A12 | Coñecelos principais códigos da mensaxe audiovisual. |
| B4 | Que os estudantes poidan transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como non especializado |
| B5 | Que os estudantes desenvolvesen aquelas habilidades de aprendizaxe precisas para emprender estudos posteriores cun alto grao de autonomía |
| B6 | Expresarse correctamente tanto de xeito oral como escrito en linguas oficiais da comunidade autónoma |
| B8 | Empregar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) precisas para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C1 | Entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras. |
| C2 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C3 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| C4 | Valorar a importancia que ten a investigación, innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Coñecer os elementos básicos dun programa informático de eidición en montaxe | A1 A2 A7 A8 |
B8 |
C1 C2 C3 C4 |
| Coñecer e comprender o fluxo de traballo propio dunha edición audiovisual en todas as súas fases: adquisición de materiais, conformado, traballo con edl, etc. | A2 A3 A7 A8 |
B5 B8 |
C1 C2 C3 C4 |
| Comprender os fundamentos básicos da montaxe: raccord, tamaños de plano, ángulos, sentido da dirección, tempo, ritmo e son | A1 A2 A4 A5 A12 |
B4 B5 B6 B8 |
C1 C2 C3 C4 |
| Coñecer os distintos tipos de montaxe segundo o xénero audiovisual | A1 A2 A3 A4 A5 A6 A12 |
B4 B5 B6 B8 |
C1 C2 C3 C4 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| 1. A linguaxe da montaxe | 1.1.Concepto de montaxe 1.2. Breve historia da montaxe 1.3. A articulación do espazo-tempo do filme |
| 2. O proceso de traballo na sala de montaxe | 2.1. O software de edición 2.2. Códecs e contenedores de vídeo 2.3. Fluxos de traballo 2.4. Organización dos materiais |
| 3. Gramática da montaxe | 3.1. A continuidade 3.2. O ritmo 3.3. Edición de son 3.4. As transicións |
| 4.Exportación e masterización | 4.1. Formatos de saída 4.2. Conformado do master final |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Actividades iniciais | A4 | 1 | 0 | 1 |
| Obradoiro | A1 A2 A3 A7 A8 A12 B5 B8 C1 C2 C3 C4 | 20 | 36 | 56 |
| Sesión maxistral | A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A12 B4 B5 B6 B8 C1 C2 C3 C4 | 14 | 14 | 28 |
| Traballos tutelados | A1 A2 A3 A6 A7 A8 A12 B4 B5 B6 B8 C1 C2 C3 C4 | 20 | 20 | 40 |
| Proba mixta | A1 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A12 B4 B5 B6 B8 C1 C2 C3 C4 | 4 | 20 | 24 |
| Atención personalizada | 1 | 0 | 1 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Actividades iniciais | Presentación dos obxectivos, contidos, dinámica e bibliografía da materia, ben como a realización de probas de avaliación inicial. Presencial |
| Obradoiro | Actividades que se realizarán individualmente ou en grupo. Presencial |
| Sesión maxistral | Actividades de comunicación oral. Online |
| Traballos tutelados | Traballo tutelado seguindo as pautas definidas polo/a docente. Online |
| Proba mixta | Traballo escrito Presencial |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Sesión maxistral | A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A12 B4 B5 B6 B8 C1 C2 C3 C4 | Proba escrita sobre a teoría da asignatura | 25 |
| Traballos tutelados | A1 A2 A3 A6 A7 A8 A12 B4 B5 B6 B8 C1 C2 C3 C4 | Traballos realizados polos alumnos | 25 |
| Proba mixta | A1 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A12 B4 B5 B6 B8 C1 C2 C3 C4 | Proba práctica presencial | 25 |
| Obradoiro | A1 A2 A3 A7 A8 A12 B5 B8 C1 C2 C3 C4 | Traballos tutelados | 25 |
| Observacións avaliación | |||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Antonio Peláez Barceló (2014). Montaje y postproducción audiovisual. Altaria
Wendy Apple (2004). The Cutting Edge: The Magic of Movie Editing . |
|
|
|
| Bibliografía complementaria |
Joan Marimón (2016). El Montaje Cinematográfico. Del Guión a la Pantalla.
Vicente Sánchez-Biosca (2001). El montaje cinematográfico. Teoría y Análisis P. Paidós Comunicación |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |