Identifying Data 2019/20
Subject (*) Introduction to Sports V (basketball, athletics or other) (optional) Code 620G01044
Study programme
Grao en Ciencias da Actividade Física e do Deporte
Descriptors Cycle Period Year Type Credits
Graduate 1st four-month period
 Fourth Optional 6
Language
Spanish
Galician
Teaching method Face-to-face
Prerequisites
Department Educación Física e Deportiva
Coordinador
López Villar, Cristina
 E-mail
cristina.lopezv@udc.es
Lecturers
López Villar, Cristina
Mosquera Gonzalez, Maria Jose
 E-mail
cristina.lopezv@udc.es
maria.jose.mosquera@udc.es
Web
General description Na nosa sociedade o deporte é unha práctica altamente masculinizada polo que, ás veces, pérdese de vista a importancia que ten para as mulleres de diferentes idades e contextos. A sociedade actual demada certas prácticas como as actividades de sala, natación durante o embarazo, etc. que moitas veces precisan dun ou dunha profisional con formación específica. Esta materia pretende capacitar ao alumnado que a curse para deseñar e aplicar programas de actividade física con mulleres ou con homes e mulleres aplicando a perspectiva de xénero. Aspectos que son fundamentais para a construcción dun deporte máis igualitario e saudable.

Study programme competencies
Code Study programme competences
A5 Fomentar a convivencia, estimulando e poñendo en valor a capacidade de constancia, esforzo e disciplina dos participantes nas actividades de educación física e deportiva.
A6 Deseñar e ordenar estratexias e espazos de aprendizaxe que respondan á diversidade social (sexo, xénero, idade, discapacidade, culturas…) e ao respecto dos dereitos que conforman os valores que aporta a educación física e deportiva á formación integral dos cidadáns.
A25 Identificar e comprender os requisitos psicomotores e sociomotores das habilidades deportivas, executando basicamente as habilidades motrices específicas dun conxunto de deportes, considerando as diferenzas por xénero.
A26 Identificar e aplicar as peculiaridades didácticas de cada especialidade deportiva na intención pedagóxica dos diferentes ámbitos de intervención.
B15 Comprender e saber utilizar as importantes posibilidades que a educación física e o deporte teñen para xerar hábitos sociais e valores democráticos (coeducación de xéneros, respecto á diversidade social e cultural, cooperación, competición respectuosa, compromiso co contorno…).
C4 Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común.

Learning aims
Learning outcomes Study programme competences
Comprender como a socialización condiciona diferencias entre xéneros e que consecuencias se derivan cara a práctica física B15
 C4
Coñecer, analizar e valorar a participación das mulleres en actividades físico deportivas ao longo do ciclo vital. A6
A25
A26
Elaborar e aplicar programas de actividade físico deportiva específicos para mulleres ou coeducativos A5
A6
A25
A26
 B15
 C4
Reflexionar sobre as particuliaridades da práctica deportivas das mulleres nas diferentes etapas das súas vidas. A26
 B15
 C4
Coñecer e promover os dereitos e deberes das mulleres e a súa contribución na construcción da sociedade. B15
 C4

Contents
Topic Sub-topic
A importancia da actividade física con perspectiva de xénero.
 A necesidade dunha ciencia con perspectiva de xénero.
A influencia da cultura de xénero na vida e na práctica física de mulleres e homes.
A actividade física en diferentes momentos da vida das mulleres.
Os abusos, violencia e sexismo como elementos dunha mala praxe.
- Actividade física e ciclo ovárico. Mitos e lendas. O corpo das mulleres vs. o corpo dos homes.
Características básicas da actividade física durante o embarazo e o posparto.
O envellecemento activo. Falsas crenzas e estereotipos cara as mulleres durante o climaterio.
Programas específicos de actividade física para mulleres e programas coeducativos Proxectos de intervención desde a perspectiva de xénero.
Xogos e actividades de concienciación para desenvolver a cultura de xénero.
Xogos e deportes alternativos e coeducativos.
Concepto integral de actividade física. Técnicas corporais holísticas. A observación, correccións e adaptacións como elementos fundamentais da práctica.
A postura e a toma de conciencia corporal.
A respiración e a súa relación coas técnicas corporais.
Adestrar sen lesionarse (chan pelviano e cadeas musculares).
A importancia dos estiramentos e da relaxación.
Sesións tipo para problemáticas concretas e con perspectiva de xénero.

