El "itinerario deportivo":

* Debe seguir el índice de los conceptos que se colgará en moodle, siguiendo la numeración establecida y la denominación de cada concepto. No se admiten itinerarios con modificaciones en el índice: en el orden y en la denominación de los conceptos.

* Extensión: 6 páginas (3 a doble cara). No se admiten itinerarios con más páginas de las indicadas.

* Entrega: deberá entregarse una semana después de terminar el bloque de contenidos impartido por la profesora Mª José Mosquera. No se admiten itinerarios fuera del prazo establecido.

La asistencia a las sesiones presenciales de la materia es obligatoria, es preciso un 70% de asistencia con cada una de las profesoras. Para hacer media es preciso aprobar cada una de las partes de la evaluación (estudio de casos, prueba de discriminación y trabajos tutelados).

En la segunda oportunidad de (xulio) se guarda la nota de las partes superadas. Para los cursos sucesivos no.

El alumnado que no cumpla los requisitos planteados tendrá que realizar un examen final escrito en el que el aprobado está por encima de 7 puntos.

El alumnado a tiempo parcial realizará la misma evaluación que el alumnado a tiempo completo.

En todos los trabajos se exigirá el uso de lenguaje inclusivo.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Comprender como la socialización condiciona diferencias entre géneros y que consecuencias tiene en la práctica física.		B15	C4
Conocer, analizar y valorar la participación de las mujeres en actividades físicodeportivas a lo largo de su ciclo vital.	A6 A25 A26
Elaborar y aplicar programas de actividad físicodeportiva específicos para mujeres o programas coeducativos	A5 A6 A25 A26	B15	C4
Reflexionar sobre las particuliaridades de la práctica deportivas de las mujeres en las diferentes etapas de sus vidas.	A26	B15	C4
Conocer y promover los derechos y deberes de las mujeres y su contribución en la construcción de la sociedad.		B15	C4

Tema	Subtema
La importancia de la actividad física con perspectiva de género.	La necesidad de una ciencia con perspectiva de género. La influencia de la cultura de género en la vida y en la práctica física de mujeres y hombres. La actividad física en diferentes momentos de la vida de las mujeres. Los abusos, violencia y sexismo como elementos de una mala praxis.
Actividad física y ciclo ovárico. Mitos y leyendas.	El cuerpo de las mujeres vs. el cuerpo de los hombres. Características básicas de la actividade física durante el embarazo y el posparto. El envejecemento activo. Falsas creecias y estereotipos hacia las mujeres durante el climaterio.
Programas específicos de actividad física para mujeres y programas coeducativos	Proyectos de intervención desde la perspectiva de género. Juegos y actividades de concienciación para desarroyar la cultura de género. Juegos y deportes alternativos y coeducativos.
Concepto integral de actividad física. Técnicas corporales holísticas.	La observación, correcciones y adaptaciones como elementos fundamentales de la práctica. La postura y la toma de conciencia corporal. La respiración y su relación con técnicas corporales. Entrenar sin lesionarse (suelo pélvico y cadenas musculares). La importancia de los estiramientos y la relajación. Sesiones tipo para problemáticas concretas y con perspectiva de género.

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Práctica de actividad física	A26	18	18	36
Sesión magistral	A6 A25 A26 B15 C4	6	6	12
Aprendizaje colaborativo	A5 A6 A26 B15	0	30	30
Estudio de casos	B15 C4	4	16	20
Prueba de discriminación	A6 B15 C4	4	8	12
Trabajos tutelados	A6 A25 A26 B15 C4	10	28	38

Atención personalizada		2	0	2

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Práctica de actividad física	Serán sesiones en las que tanto dirigirán las profesoras como se pedirá la colaboración del alumnado para preparar pequeñas tareas de aplicación práctica.
Sesión magistral	Será participativa.
Aprendizaje colaborativo	Se empleará el aprendizaje entre iguales como una herramienta fundamental.
Estudio de casos	Elaboración de un itinerario deportivo personal aplicando los conceptos de género.
Prueba de discriminación	Examen en el que el alumnado demostrará que asimiló conceptos básicos y fundamentales de la materia. Será una prueba "verdadero-falso".
Trabajos tutelados	El alumnado, por grupos, será tutorizado por las profesoras entre os siguientes temas: -Proyecto coeducación ámbito escolar. -Proyecto coeducación ámbito extraescolar. -Proyecto noticias masculinidades/feminidades. - Actividad Física en relación con la maternidad: embarazo. - Actividad Física en relación con la maternidad: posparto. - Actividad Física y climaterio. - Actividad física y patologías (cáncer, fibromialgia...). - Actividad física y suelo pélvico en deportistas. - Actividad física y mujeres en riesgo de exclusión social.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Trabajos tutelados	A6 A25 A26 B15 C4	- Traballos grupais (elaboración de fichas de decálogos, por exemplo). - Sesión de juegos y deportes coeducativos. - Proyecto de actividad física en el que el alumnado tendrá que demostrar que es capaz de implementar un proyecto de actividad física específico para una población en concreto. Se eligirá el tema entre los que figuran en el apartado de metodología.	65
Prueba de discriminación	A6 B15 C4	Examen en el que el alumnado debe demostrar que domina los fundamentos de la materia.	20
Estudio de casos	B15 C4	Elaboración del itinerario deportivo personal aplicando conceptos de género que se facilitarán en el aula. Dichos conceptos se aplicarán también en el marco teórico del trabajo tutelado.	15

Observaciones evaluación
El "itinerario deportivo": * Debe seguir el índice de los conceptos que se colgará en moodle, siguiendo la numeración establecida y la denominación de cada concepto. No se admiten itinerarios con modificaciones en el índice: en el orden y en la denominación de los conceptos. * Extensión: 6 páginas (3 a doble cara). No se admiten itinerarios con más páginas de las indicadas. * Entrega: deberá entregarse una semana después de terminar el bloque de contenidos impartido por la profesora Mª José Mosquera. No se admiten itinerarios fuera del prazo establecido. La asistencia a las sesiones presenciales de la materia es obligatoria, es preciso un 70% de asistencia con cada una de las profesoras. Para hacer media es preciso aprobar cada una de las partes de la evaluación (estudio de casos, prueba de discriminación y trabajos tutelados). En la segunda oportunidad de (xulio) se guarda la nota de las partes superadas. Para los cursos sucesivos no. El alumnado que no cumpla los requisitos planteados tendrá que realizar un examen final escrito en el que el aprobado está por encima de 7 puntos. El alumnado a tiempo parcial realizará la misma evaluación que el alumnado a tiempo completo. En todos los trabajos se exigirá el uso de lenguaje inclusivo.

Básica
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Complementária
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