| Competencias del título |
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Código
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Competencias del título
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| A1 |
Comunicar mensajes audiovisuales. |
| A2 |
Crear productos audiovisuales. |
| A7 |
Conocer las técnicas de creación y producción audiovisual. |
| A8 |
Conocer la tecnología audiovisual. |
| A12 |
Conocer los principales códigos del mensaje audiovisual. |
| B8 |
Utilizar las herramientas basicas de las tecnologias de la informacion y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
| B9 |
Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadania abierta, culta, critica, comprometida, democratica y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien comun. |
| C1 |
Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras |
| C2 |
Valorar criticamente el conocimiento, la tecnologia y la informacion disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| C3 |
Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. |
| C4 |
Valorar la importancia que tiene la investigacion, la innovacion y el desarrollo tecnologico en el avance socioeconomico y cultural de la sociedad. |
| Resultados de aprendizaje |
| Resultados de aprendizaje |
Competencias del título |
| 1. Comprender el proceso de elaboración y creación de obras audiovisuales.
2. Conocer las funciones y tareas de los que intevienen en dicho proceso, así como las etapas de este.
3. Obtener unha visión global del produto audiovisual según un modelo de negocio y un concepto de autoría.
4. Integrar las facetas de guión, visualización, diseño de produción, fotografía, banda sonora y postproducción en un proyecto totalmente planifcado.
5. Conocer y poner en práctica las artes de la realización, adquirir cierta soltura en el manejo de una cámara de video, la iluminación y el sonido.
6. Ejercitar la adaptación de textos literarios, la aplicación de guiones originales, la búsqueda y elección de localizaciones ajustadas a las necesidades y su necesaria ambientación, elaboración de planes de trabajo (organización da produción), planos de planta, minutados de brutos grabados, guión de edición, elaboración de banda sonora, creación de títulos, etc.; y la operación general de los medios técnicos que requiera el proceso de realización. |
A1
A2
A7
A8
A12
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B8
B9
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C1
C2
C3
C4
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| Contenidos |
| Tema |
Subtema |
| La realización |
Realización y lenguaje audiovisual |
| Medios técnicos para la realización |
-Estudios de producción de televisión
-Medios de grabación, edición y postproducción |
| Modalidades de realización |
Modelos de realización según su procedimiento de producción |
| La realización en televisión |
-Realización monocámara
-Realización multicámara
-Realización en plató de televisión
-Realización en exteriores
-El equipo humano |
| Realización de los géneros televisivos |
-Informativos
-Reportajes
-La entrevista
-Musical
-Magacín
-Deportes
-Variedades |
| Realización de vídeo 360º |
-Conceptos básicos de vídeo 360º
-Grabación, edición y postproducción de vídeo 360º |
| Planificación |
| Metodologías / pruebas |
Competéncias |
Horas presenciales |
Horas no presenciales / trabajo autónomo |
Horas totales |
| Sesión magistral |
A1 A7 A8 A12 B9 C1 |
10 |
15 |
25 |
| Aprendizaje colaborativo |
A1 A2 A7 A8 A12 B8 C2 C3 C4 |
34 |
62 |
96 |
| Prueba mixta |
A1 A2 A7 A8 A12 |
2 |
25 |
27 |
| |
| Atención personalizada |
|
2 |
0 |
2 |
| |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
| Metodologías |
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Metodologías |
Descripción |
| Sesión magistral |
Exposición oral complementada con el uso de medios audiovisuales, con la finalidad de transmitir los conocimientos teóricos enmarcados dentro de la asignatura. |
| Aprendizaje colaborativo |
Realización de diferentes prácticas, donde el alumnado desarrolla tareas eminentemente prácticas sobre un tema específico, con el apoyo y supervisión del profesorado. |
| Prueba mixta |
Está compuesta por una parte tipo test y una serie de preguntas cortas. |
| Atención personalizada |
|
Metodologías
|
| Aprendizaje colaborativo |
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| Descripción |
| Los alumnos necesitarán atención personalizada para resolver las dudas en la realización de las prácticas. |
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| Evaluación |
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Metodologías
|
Competéncias |
Descripción
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Calificación
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| Aprendizaje colaborativo |
A1 A2 A7 A8 A12 B8 C2 C3 C4 |
Creación de diferentes productos audiovisuales.
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60 |
| Prueba mixta |
A1 A2 A7 A8 A12 |
Prueba compuesta por una parte tipo test y una serie de preguntas cortas. |
40 |
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Observaciones evaluación |
-La teoría supone el 40% de la nota y la práctica un 60%. -Para superar la asignatura tienen que estar las dos partes aprobadas (teoría e práctica). Para superar la parte práctica, deben estar aprobadas cada una de las prácticas elaboradas durante el curso. -Para participar en las prácticas de grupo es obligatoria la asistencia. |
| Fuentes de información |
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Básica
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Millerson, G. (2003). Producción y realización en televisión. IORTV, Madrid
Barroso, Jaime (2008). Realización audiovisual. Editorial Síntesis, Madrid
Barroso, Jaime (1996). Realización de los géneros televisivos. Síntesis, Madrid
Castillo, José María (2016). Televisión, realización y lenguaje audiovisual. IORTV, Madrid
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Complementária
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(). .
Barroso, Jaime (2001). Técnicas de realización de reportajes y documentales para televisión. IORTV, Madrid
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| Recomendaciones |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| Guión/616G01018 | | Dirección de Fotografía: Cámara e Iluminación/616G01022 | | Teoría y práctica de la edición y el montaje/616G01023 | | Diseño de Producción y Dirección Artística/616G01025 | | Ambientación sonora e musical/616G01028 |
|
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Organización y producción audiovisual /616G01029 | | Posproducción digital/616G01031 |
|
| Asignaturas que continúan el temario |
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