| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| Adquirir destrezas no manexo do debuxo e outras ferramentas de expresión gráfica durante o proceso proxetual e como elemento de comunicación e representación | A1 A2 A3 A4 A5 A10 |
B1 B2 B3 B4 |
C3 C6 C7 |
| Coñecemento e análise de diferentes arquitecturas no medio urbano utilizando distintos métodos de expresión gráfica Emplear adecuadamente análise gráfico como ferramenta de coñecemento | A1 A2 A3 A4 A5 |
B1 B2 B3 B4 |
C3 C4 C6 C7 |
| Adquirir coñecementos e destrezas combinadas en aspectos da representación arquitectónica tan relevantes como son a topografía e o asoleo, así como a interacción da cor e a arte, e saber aplicalos en cada caso | A1 A2 A3 A4 A5 |
B1 B2 B3 B4 B7 |
C3 C4 C6 C7 |
| Exposición de los trabajos elaborados ante compañeros y profesores, así como valoración de las exposiciones de los demás. | B1 B2 B3 B4 |
C3 C4 C6 C7 |
|
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| ANÁLISe GRÁFICO | REPRESERNTACIÓN DA REALIDADE ANÁLISIS DAFO |
| TOPOGRAFÍA | INTRODUCCIÓN HISTÓRICA A TOPOGRAFÍA E A SÚA INSTRUMENTACIÓN. CARTOGRAFÍA E XEODESIA. ANÁLISE GRÁFICO DO TERRITORIO E REPRESENTACIÓN DO TERREO |
| ASOLEO XEOMÉTRICO | CONCEPTOS ASTRONÓMICOS. COORDENADAS XEOGRÁFICAS E HORIZONTAIS. ESTUDO DAS SOMBRAS E SOLEAMENTO. |
| A COR E A ARTE NA CIDADE | A COR E A ARTE COMO CONFORMADORES DA IMAGE URBANA. A COR E A SÚA PERCEPCIÓN. CLASIFICACIÓN DA COR. TIPOLOXÍA EDIFICATORIA E COR |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies | Ordinary class hours | Student’s personal work hours | Total hours |
| Objective test | A1 A2 A3 A4 A5 A10 B1 B2 B3 B4 B7 C3 C4 C6 C7 | 0 | 112.5 | 112.5 |
| Personalized attention | 0 | 0 | 0 | |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Objective test | Realizarase unha proba que versará sobre os contidos da materia, de manera presencial ou a través das plataformas oficiais da udc, segundo caso de presencialidade ou non presencialidade |
| Personalized attention |
|
|
| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies | Description | Qualification |
| Objective test | A1 A2 A3 A4 A5 A10 B1 B2 B3 B4 B7 C3 C4 C6 C7 | Realizarase unha proba teórico-práctica ao final do curso para avaliar individualmente os coñecementos adquiridos por cada alumn@ | 100 |
| Assessment comments | |||
|
<br />
|
|||
| Sources of information |
| Basic |
http://www.autodesk.es/products/autodesk-revit-family/overview (). .
http://www.nemetschek-allplan.es/ (). .
http://www.graphisoft.es/archicad/ (). .
CAGE, John (2001). Color y cultura. Siruela
SEDDON, Tony (2008). Imágenes. Flujo de trabajo digital . Gustavo Gili
POZUETA ECHAVARRI, Julio (Dir.) (2009). La ciudad paseable. Cedex
ALBERS, Josef (2010). La interacción del color. Alianza
MOYA PELLITERO, Ana Mª (2011). La percepción del paisaje urbano. Biblioteca Nueva
WONG, Wucius (2006). Principios del diseño en color. Gustavo Gili
DE GRANDES, Luginia (1985). Teoría y uso del color. Cátedra
ROMERO, José y SORIANO, Mª Luisa (2009). Topografía.
MARTINEZ, Rubén, MARCHAMALO, Miguel y VELILLA, Luis (2011). Topografía aplicada. Bellisco
XIQUES, Joan y Jordi (2001). Topografía i replantejaments. Ediciiones UPC |
|
|
|
| Complementary | |
|
|
| Recommendations | ||||||
| Subjects that it is recommended to have taken before | ||||||
|
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
| Subjects that continue the syllabus | |
|
| Other comments | |