| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A9 | CRÍTICA ARQUITECTÓNICA: aptitud o capacidad para analizar morfológica y tipológicamente la arquitectura y la ciudad y para explicar los precedentes formales y programáticos de las soluciones proyectuales. |
| A36 | SOCIOLOGÍA CULTURAL: comprensión o conocimiento de las implicaciones que en las funciones y responsabilidades sociales del arquitecto tiene las necesidades, valores, normas de conducta y de organización y patrones espaciales y simbólicos determinados por la pertenencia a una cultura. |
| A41 | BASES ARTÍSTICAS: comprensión o conocimiento de la estética y la teoría de las artes y de la producción pasada y presente de las bellas artes y las artes aplicadas susceptibles de influir en las concepciones arquitectónicas, urbanísticas y paisajísticas. |
| A42 | TEORÍA GENERAL DE LA ARQUITECTURA: comprensión o conocimiento de las teorías de la arquitectura pasadas y presentes, especialmente las relativas a la interdependencia de formas, usos y técnicas, a la estructura formal, al estudio de los tipos y a los métodos de composición de edificios y espacios abiertos. |
| A43 | HISTORIA GENERAL DE LA ARQUITECTURA: comprensión o conocimiento de la historia general de la arquitectura, tanto en sí misma como en su relación con las artes, las técnicas, las ciencias humanas, la historia del pensamiento y los fenómenos urbanos. |
| A44 | BASES DE ARQUITECTURA OCCIDENTAL: comprensión o conocimiento de las tradiciones arquitectónicas, urbanísticas y paisajísticas de la cultura occidental y de sus fundamentos técnicos, climáticos, económicos, sociales e ideológicos. |
| A45 | BASES DE LA ARQUITECTURA NATIVA: comprensión o conocimiento de las tradiciones arquitectónicas, urbanísticas y paisajísticas de carácter nacional, local y vernáculo y de sus fenómenos técnicos, climáticos, económicos, sociales e ideológicos. |
| B1 | Aprender a aprender. |
| B3 | Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. |
| B5 | Trabajar de forma colaborativa. |
| B6 | Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional. |
| B8 | Visión espacial. |
| B9 | Creatividad. |
| B10 | Sensibilidad estética. |
| B11 | Capacidad de análisis y síntesis. |
| B18 | Razonamiento crítico. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. |
| C4 | Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. |
| C6 | Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| C7 | Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. |
| C8 | Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| A9 A36 A41 A42 A43 A44 A45 |
B1 B3 B5 B6 B8 B9 B10 B11 B18 |
C1 C4 C6 C7 C8 |
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| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| ARQUITECTURA: PENSAMENTO, PROXECTO E OBRA | 1 A teoría da arquitectura fronte á súa dobre natureza, artística e técnica. As implicacións sociais da arquitectura: pensamento arquitectónico e política. Da teoría á práctica: O Pabellón Alemán de Mies van der Rohe e a Casa en Canoas de Oscar Niemayer. |
| 1 Técnica y arquitectura. El pensamiento sobre la técnica y su relación con el arte y la arquitectura occidentales. | 2 O legado clásico. Fundamentos e formulacións: A herencia inagotable. A arquitectura codificada: Vitruvio. A continua reinterpretación do legado clásico. Tradición clásica e teoría medieval. Proxectar e construir: Brunelleschi e Alberti. Transgresións formais e lóxica construtiva: Bernini e Borromini. Teoría escrita, teoría debuxada e teoría construida. Da teoría á práctica: A Casa do Fascio en Como de Terragni: proporcións, orde e composición. 3 Ilustración e Revolución. Os presupostos intelectuais da Ilustración. Arquitectura para unha nova sociedade: Boullée, Ledoux, Lequeu. Arquitectura e método compositivo. Da teoría á práctica: A casa da Música de Porto como “arquitectura parlante”/ O Museo de arte contemporánea en Kanazawa de SAANA e o concepto de “proporción” de Boullée. |
| 2 Técnica y arquitectura. El legado clásico.Fundamentos y formulaciones: La herencia inagotable. | La arquitectura codificada: Vitruvio. La continua reinterpretación del legado clásico. Tradición clásica y teoría medieval. Proyectar y construir: Brunelleschi y Alberti. Transgresiones formales y lógica constructiva: Bernini y Borromini. Teoría escrita, teoría dibujada y teoría construida. |
