1. No se exige asistencia para la evaluación. No obstante, la asistencia a las clases de grupos medianos será necesaria para la evaluación de esa parte

2. Será requisito para superar la materia que la suma total de todos los apartados sea igual o superior al 50% de la evaluación. Estos requisitos serán tanto para la 1ª como para la 2º oportunidad y de acuerdo con las siguientes especificaciones:

2.1. Prueba mixta. La pregunta abierta de desarrollo supone el 30% y las preguntas de discriminación (test) un 70% da nota de la prueba. Las respuestas incorrectas descontarán de las respuestas correctas. Será necesario aprobar esta prueba para superar a materia.

2.2. Participación en la organización de eventos científicos y/o divulgativos con una dedicación estimada de 20h. Se entregará una memoria descriptiva de la actividad.

En los casos que fuera imposible participar en estos eventos o actividades, deberá presentar un trabajoo sobre un tema relacionado con los contenidos de la materia acordado con el profesor.

2.3. La participación en trabajos de las clases presenciales organizadas por grupos medianos y su entrega en documento. Será preciso asistir al 75% de estas clases de grupos medianos para superar esta parte da asignatura.

3. Será necesario superar la prueba mixta para poder sumar el resto de apartados de la evaluación.

4. Los apartados de la evaluación superados en la primera oportunidad se mantendrán superados en las siguientes convocatorias pertenecientes al mismo curso académico.

5. El alumnado con matrícula parcial tendrá que realizar las mismas actividades que el resto de estudiantes. Podrán solicitar modificaciones en fechas y plazos de entrega previo acuerdo con el profesor.

6. El examen estará en el idioma de impartición de la asignatura, si se desea en el otro idioma oficial de la UDC, se solicitará una semana antes de la fecha de realización

7. En el caso de realizar pruebas on-line, se empleará la plataforma de la UDC o sistemas reconocidos por ésta.

8. La realización fraudulenta de prueba o actividades de evaluación implicará directamente la calificación de suspenso “0” en la materia y en la convocatoria correspondiente, invalidando así cualquier calificación obtenida en todas las actividades de evaluación de cara a la convocatoria extraordinaria.

Además, según la Ley de Convivencia Universitaria (BOE núm. 48, de 25 de febrero de 2022), el fraude académico, se considera falta muy grave, pudiendo implicar expulsión de 2 a 3 años de la universidad constando en el expediente académico hasta su total cumplimiento; así como, la pérdida de derechos de matrícula parcial durante un curso o semestre académico (art. 14). Se entiende por fraude académico cualquier comportamiento premeditado tendente a falsear los resultados de un examen o trabajo, propio o ajeno, realizado como requisito para superar una asignatura o acreditar el rendimiento académico (art. 11)

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
a) Sensibilizar sobre el desempeño profesional en la dirección, organización y gestión del deporte en el ámbito público y privado.		B4 B12 B19	C4 C7
b) Adquirir los conocimientos básicos sobre la ordenación jurídica del deporte y demás normas sectoriales de aplicación en el desempeño de la gestión deportiva.	A32 A34	B14
c) Determinar la estructura y organización administrativa del deporte y las competencias de la Administración General del Estado, Comunidades Autónomas y Entidades Locales.	A32 A34	B14
d) Distinguir los tipos o figuras jurídicas que constituyen la estructura asociativa, fundacional y empresarial en los modelos deportivos estatal y autonómicos.	A32 A34	B14
e) Analizar las clases y tipos de infraestructura deportiva, sus fundamentos básicos y su régimen jurídico de aplicación.	A32 A34	B14

Tema	Subtema
1. EL SISTEMA DEPORTIVO Y SU GESTIÓN	1.1 El deporte y sus manifestaciones 1.2 El Sistema Deportivo. Elementos y estructura 1.3 La gestión deportiva: sectores y ámbitos
2. LA ORDENACIÓN JURÍDICA DEL DEPORTE	2.1 Introducción al Ordenamiento Jurídico Español. Conceptos básicos 2.2 La ordenación jurídica del deporte, conocimiento y análisis
3. LA ESTRUCTURA DEPORTIVA PRIVADA	3.1 El modelo asociativo. Concepto, creación y funcionamiento 3.2 El modelo deportivo estatal 3.3 El modelo deportivo autonómico 3.4 Las fundaciones deportivas. Organización y gestión 3.5 Las empresas deportivas
4. LA ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA DEL DEPORTE	4.1 El Consejo Superior de Deportes 4.2 La organización administrativa autonómica 4.3 La organización administrativa local 4.4 Otras formas de gestión pública del deporte
5. LAS INSTALACIONES Y ESPACIOS DEPORTIVOS	5.1 Origen y evolución de las instalaciones deportivas 5.2 La infraestructura deportiva. Tipos y usos.

