Datos Identificativos 2016/17
Asignatura (*) Baloncesto e a súa didáctica Código 620G01018
Titulación
Grao en Ciencias da Actividade Física e do Deporte
Descriptores Ciclo Período Curso Tipo Créditos
Grao 2º cuadrimestre
 Segundo Obrigatoria 6
Idioma
Modalidade docente Presencial
Prerrequisitos
Departamento Educación Física e Deportiva
Coordinación
Montero Seoane, Antonio
 Correo electrónico
antonio.montero.seoane@udc.es
Profesorado
Montero Seoane, Antonio
 Correo electrónico
antonio.montero.seoane@udc.es
Web
Descrición xeral

Competencias do título
Código Competencias do título
A5 Fomentar a convivencia, estimulando e poñendo en valor a capacidade de constancia, esforzo e disciplina dos participantes nas actividades de educación física e deportiva.
A8 Deseñar, desenvolver, e avaliar os procesos de ensino – aprendizaxe, relativos á actividade física e o deporte, con atención e titorización segundo as características individuais e contextuais das persoas (xénero, idade, discapacidade, culturas, etc.).
A9 Elaborar propostas curriculares para as distintas etapas no marco institucional dun centro educativo, desenvolvendo os elementos da programación didáctica da área de E. Física, con arranxo á lexislación vixente e ao proxecto educativo de centro.
A12 Avaliar e elaborar instrumentos de recollida de datos que atendan aos aprendizaxes do alumno, ao proceso de ensino en sí e á función del docente.
A25 Identificar e comprender os requisitos psicomotores e sociomotores das habilidades deportivas, executando basicamente as habilidades motrices específicas dun conxunto de deportes, considerando as diferenzas por xénero.
A26 Identificar e aplicar as peculiaridades didácticas de cada especialidade deportiva na intención pedagóxica dos diferentes ámbitos de intervención.
B1 Coñecer e posuír a metodoloxía e estratexia necesaria para a aprendizaxe nas ciencias da actividade física e do deporte.
B4 Trabajar de forma colaboradora, desenvolvendo habilidades, de liderado, relación interpersoal e traballo en equipo.
B11 Desenvolver competencias para a adaptación a novas situacións e resolución de problemas, e para a aprendizaxe autónoma.
B16 Dominar habilidades de comunicación verbal e non verbal necesarias no contexto da actividade física e o deporte.
C1 Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma.
C3 Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida.

Resultados de aprendizaxe
Resultados de aprendizaxe Competencias do título
A8.1. Diseñar y aplicar los procesos apropiados para la optimización de la enseñanza-aprendizaje del baloncesto A8
A8. 2. Evaluar los procesos de enseñanza-aprendizaje del baloncesto, adaptando los procedimientos a las posibilidades y capacidades de los alumnos. A8
A9.1.Elaborar propuestas curriculares para la enseñanza del baloncesto en educación primaria A9
A9.2. Elaborar propuestas curriculares para la enseñanza del baloncesto en educación secundaria A9
A9.3. Elaborar propuestas curriculares para la enseñanza del baloncesto en un club deportivo A9
A12.1 Confeccionar fichas de registro de las conductas motrices de los alumnos en situaciones específicas de baloncesto A12
A25.1. Ejecución de las habilidades deportivas específicas del baloncesto, con y sin oposición A25
B1.1. Planificación de los diferentes aprendizajes propios del baloncesto: habilidades específicas, tácticos y estratégicos B1
B4.1. Construcción de planes de enseñanza-aprendizaje para optimizar la colaboración con otras personas implicadas B4
B11.1. Planteamiento y adaptación de estrategias de resolución de problemas para facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje en baloncesto B11
B16.1. Ejecución de los aspectos esenciales de las habilidades específicas, táctica y estrategia del baloncesto B16
C1.1. Expresarse correctamente empleando los términos generales y específicos del baloncesto C1
C3.1. Utilización de las herramientas básicas de las TIC para la enseñanza-aprendizaje del baloncesto C3
A5 Fomentar a convivencia, estimulando e poñendo en valor a capacidade de constancia, esforzo e disciplina dos participantes nas actividades de educación física e deportiva. A5
A26
A26 Identificar e aplicar as peculiaridades didácticas de cada especialidade deportiva na intención pedagóxica dos diferentes ámbitos de intervención.