| 3 Técnica y arquitectura. Ilustración y Revolución. | Los presupuestos intelectuales de la Ilustración. Arquitectura para una nueva sociedad: Boullée, Ledoux, Lequeu. Arquitectura y método compositivo. |
| 4 Industrialización y arquitectura en el siglo XIX. La raíces modernas en el siglo XIX. |
K. F. Schinkel: charnela entre dos mundos. Las aportaciones alemanas: Semper y Bötticher. Las aportaciones francesas: Labrouste, Viollet-le-Duc, Gaudet y Choisy. |
| 5 Industrialización y arquitectura en el siglo XIX. El arte en el mundo industrial. |
La máquina y el problema de la forma. Ch. Baudelaire: el poeta lúcido. La búsqueda de la expresión del propio tiempo. Ruskin y el pensamiento conservador. Arts & Crafts. J. Hoffmann Vs A. Loos. Material y construcción: Gaudí |
| 6 Nuevos materiales y técnicas de construcción. Los resultados en Europa y América. |
Las Exposiciones Universales: Crystal Palace y Tour Eiffel. La invención de la arquitectura americana: la Escuela de Chicago. |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Trabajos tutelados | B1 B3 B5 B6 B9 B10 B11 | 15 | 45 | 60 |
| Prueba mixta | A36 A41 B8 B18 C1 C4 C8 | 3 | 42 | 45 |
| Sesión magistral | A9 A42 A43 A44 A45 C6 C7 | 42 | 0 | 42 |
| Atención personalizada | 3 | 0 | 3 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Trabajos tutelados | Contenido del trabajo: El trabajo de curso consistirá en el análisis de un edificio concreto, a partir de un texto teórico relevante, incluido en el desarrollo del temario. Se trata, por tanto, de analizar una arquitectura concreta, en sus aspectos urbanísticos, espaciales, constructivos, compositivos, materiales, etc…, comprendiéndolos desde su proximidad o distancia con el ideario arquitectónico propuesto en el texto asignado. El objetivo es situar al alumno en la posición de confrontar una serie de ideas teóricas con una arquitectura que no es una consecuencia directa de las mismas. Esto permitirá entender el alcance de las aportaciones teóricas, que no se agotan en una serie cerrada de edificios. Articulación del trabajo: El trabajo constará, orientativamente, de los siguientes apartados o capítulos: 0 Índice 1 Documentación del edificio propuesto (descripción, emplazamiento, circunstancias de encargo, modificaciones, …) 2 Análisis del texto propuesto, selección de ideas propuestas, relación de las mismas con otros autores, … 3 Propuesta de análisis de la arquitectura del edificio, señalando y desarrollando qué aspectos se consideran y por qué, a través de medios gráficos y escritos. 4 Lectura de su arquitectura desde los contenidos teóricos señalados. 5 Conclusiones 6 Bibliografía |
| Prueba mixta | Los exámenes se referirán tanto a los conocimientos adquiridos por los estudiantes, como su capacidad para relacionarlos entre sí. Las preguntas, variadas y precisas podrán contener textos de los autores incluidos en el desarrollo del temario,como imágenes. Se propondrá un texto de referencia sobre la Historia de la Arquitectura del siglo XX, como base necesaria para manejar información sobre autores y obras claves de la arquitectura del pasado siglo, además de los temas específicos de teoría desarrollados en clase. |
| Sesión magistral | Las clases magistrales desarrollarán cada uno de los temas del curso, ofreciendo una referencia necesaria para el estudio de la bibliografía. Estas sesiones se desarrollarán con el apoyo de abundante material gráfico seleccionado y organizado por los profesores de la asignatura |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Trabajos tutelados | B1 B3 B5 B6 B9 B10 B11 | Se desarrollará un único trabajo a lo largo de cuatrimestre, planteado al inicio del curso y con seguimiento en las clases prácticas y horario de tutorías. El trabajo se entregará junto con el examen de la asignatura, al finalizar el cuatrimestre. | 20 |
| Prueba mixta | A36 A41 B8 B18 C1 C4 C8 | Un exame ao final do cuatrimestre, referido á totalidade de todos os contidos do curso. A este exame corresponderá un 80% da cualificación final. No mesmo, é preciso acadar unha cualificación de 4 (sobre un máximo de 10) para poder superar a asignatura e poder facer media cos traballos. | 80 |
| Observaciones evaluación | |||
