Datos Identificativos 2018/19
Asignatura (*) Hábitat Básico Código 630G02062
Titulación
Grao en Estudos de Arquitectura
Descriptores Ciclo Periodo Curso Tipo Créditos
Grado 2º cuatrimestre
 Quinto Optativa 6
Idioma
Castellano
Gallego
Inglés
Modalidad docente Presencial
Prerrequisitos
Departamento Construcións e Estruturas Arquitectónicas, Civís e Aeronáuticas
Expresión Gráfica Arquitectónica
Proxectos Arquitectónicos, Urbanismo e Composición
Coordinador/a
Lizancos Mora, Plácido
 Correo electrónico
placido.lizancos@udc.es
Profesorado
Cuba Cabana, Hilda
Lizancos Mora, Plácido
Paz Agras, Mari Luz
Raya de Blas, Antonio
Rodriguez Alvarez, Jorge
 Correo electrónico
hilda.cuba@udc.es
placido.lizancos@udc.es
luz.paz.agras@udc.es
antonio.raya@udc.es
jorge.ralvarez@udc.es
Web
Descripción general ANÁLISE ARQUITECTÓNICA 2.
METODOLOXÍA DO PROXECTO. TEORÍA DA ARQUITECTURA. ANÁLISE ARQUITECTONICA

O obxectivo desta materia céntrase na adquisición de habilidades e capacidades para a análise da arquitectura, graficamente e por medio de maquetas analíticas, que lle permitirán abordar o estudo de diversos aspectos do proxecto arquitectónico, a súa relación co seu ámbito e a adecuación ás necesidades dos usuarios, adquirindo competencias específicos dos bloques técnico e proxectual.

Competencias del título
Código Competencias del título

Resultados de aprendizaje
Resultados de aprendizaje Competencias del título
1. Visibilizar las problemáticas actuales en cuestión de hábitat tanto en ámbitos locales como internacionales bien sea en sociedades opulentas como en contextos de crisis.
Adquirir conocimientos técnicos para el análisis de la arquitectura por medio de herramientas gráficas y maquetas.
2. Conocer los derechos asociados: derecho al hábitat, derecho a la vivienda y derecho a la ciudad.
3. Reconocer los procesos formales y no formales de construcción del hábitat desde una perspectiva compleja, que incluye el análisis del conflicto de clases y de género, la consideración del impacto medioambiental y el entendimiento de las tensiones existentes entre las diversas naciones y sus sistemas culturales.
4. Desenvolver capacidades técnicas para la implementación de tecnologías apropiadas en los proyectos de hábitat.
5. Visibilizar los vínculos entre las diferentes disciplinas que actúan sobre el hábitat: arquitectura, ingenierías, economía, política, antropología, ciencias sociales, educación, salud…

Contenidos
Tema Subtema
INTRODUCCIÓN AL TEMA MONOGRÁFICO DEL CURSO Introducción. Organización, objetivos y metodología.
Cada curso la asignatura se centra en el estudio de un tema monográfico, que puede ser la obra de un arquitecto o bien un tema generalista.
Este tema será presentado al comienzo del curso.
INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS GRÁFICO DE LA ARQUITECTURA A qué llamamos proyecto arquitectónico.
Aprendiendo a leer un proyecto.
Conceptos básicos para una introducción al análisis.
El diagrama como forma de expresión
ANÁLISIS FUNCIONAL El contenido funcional del hecho arquitectónico.
La estructura funcional como base de la arquitectura.
Características de las circulaciones.
Tipología. Tipo y Modelo.
ANÁLISIS ESPACIAL El espacio y la luz como esencia de la arquitectura.
La percepción de la arquitectura a través de sus recorridos.
Estrategias para la representación del espacio y su análisis.
ANÁLISIS LUMÍNICO Estrategias para la representación de la luz y su análisis.
La luz como revelación de los espacios interiores
Luz natural directa, reflejada, difuminada, ensombrecida.
El control de la luz y las nuevas tecnologías.
ANÁLISIS TOPOLÓGICO El “genius loci”. La elección del lugar
La adecuación al emplazamiento: tensión y armonía.
Espacios interiores, espacios exteriores: relaciones.
ANÁLISIS CONSTRUCTIVO Los sistemas constructivos en la materialización y significado de la arquitectura.
ANÁLISIS TECNOLÓGICO Los sistemas tecnológicos en la materialización y significado de la arquitectura.
La piel en la conformación tectónica de la arquitectura.
ANÁLISIS FORMAL Reconociendo la apariencia visual de un objeto.
La forma como principio y la forma como consecuencia.
El proceso generativo de la forma como relación entre la masa, el espacio y la superficie.
Geometría: propuesta gráfica para la ordenación morfológica. El análisis geométrico. El concepto de módulo.