Planning
Methodologies / tests Competencies Ordinary class hours Student’s personal work hours Total hours
Physical exercise A26 18 18 36
Guest lecture / keynote speech A6 A25 A26 B15 C4 6 6 12
Collaborative learning A5 A6 A26 B15 0 30 30
Case study B15 C4 4 16 20
Binary questions A6 B15 C4 4 8 12
Supervised projects A6 A25 A26 B15 C4 10 28 38
 
Personalized attention 2 0 2
 
(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.

Methodologies
Methodologies Description
Physical exercise Serán sesións nas que tanto dirixirán as profesoras como se pedirá a colaboración do alumnado para preparar pequenas tarefas de aplicación práctica.
Guest lecture / keynote speech Será participativa.
Collaborative learning Empregarase a aprendizaxe entre iguais como unha ferramenta fundamental.
Case study Elaboración dun itinerario deportivo personal aplicando conceptos de xénero:
- Debe seguir o índice dos conceptos que se colgará en moodle, coa numeración establecida e a denominación de cada concepto (non facer modificacións no índice)
- Extensión: 6 páxinas (3 a doble cara)
- Entrega: unha semana despois de ter rematado o bloque de contidos impartido pola profesora María José Mosquera
Binary questions Exame no que o alumnado demostrará que asimilou conceptos básicos e fundamentais da materia. Será unha proba "verdadeiro-falso".
Supervised projects O alumnado, por grupos, será titorizado polas profesoras entre os seguintes temas:
-Proxecto coeducación ámbito escolar.
-Proxecto coeducación ámbito extraescolar.
-Proxecto novas masculinidades/feminidades.
- Actividade Física en relación coa maternidade: embarazo.
- Actividade Física en relación coa maternidade: posparto.
- Actividade Física e climaterio.
- Actividade física e patoloxías (cancro, fibromialxia...).
- Actividade física e suelo pélvico en deportistas.
- Actividade física e mulleres en risco de exclusión social.

Personalized attention
Methodologies
Supervised projects
Description
Ao longo do curso o alumnado recibirá orientacións para o desenvolvemento do traballo.

Assessment
Methodologies Competencies Description Qualification
Supervised projects A6 A25 A26 B15 C4 - Traballos grupais (elaboración de fichas de decálogos, por exemplo).
- Sesión de xogos e deportes coeducativos.
- Proxecto de actividade física no que o alumnado terá que demostrar que é capaz de implementar un proxecto de actividade física específico para unha poboación en concreto.
Elixirase un tema entre os que figuran no apartado de metodoloxías. 		65
Binary questions A6 B15 C4 Exame no que o alumnado debe demostrar que domina os fundamentos da materia. 20
Case study B15 C4 Elaboración do itinerario deportivo personal aplicando conceptos de xénero que se facilitarán na aula.
Ditos conceptos aplicaranse tamén no marco teórico do traballo tutelado. 		15
 
Assessment comments

O "itinerario deportivo": 

* Debe seguir o índice dos conceptos que se colgará en moodle, coa numeración establecida e a denominación de cada concepto. Non se admiten itinerarios con modificacións no índice: na orde e na denominación de conceptos. 

* Extensión: 6 páxinas (3 a doble cara). Non se admiten itinerarios con máis páxinas das indicadas.  

* Entrega: deberá entregarse unha semana despois de ter rematado o bloque de contidos impartido pola profesora Mª José Mosquera. Non se admiten itinerarios fora do prazo establecido.  

A asistencia ás sesións presenciais da materia é obrigatoria, é preciso ter un 70% de asistencia con cada unha das profesoras. Para facer media é preciso aprobar cada unha das partes da avaliación (estudo de casos, proba de discriminación e traballos tutelados). 

Na segunda oportunidade de (xullo) gardarase a nota das partes superadas. Para os cursos sucesivos non se gardará ningunha nota.

O alumnado que non cumpla cos requisitos plantexados terá que realizar un exame final escrito no que o aprobado está por riba dos 7 puntos. 

O alumnado a tempo parcial realizará a mesma avaliación que o alumnado a tempo completo. 

En todos os traballos esixirase o uso de linguaxe inclusiva. 

Sources of information
Basic

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Complementary

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· Wilmore, Jack y Costill,David (2007). Fisiología del esfuerzo y del deporte. Badalona: Paidotribo.

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