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La nota del trabajo supone un 20% de la nota final. Se sumará a la nota del examen, siempre que este alcance una puntuación de 4 o mayor. La entrega del trabajo es necesaria para aprobar la asignatura. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
KRUFT, Hanno-Walter (1990). Historia de la teoría de la arquitectura, 2 vol.. Madrid: Alianza Forma
AGRASAR, Fernando (2008). Introducción al conocimiento de la arquitectura . A Coruña: COAG
CURTIS, William (2006). La arquitectura moderna desde 1900, 3ª edición. Londres, Nueva York: PHAIDON
HEREU, MONTANER, OLIVERAS (1994). Textos de arquitectura de la modernidad. Madrid: Nerea |
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BIBLIOGRAFÍA GENERAL La bibliografía del curso se divide en una serie de manuales básicos, referidos a la totalidad del programa, cuya relación se incluye a continuación, y una serie de textos específicos. Estos se indicarán al inicio de cada uno de los temas en clase. AGRASAR, F., Introducción al conocimiento de la arquitectura, COAG, A Coruña, 2008. BOZAL, V. (Ed.), Historia de las ideas estéticas y de las teorías artísticas contemporáneas, 2 vols., Visor, Madrid, 1996 CURTIS, W.J.R., La arquitectura moderna desde 1900, 3º ed., Phaidon, Londres, Nueva York, 2006. HEREU, P., MONTANER, J.M., OLIVERAS, J., Textos de arquitectura de la modernidad, Nerea, Madrid, 1994. KRUFT, H-W, Historia de la teoría de la arquitectura, 2 vols., Alianza Forma, Madrid, 1990.
BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA Tema 1.- El pensamiento sobre la técnica y su relación con el Arte y la Arquitectura occidentales. MITCHAM. Carl.- “Tres formas de ser- con la tecnología”. ANTHROPOS 1989. Tecnología, Ciencia, Naturaleza Sociedad. Pág. 13-26. LLORENTE, Marta.- “Técnica”, en: “Introducción a la Arquitectura”. Ediciones UPC.
TZONIS, A LEFAIVRE, L.-“La mecanización de la arquitectura y la doctrina funcionalista” en “Arquitectura y técnica en el ocaso de la modernidad”. Curso UIMP. Pag27-56. Ed. Dirección General de Arquitectura y vivienda.1984 VALERY, Paul.- Eupalinos o el Arquitecto” Pág. 78-89Librería Yerba. Murcia.1982 Tema 2.- GONZÁLEZ MORENO- NAVARRO, J. L. “La opción Albertiana en: “El legado oculto de Vitrubio” Pág. 55-67 Alianza Forma. Madrid. ECO, Umberto.” Arte y belleza en la estética medieval”Editorial Lumen. Pág. 42-67 SIMSON, Otto Von.- “La catedral Gótica”. Ed. Alianza Forma. Pág. 25-154.
BENÉVOLO, Leonardo. “Historia de la Arquitectura del Renacimiento”Ed. G. Gili. Pág. 48-60 Tema 3.- KAUFMANN, Emil. “E. L .Boullée: III El artista. IV El pensador” en “Tres arquitectos revolucionarios: Boullée, Ledoux y Lequeu” Pág. 91-115.Ed. G. Gili. 1980 PÉREZ GÓMEZ. Alberto. “La génesis y la superación del funcionalismo en Arquitectura” Pág. 11-58.Ed. Limusa. México. 1980 MONEO, Rafael.” Prologo” en “Durand” Ed. Naos. Madrid Tema 4.- FRAMPTON, K POSSENER, J.-“Construcción y volúmenes edificatorios en la de Schinkel” en “K. F. Schinkel Ed. J.M. Roig. ETSAM.Madrid. 1991
Tema 5.- BAUDELAIRE, Charles “Les fleurs du mal” En especial los poemas:”El amanecer”. “A una transeúnte”, “Spleen” (LXXV-LXXVIII),”Las ancianitas”, “El cisne”. Ed. Visor. Madrid. 1982 “El pintor dela vida moderna”, Ed. Librería Yerba. Murcia.1995
PIZZA, Antonio. “Baudelaire, la ciudad, el arte” (apartado1) AYMONINO, Carlo.“La formación de la ciudad industrial” en “Orígenes y desarrollo de la ciudad moderna, Ed. G. Gili. Barcelona. 1971 Tema 6.- GARCÍA BRAÑA, C. “La fabrica paradigma de la modernidad” Actas 7º Congreso Docomomo Ibérico”. 2012 SULLIVAN, Louis H. “Un sistema de Ornamento Arquitectónico acorde conuna filosofía de los poderes del hombre” Editorial Yerba. Colección de Arquitectura Nº 17. ROWE, Collin. “La estructura de Chicago” en “Manierismo y arquitectura moderna”. Ed. G. Gili. Barcelona 1978 Tema 7.- BERMAN, Marshall. “Todo lo sólido se desvanece en el aire” Ed. Siglo XXI. Pag. 242-258 BANHAM, Reiner.” La herencia clásica: Garnier y Perret” en “Teoría y diseño en la primera época de la maquina”. Pág. 51-60. Ed. Paidos, Bs. As. 1960 TAFURI, Manfredo. “El clasicismo moderno. Arquitectura sin vanguardia” En “Arquitectura contemporánea” Pág.104-113 Ed. Aguilar. Madrid. 1978 GARNIER, Tony. “Una cite industriel”. Ed, Rizzoli. N.Y
PERRET, Auguste. “Belleza y Verdad. Contribución a una teoría de la arquitectura” en Cuaderns d´Architectura i Urbanisme. Ed. COAC. Barcelona.