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Prueba mixta	A32 A34 B14	2	10	12
Eventos científicos y/o divulgativos	A32 A34 B14 C7	5	20	25
Sesión magistral	A32 A34 B12 B14 B19 C7	26	40	66
Aprendizaje colaborativo	A32 A34 B4 B14 C4	13	30	43

Atención personalizada		4	0	4

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Prueba mixta	Prueba que integra una pregunta abierta de desarrollo y una prueba objetiva con varias preguntas de discriminación
Eventos científicos y/o divulgativos	Actividad que implica que el alumno/a asista o participe en eventos científicos y/o divulgativos (congresos, jornadas, simposios, cursos, seminarios, conferencias, exposiciones, etc) con el objetivo de profundizar en el conocimiento de la estructura y organización del deporte. Estas actividades proporcionan al alumnado experiencias y conocimientos actuales que incorporan las novedades en el ámbito de la gestión deportiva.
Sesión magistral	Exposición oral que puede apoyarse en herramientas audiovisuales y preguntas al estudiantado con el fin de transmitir el conocimiento y facilitar el aprendizaje.
Aprendizaje colaborativo	Procedimientos de enseñanza-aprendizaje de manera presencial y/o apoyados con tecnología de la información y la comunicación. Tiene como objetivo hacer más significativo y práctico el proceso de enseñanza-aprendizaje. Organización de la clase en pequeños grupos para que el alumno trabaje conjuntamente en la resolución de tareas propuestas, que mejore aprendizaje para él y para el grupo.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Aprendizaje colaborativo	A32 A34 B4 B14 C4	La participación en trabajos de las clases presenciales organizadas por grupos y la entrega correspondiente del documento de trabajo elaborado.	20
Prueba mixta	A32 A34 B14	Esta prueba combina preguntas objetivas de discriminación, cuya respuesta errónea descuenta el valor de una o varias preguntas, en función del número total y una pregunta abierta de desarrollo. El test supone un 50% y la pregunta abierta un 20%. La valoración de esta prueba mixta supone el 60% de la nota final Será necesario aprobar esta prueba para superar la asignatura	60
Eventos científicos y/o divulgativos	A32 A34 B14 C7	En el supuesto de que no se pueda participar en este tipo de actividades, podrá sustituirse por un trabajo acordado con el profesor en las dos primeras semanas del cuatrimestre.	20

Observaciones evaluación
1. No se exige asistencia para la evaluación. No obstante, la asistencia a las clases de grupos medianos será necesaria para la evaluación de esa parte 2. Será requisito para superar la materia que la suma total de todos los apartados sea igual o superior al 50% de la evaluación. Estos requisitos serán tanto para la 1ª como para la 2º oportunidad y de acuerdo con las siguientes especificaciones: 2.1. Prueba mixta. La pregunta abierta de desarrollo supone el 30% y las preguntas de discriminación (test) un 70% da nota de la prueba. Las respuestas incorrectas descontarán de las respuestas correctas. Será necesario aprobar esta prueba para superar a materia. 2.2. Participación en la organización de eventos científicos y/o divulgativos con una dedicación estimada de 20h. Se entregará una memoria descriptiva de la actividad. En los casos que fuera imposible participar en estos eventos o actividades, deberá presentar un trabajoo sobre un tema relacionado con los contenidos de la materia acordado con el profesor. 2.3. La participación en trabajos de las clases presenciales organizadas por grupos medianos y su entrega en documento. Será preciso asistir al 75% de estas clases de grupos medianos para superar esta parte da asignatura. 3. Será necesario superar la prueba mixta para poder sumar el resto de apartados de la evaluación. 4. Los apartados de la evaluación superados en la primera oportunidad se mantendrán superados en las siguientes convocatorias pertenecientes al mismo curso académico. 5. El alumnado con matrícula parcial tendrá que realizar las mismas actividades que el resto de estudiantes. Podrán solicitar modificaciones en fechas y plazos de entrega previo acuerdo con el profesor. 6. El examen estará en el idioma de impartición de la asignatura, si se desea en el otro idioma oficial de la UDC, se solicitará una semana antes de la fecha de realización 7. En el caso de realizar pruebas on-line, se empleará la plataforma de la UDC o sistemas reconocidos por ésta. 8. La realización fraudulenta de prueba o actividades de evaluación implicará directamente la calificación de suspenso “0” en la materia y en la convocatoria correspondiente, invalidando así cualquier calificación obtenida en todas las actividades de evaluación de cara a la convocatoria extraordinaria. Además, según la Ley de Convivencia Universitaria (BOE núm. 48, de 25 de febrero de 2022), el fraude académico, se considera falta muy grave, pudiendo implicar expulsión de 2 a 3 años de la universidad constando en el expediente académico hasta su total cumplimiento; así como, la pérdida de derechos de matrícula parcial durante un curso o semestre académico (art. 14). Se entiende por fraude académico cualquier comportamiento premeditado tendente a falsear los resultados de un examen o trabajo, propio o ajeno, realizado como requisito para superar una asignatura o acreditar el rendimiento académico (art. 11)