Contidos
Temas Subtemas
Contidos
1. Programas de iniciación deportiva en baloncesto
2. Lanzamento
3. Pase
4. Desmarque
5. Defensa
6. Bloqueos
7. Defensa dos bloqueos
8. Tipos de defensa
9. Xogo libre
10. Defensa en zona
11. Ataque ás defensas en zona
12. Observación e análise en baloncesto
13. Aplicación do baloncesto nos díferentes ámbitos deportivos

Planificación
Metodoloxías / probas Competencias Horas presenciais Horas non presenciais / traballo autónomo Horas totais
Traballos tutelados A5 A8 A9 A12 A26 B1 B4 B11 B16 C3 5 40 45
Proba mixta A26 B16 C1 1 0 1
Investigación (Proxecto de investigación) A5 A8 B4 B11 B16 C1 5 25 30
Práctica de actividade física A25 A5 40 34 74
 
Atención personalizada 0 0 0
 
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías
Metodoloxías Descrición
Traballos tutelados Desenvolvemento de un programa de iniciación deportiva en baloncesto para ensino primario, secundario ou clube deportivo.
Proba mixta Realización dunha proba onde expresen os alumnos as respostas axeitadas as cuestións prantexadas, argumentando as mesmas.
Investigación (Proxecto de investigación) Os alumnos deberán presentar nas dúas primeiras semanas de curso, un proxecto sobre os contenidos da asignatura que terá que ser aprobado polo profesor nun prazo dunha semana desde a súa presentación.
Os diferentes proxectos estarán relacionados con
1. Programas de iniciación deportiva.
2. Satisfacción coa práctica deportiva de mozos e mozas xogadores de baloncesto.
3. Adestramento do lanzamento a canastra.
4. Outras suxerencias por parte dos alunos, pendente da aprobación do profesor.
Práctica de actividade física Realización das habilidades específicas do baloncesto.
O exame práctico consistirá en diversas probas:
1. Lanzamento tiro libre con a man dominante e a non dominante.
2. Desenvolver o xogo 1x1 seguindo adoptando diversas estratexias, tácticas e técnicas do baloncesto.
3. 3x0 en medio campo; aplicando diversos principios do xogo libre en relación con o xogador con balón.
4. 3x3 en medio campo. Nesta situación de xogo global teranse en conta os aspectos básicos que deberán desempeñar como xogador con balón, compañeiro do xogador con balón e como defensores nestas dúas situacións.

Atención personalizada
Metodoloxías
Investigación (Proxecto de investigación)
Práctica de actividade física
Traballos tutelados
Descrición
A realización dos traballos tutelados levan consigo diversas actividades, entre elas, a análise de fontes documentais centrada na busca e revisión dos escritos máis importantes do ensino do baloncesto, así como no análise da realidade deportiva dun clube e das entrevistas com os responsables da dirección deportiva do clube e dos adestradores do equipo analizado.
A práctica de actividade física esixe adaptacións ás capacidades dos alumnos, de cara ao logro dos obxectivos de ensino-aprendizaxe previstos.
Os proxectos de investigación terán un seguimento similar aos traballos tutelados, de xeito que o aluno poida desenvolver seu proxecto e as diferentes tarefas que terán que realizar en cada fase. Cada alumno terá que asistir a una titoría por cada una das fases do proxecto.
Cada alumno/a/grupo realizará, polo menos, una tutoría antes da presentación/entrega do traballo.


Avaliación
Metodoloxías Competencias Descrición Cualificación
Investigación (Proxecto de investigación) A5 A8 B4 B11 B16 C1 A avaliación deste apartado terá en conta os seguientes temas:
1. Presentación do proxecto en tempo e forma.
2. Desenrolo das tarefas previstas no plano de investigación.
3. Entrega dos resultados no prazo previsto.
O incumplimento destas directrices tedrá como consecuencia una redución da calificación outorgada polo conxunto do traballo. 		25
Práctica de actividade física A25 A5 Execución das habilidades específicas básicas do baloncesto:
1. Lanzamento de tiro libre con as dúas mans
2. 1x1
3. 3x0 en medio campo e
4. 3x3 en medio campo.
 25
Traballos tutelados A5 A8 A9 A12 A26 B1 B4 B11 B16 C3 Os alunos terán que facer unha proposta e defensa dun programa de iniciación deportiva en baloncesto para o ensino primario, secundario ou clube.



 25
Proba mixta A26 B16 C1 Proba para comprobar o nivel alcanzado polos alumnos no dominio das competencias relativas aos procesos de ensino-aprendizaxe do baloncesto, en especial á representación gráfica do bloqueos e sua defensa e das defensas colectivas (zonas e individuais) e cómo atacalas. 25
 
Observacións avaliación

Os alumnos serán avaliados en base a:

1. Exame teórico, cun valor do 25% da nota final. No mesmo, terá especial relevancia a representación gráfica e explicacións dos aspectos tácticos e estratéxicos do baloncesto.

2. Exame práctico, cun valor do 25% da nota final. No mesmo, farán catro probas: tiro libre con as dúas mans, 1x1, 3x0 e 3x3.

3. Portafolio. Neste apartado os alunos terán que desenvolver e presentar un programa de iniciación deportiva en baloncesto, orientado ao ensino primario, secundario ou clube deportivo. No mesmo terán que facer unha avaliación da entidade onde farán o seu traballo, entrevistarán a técnicos e dirixentes e presentarán unha proposta fundamentada con especial énfase na relación dos adestrados con os pais e nais dos deportistas. Este traballo representa o 25% da nota. Os alunos terán una data de entrega dos traballos preparatorios. O incumplimento de esta exisencia fará reducir sua calificación parcial ou totalmente.