Tema 8.- HITCHCOCK, H-R. “Arquitectura de los siglos XIX y XX. Manuales Arte Cátedra. Pág. 359-356. MUTHESIUS, H. “Discurso en el Werkbund (1911) en “Arquitectura delS. XX”. Ed. Albero Corazón “Tesis del Werkbund” (1914) VAN DE VELDE, H. “Contratesis” (1914) ROGGE, Henning. “Peter Behrens y la arquitectura de la AEG Lotus Nº 12. Tema 9.- GINZBURG, M. J. “Construcción y forma en arquitectura, El constructivismo.” En “El estilo y la época.” Ed. El Croquis. Madrid AA. VV. “Constructivistas” Monografías A &V Nº 29. 1991. SANT´ELIA, Antonio.- “Manifiesto Futurista”. GARCÍA BRAÑA, C.-“La fabrica, paradigma de la modernidad” Actas del 7º Congreso Docomomo IbéricoEd. Docomomo Ibérico. Barcelona 2012 Tema 10.- MARTI,C y MONTEYS.- “La línea dura”. BRUFAU, R. y OBIOL,A.- “La Petersschule: situación limite”. CHICO, J.F.- “Hans Schmidt y la construcción de la ciudad moderna”. PÉREZ MAÑOSAS”.- “Modernos radicales holandeses”. [Todo en A.A. V.V. Revista “2c. Nº 22. 1975] Tema 11.- FULLER, R. Buckminster, Your private sky, Lars Müller, Baden, Suiza, 1999
McHALE, John.” R. Buckminster Fuller.” Editorial Hermes, S.A. México Tema 12.- WRIGHT, F. LL. “El futuro de la Arquitectura. Conferencias 1, 2, 4 en Pincenton”. Ed. Poseidón. Bs.As. 1978. ALLEN BROOKS, H. “Wright y la destrucción de la caja” Ed. Stylos. 1990
Tema 13.- ALLEN BROOKS, H. “Jeanneret en La Chaux-de- Fonds. Los años deformación”. MARCHAN, Simon. “Composición y proyecto. Modernidad y clasicismo enla obra temprana”. VON MOOS, S. “Le Corbusier y Loos”. COLQUHOUN, A. “La significación de Le Corbusier”.
CURTIS, W. J. K. “Tipos para la nueva ciudad industrial. La hora del urbanismo”. WINTER, John. “El dilema tecnológico de Le Corbusier”. PARICIO, Ignacio “Entre la abstracción y la realidad. Voluntad geométricay coherencia constructiva”.
[Todos en A &V Nº monográfico dedicado a Le Corbusier]
Tema 14.- MIES VAN DER ROHE. “Escritos, diálogos y discursos”. Ed. Yerba. Murcia.1981 FRAMPTON, Kenneth.” Modernidad y tradición en la arquitectura de Mies” Revista A &V Nº 6.1986 POSSENER, Julius. “Los primeros años, De Schinkel a De Stijl” Revista A &V Nº 6. 1986
PARICIO, Ignacio. “Tres observaciones inconvenientes sobre construcción en la obra americana”. Revista A &V Nº 6. 1986
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| Complementária | |
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A bibliografía específica está disponible en Moodle e organizada por temas. |
| Recomendaciones | ||
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | ||
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario | |
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