Básica	Varios Autores (2005). El Derecho Deportivo en España: 1975 - 2005. Sevilla: Signatura Ediciones Espartero Casado, J. (Coordinador) (2009). Introducción al derecho del deporte . Madrid: Dykinson Paramio, J.L. (Coord.) (2010). Manual de equipamientos e instalaciones deportivas. Madrid: Síntesis Blanco Pereira, E. et. Al (1999). Manual de la Organización Institucional del Deporte. Barcelona: Paidotribo Ayora Pérez, D. y García Sánchez, E. (2013). Planificación, diseño y construcción de una instalación deportiva. Valencia:Universitat de Vàlencia
	WEBS DE INTERÉS ww.iusport.es www.fagde.org www.munideporte.com www.agaxede.org www.csd.gob.es www.deporte.xunta.es www.colefgalicia.com www.aedd.es www.coe.es www.noticiasjuridicas.com www.paralimpicos.es www.deporteespana.es
Complementária	González Cueto, T (2003). Comentarios a la Ley de Fundaciones. Ley 50/2002, de 26 de diciembre. Navarra: Aranzadi Gonzalez Pérez, J. y Fernández Farreres, G. (2002). Derecho de Asociación. Comentarios a la Ley Orgánica 1/2002, de 22 de marzo. Navarra: Aranzadi Real Ferrer, G. (1991). Derecho Público del Deporte. Madrid: Cívitas Durántez, Conrado (1999). El Comité Olímpico Español. Orígenes y Naturaleza Jurídica. Madrid: Comité Olímpico Español Terol Gómez, R.(Dir) (2006). El deporte universitario en España: actualidad y perspectivas de futuro. Madrid: Dykinson Zagálaz Sanchez, Mª L. (1999). Fundamentos Legales de la Actividad Física en España. Jaén: Universidad de Jaén Blanco Pereira, E. (2006). Instalaciones Deportivas de la Comunidad Autónoma de Galicia. Consejo Superior de Deportes Espartero Casado, J. (Coordinador) (2009). Introducción al derecho del deporte . Madrid: Dykinson Cuchi Denia, Javier M. (2005). La distribución de competencias deportivas en España. Barcelona: Bosch Camps Povill, Andreu (1996). Las Federaciones Deportivas. Régimen Jurídico. Madrid: Cívitas De la Plata Caballero, N. (Dir) (2002). Las leyes del deporte de la democracia: Bases para una Ley del siglo XXI. Madrid: Dykinson Terol Gómez, R. (1998). Las Ligas Profesionales. Navarra: Aranzadi De la Plata Caballero, N. (2001). Los servicios públicos deportivos. Madrid: Instituto Andaluz del Deporte Tejedor Bielsa, J. (2003). Público y privado en el deporte. Barcelona: Bosch Iglesia Prados, Gonzalo de la (2004). Régimen jurídico del deporte en edad escolar. Barcelona: Bosch
	REVISTAS DE INTERESE Revista Española de Derecho Deportivo Revista Jurídica del Deporte y Entretenimiento Revista Sport Management Revista digital "Dirección y Gestión del Deporte" (FAGDE)