4. Investigación. Asociado ao traballo do portafolio do aluno os alunos poderán elexir entre diversas opcións para a realización dun traballo de investigación: adestramento do lanzamento, enquisa de satisfacción dos jogadores de baloncesto, análise estratéxico, táctico ou técnico do baloncesto,... e outras propostas que realicen os alunos axeitadas aos contidos da materia.  Se programarán actividades e seminarios para a mellor realización do traballo e a asistencia e participación aos mesmos será avaliada. Este apartado representará un 25% da nota.

Na segunda convocatoria do curso aplicarase o mesmo criterio e principios de avaliación excepto, evidentemente, nos prazos de entrega. Os devanditos prazos de entrega coincidirán coa data do exame teórico do calendario académico da facultade.

No se guardará la nota de ningún examen de un curso para el siguiente.

En caso necesario, ou de adaptacións curriculares significativas, a porcentaxe do traballo poderá alcanzar o 100% da nota final.

Fontes de información
Bibliografía básica (). .
Montero, A. (2010). Didáctica del baloncesto. Paidotribo
Ruíz Pérez, L.M. y Sánchez Bañuelos, F. (1997). Rendimiento deportivo. Gymnos

As referencias mencionadas son dos manuais mais importantes a empregar neste curso.

Lóxicamente, outros materiais de recente aparición, poderán ser engadidos e formarán parte dos contidos que deberán coñecer os alumnos.

Buscas en internet ( canle Youtube ) de videos relativos ao ensino, adestramento e competición en baloncesto.
Buscas nas bases de datos Scopus e Wek of Science empregando os termos asociados ao baloncesto e á seu ensino-aprendizaxe.

Os sites indicados de seguido poderán ampliarse ao longo do curso:

https://www.youtube.com/watch?v=7RrbGpOlIHg (Cambio de mano).

https://www.youtube.com/watch?v=G-JfKGly2xc (Tiro: Klay Thompson, con ojos abiertos y cerrados).

https://www.youtube.com/watch?v=HOiH1eVCggw (Stephen Curry, ángulos y datos de su lanzamiento).

https://www.youtube.com/watch?v=rB_U_BJ5F40 (Klay Thompson, en situaciones de juego).

https://www.youtube.com/watch?v=l4SbX4_ytwk (Kyle Korver, tiro).

https://www.youtube.com/watch?v=zXZqNr8V6b4 (Wall, ángulo de visión en el bote).

https://www.youtube.com/watch?v=Km6Kpp4igs4 (Ricky Rubio, pases).

https://www.youtube.com/watch?v=N9vFHYVXtRk (Scottie Pippen, defensa).

https://www.youtube.com/watch?v=ffjo8ReDzhA (Bloqueo directo, NBA).

https://www.youtube.com/watch?v=FNY3DEFSp90 (Bloqueo directo, Larry Bird y Celtics, básico).

https://www.youtube.com/watch?v=5743mICfFE0 (Defensa en zona, aspectos básicos).

https://www.youtube.com/watch?v=5XLvqH9qoik (Stockton y Malone, 2x2, bloqueo directo y continuación).

https://www.youtube.com/watch?v=K_Enm6L8i44 (Ataque defensa en zona, NCAA).

http://www.bing.com/videos/search?q=asketball&qs=n&form=QBVR&pq=asketball&sc=0-7&sp=-1&sk=#view=detail&mid=4E65EBFEB44F904ADDE24E65EBFEB44F904ADDE2 (entrenamiento complejo, bote, pase y tiro) Kyle Fuller

Visionado y análisis de las habilidades específicas básicas un partido de alta competición: http://bt.davka.info/
Bibliografía complementaria (). .

http://www.ska-trainer.com/wp-content/uploads/2013/07/Ataque-SKA-TRAINER.pdf

http://www.ska-trainer.com/noticias/videos/informe-completo-tiro/ (informe de tiro, un poco escaso, fuera de context-lo que se ve en el vídeo)

http://www.ska-trainer.com/wp-content/uploads/2013/11/Ibon-Hernandez.pdf (informe escrito del tiro del mismo jugador, mucho más completo)

Diccionario inglés.español de baloncesto ( http://194.30.13.80/AdministracionWeb/imagenes/aveb/basket_ingles.pdf )

Recomendacións
Materias que se recomenda ter cursado previamente
Baloncesto e a súa didáctica/620G01018

Materias que se recomenda cursar simultaneamente
Pedagoxía da actividade física e do deporte/620G01001

Materias que continúan o temario

Observacións

Recoméndase comezar a traballar nos contidos e práticas desta materia dende o primeiro día de curso.

Ler e sintetizar, previamente ao seu estudo en clase, os temas incluídos no manual ou outras fontes de interese.


(*)A Guía docente é o documento onde se visualiza a proposta académica da UDC. Este documento é público e non se pode modificar, salvo casos excepcionais baixo a revisión do órgano competente dacordo coa normativa vixente que establece o proceso de elaboración de guías