| Competencias del título |
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Código
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Competencias del título
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| A7 |
Valorar, manejar y combinar las diferentes técnicas de investigación en las Ciencias de la Actividad Física, deporte y salud. |
| A8 |
Analizar de manera crítica las opciones metodológicas que se presentan en el ámbito de la actividad física, salud y deporte. |
| A9 |
Ser capaz de diseñar e implementar un trabajo de investigación en las Ciencias de la Actividad Física y el Deporte |
| B1 |
Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| B2 |
Saber aplicar los conocimientos adquiridos y ser capaz de resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. |
| B3 |
integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. |
| B5 |
Desarrollar habilidades para el aprendizaje autodirigido o autónomo. |
| B6 |
Conocer y comprender el campo de estudio de la actividad física, salud y deporte, adquiriendo un suficiente de habilidades y métodos de investigación en dicha área. |
| B7 |
Ser capaz de idear, diseñar, poner en práctica y adoptar un proceso de investigación con rigor académica en el ámbito de estudio de la actividad física, salud y deporte. |
| B9 |
Analizar de forma crítica, evaluar y sintetizar ideas nuevas y complejas en el ámbito de estudio de la actividad física, salud y deporte. |
| C1 |
Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para la resolución de problemas |
| C2 |
Comunicar eficazmente en ámbitos académicos y divulgativos ideas y conceptos vinculados con el estudios de la actividad física, la salud y el deporte. |
| C3 |
Ser capaz de promover en contextos académicos y profesionales acciones destinadas al avance tecnológico, social o cultural, en el ámbito de las ciencias de la actividad física, salud y deporte. |
| C4 |
Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
| Resultados de aprendizaje |
| Resultados de aprendizaje |
Competencias del título |
| Conocer y saber realizar un diseño de investigación con metodología selectivo correlacional |
AI7
AI8
AI9
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BI1
BI2
BI3
BI5
BI6
BI7
BI9
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CI1
CI2
CI3
CI4
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| Saber analizar los resultados e interpretarlos |
AI7
AI8
AI9
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BI1
BI2
BI3
BI5
BI6
BI7
BI9
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CI1
CI2
CI3
CI4
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| Contenidos |
| Tema |
Subtema |
| Muestreo y tipos de muestreo en la ciencias de la actividad física, deporte y salud |
Cálculo del tamaño muestra
Técnicas de muestreo
Muestro estratificado
Nivel de confianza y error de muestreo |
Diseños de encuestas en las ciencias de la
actividad física, deporte y salud |
Métodos de recogida de datos.
La encuesta
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Cuestionario en las ciencias de la actividad física,
deporte y salud
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Diseño de cuestionarios
Fiabilidad y validez |
Entrevista en las ciencias de la actividad física, deporte y salud
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Características de la entrevista |
| Análisis factorial |
Análisis factorial exploratorio |
| Planificación |
| Metodologías / pruebas |
Competéncias |
Horas presenciales |
Horas no presenciales / trabajo autónomo |
Horas totales |
| Solución de problemas |
A7 A8 A9 B1 B2 B3 B5 B6 B7 B9 C1 C2 C3 C4 |
5 |
60 |
65 |
| Sesión magistral |
A7 A8 A9 B1 B2 B3 B5 B6 B7 B9 C1 C2 C3 C4 |
10 |
0 |
10 |
| |
| Atención personalizada |
|
0 |
|
0 |
| |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
| Metodologías |
|
Metodologías |
Descripción |
| Solución de problemas |
Resolución de problemas y/o ejercicios de forma autónoma:
El alumno debe desarrollar de forma autónoma el análisis y resolución de los problemas y/o
ejercicios.
Resolución de problemas y/o ejercicios:
Formulación, análisis, resolución y debate de un problema o ejercicio relacionado con la temática
de la asignatura complemento de la lección magistral |
| Sesión magistral |
Exposición de los contenidos de la materia por parte del profesorado |
| Atención personalizada |
|
Metodologías
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| Solución de problemas |
|
| Descripción |
Resolución de problemas y/o ejercicios: Formulación, análisis, resolución y debate de un problema o ejercicio
relacionado con la temática de la asignatura complemento de la lección magistral.
Resolución de problemas y/o ejercicios de forma autónoma: El alumno debe desarrollar de forma autónoma el análisis y resolución de los problemas y/o ejercicios |
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| Evaluación |
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Metodologías
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Competéncias |
Descripción
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Calificación
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| Sesión magistral |
A7 A8 A9 B1 B2 B3 B5 B6 B7 B9 C1 C2 C3 C4 |
Examen pregunta corta y/o tipo test |
20 |
| Solución de problemas |
A7 A8 A9 B1 B2 B3 B5 B6 B7 B9 C1 C2 C3 C4 |
Resolución de problemas y/o ejercicios:
Resolución de supuestos prácticos(30%)
Resolución de problemas y/o ejercicios de forma autónoma:
Se evaluará la calidad de los trabajos (50%) |
80 |
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Observaciones evaluación |
En las convocatorias extraordinarias el alumno deberá hacer frente a las pruebas no realizadas o superadas, y se le guardará la nota de aquellos aspectos ya superados o cursados. |
| Fuentes de información |
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Básica
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Leon, O. y Montero, I., Métodos de investigación en psicología y educación, , Martinez, R., Psicometría: teoria de test psicológicos y educativos, , Arce, C., Técnicas de construcción de escalas psicométricas, , |
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Complementária
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| Recomendaciones |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
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| Asignaturas que continúan el temario |
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