La evaluación, como sistema de recogida de información orientada a la
emisión de juicios de valor (y en su caso de mérito) sobre el proceso de
aprendizaje, requiere un desarrollo continuo con una constante implicación del
alumno. Con esta premisa, asistencia y participación se entienden
fundamentales, de forma que una ausencia injustificada y reiterativa puede repercutir
desfavorablemente en la calificación obtenida por curso, en similar proporción
que una carencia de participación o una actitud negativa. En los criterios de
corrección se recogen no sólo la exactitud de los resultados, sino también la
claridad de la presentación, la estructuración del análisis efectuado, la
utilización de unidades, la correcta aplicación de los criterios normativos, y
la terminología empleada.

El sistema de evaluación continua se configura con varias pruebas
mixtas, que se realizarán durante el curso, y la práctica de taller.

Para poder superar la materia por curso hay que satisfacer las siguientes exigencias:

Los alumnos que no hayan superado la materia por curso y los alumnos con dedicación a tiempo parcial podrán
presentarse a  una prueba mixta en
cualquiera de las dos oportunidades (junio y julio). La materia se considerará
superada si en dicha prueba se obtiene una calificación mínima de 5 sobre 10. En la calificación correspondiente a cualquiera de las dos oportunidades (junio y julio), el taller no afecta a la calificación final de las mismas.

Los alumnos que tengan superada la materia de Proyectos 6, para poder aprobar
Estructuras 3 por curso tendrán que desarrollar su propuesta de taller,
correspondiente al curso en el que aprobaron Proyectos 6, siendo condición indispensable, en
todo caso, un adecuado seguimiento durante el período de la docencia de la
materia.