Planificación
Metodologías / pruebas Competéncias Horas presenciales Horas no presenciales / trabajo autónomo Horas totales
Sesión magistral 22 1 23
Presentación oral 5 5 10
Salida de campo 8 0 8
Eventos científicos y/o divulgativos 9 0 9
Taller 28 70 98
Trabajos tutelados 28 40 68
Discusión dirigida 6 0 6
 
Atención personalizada 3 0 3
 
(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías
Metodologías Descripción
Sesión magistral Destinada a la introducción conceptual y a ofrecer la información necesaria para el desarrollo de los trabajos de taller.
Presentación oral Los estudiantes exponen verbalmente, con el apoyo de TIC, los resultados de sus trabajos, interactuando con el profesorado y con otros estudiantes.
Salida de campo El viaje de estudios facilita el conocimiento directo de las obras de arquitectura sobre las que se trabaja o de otras análogas.
Eventos científicos y/o divulgativos Para profundar en el conocimiento de aspectos especializados relacionados con la materia que puedan aportar nuevos datos sobre los aspectos generales del curso.
Taller En los talleres se combinan todas las metodologías (exposiciones, simulaciones, debates, solución de problemas, prácticas guiadas, etc) simultáneamente, sobre tareas prácticas, con la asistencia del profesor.
Trabajos tutelados El objetivo de la materia es adiestrar al estudiante en el análisis arquitectónico, estudiantado fuentes de información diversas, sobre supuestos reales.
Todo ello es estructurado en un Trabajo Tutelado, que habrá de realizarse a lo largo del período docente de acuerdo con una metodología científica, acompasándose a los conocimientos teóricos impartidos por el profesorado. Se producirá un documento final donde todo sus contenidos se expresen con estrategias comunicativas avanzadas, propias de los profesionales de la arquitectura.
Discusión dirigida El profesorado presentará los contenidos que conforman el cuerpo teórico de la materia. Previamente los alumnos podrán haber sido requeridos a realizar algunas lecturas. De igual manera tras el desarrollo de las sesiones magistrales, el alumnado puede ser requeridos a debatir los asuntos planteados bajo la dirección del profesorado.

Atención personalizada
Metodologías
Trabajos tutelados
Taller
Presentación oral
Descripción
La evaluación es un proceso continuo en el que la actividad que desarrolla el estudiante de las sesiones del curso es controlada y registrada. Periódicamente y -en todo caso, siempre que el estudiante así lo requiera- se le informa de la adecuación del nivel alcanzado por sus actividades en relación con los objetivos programáticos de la materia.
Se establece un período, al remate del curso, libre de sesiones teóricas y de talleres, en los que la atención se desarrolla exclusivamente de manera individual, de manera que cada estudiante es orientado de cara a alcanzar los objetivos finales de la materia o, en su caso, la excelencia.
En todo momento del curso, los profesores brindan a los estudiantes apoyo complementario al docente de manera individual, en horario conocido.

Evaluación
Metodologías Competéncias Descripción Calificación
Trabajos tutelados El objetivo de la materia es adiestrar al estudiante en el análisis de la arquitectura y en la gestión de fuentes de información aplciadas a supuestos reales.
Todo ello es estructurado en un Trabajo Tutelado, que habrá de realizarse a lo largo del período docente de acuerdo con una metodología científica, acompasándose a los conocimientos teóricos impartidos por el profesorado. Se producirá un documento final donde todo sus contenidos se expresen con estrategias comunicativas avanzadas, propias de los profesionales de la arquitectura.
40
Taller El Taller es el ámbito de síntesis de la materia. Aquí se evidencias simultáneamente el desarrollo intelectual del estudiante y el conocimiento de los objetivos del curso, el dominio de la materia tratada y los recursos comunicativos propios del arquitecto. 30
Sesión magistral Los contenidos de las sesiones teóricas son fundamentales para conocer las técnicas y objetivos de análisis que luego serán empleados en el desarrollo del trabajo. 10
Eventos científicos y/o divulgativos Para profundizar en el conocimiento de aspectos especializados, relacionados con la materia que puedan aportar nuevos datos sobre los aspectos generales del curso. 3
Discusión dirigida Las discusiones dirigidas pondrán en evidencia la solidez de los conocimientos del estudiante y de los mecanismos visuales de comunicación de sus ideas. 5
Presentación oral Siendo una materia eminentemente práctica, las presentaciones orales que los estudiantes realizan, constituyen la mejor manera de valorar el dominio de los conocimientos y técnicas que son el objetivo de la materia. 10
Salida de campo Se procurará realizar viajes de estudios que ayuden al conocimiento de obras objeto de análisis o relacionadas. 2
 
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<![endif]--><p>El alumno debe asistir a las
sesiones magistrales y presentar los trabajos gráficos, maquetas, etc.
propuestos en los talleres, con el nivel exigido de calidad para superar la
asignatura. La asistencia es obligatoria al menos en un 80% a las clases
teóricas y prácticas, así como a los talleres compartidos. Sin ese requisito,
el alumno no podrá aprobar por curso la asignatura. </p><p>Para superar la materia el alumno
dispondrá de dos oportunidades: junio y julio. La primera coincide con la fecha
de entrega del último trabajo, y capacitará al alumno para aprobar por curso.
El alumno que no supere esta primera oportunidad, podrá presentarse a una
segunda, que consistirá en una prueba práctica en el mes de julio. La entrega
menor del 80% de las prácticas supondrá que no se siguió el curso y una
calificación de "No Presentado" en las dos oportunidades de
evaluación. Por tanto, el alumno tendrá que repetir la asignatura por completo. </p><p>Los alumnos matriculados con posterioridad al inicio del curso
académico, deberán asistir a las clases teóricas y prácticas desde la fecha de
su matrícula, con la posibilidad de recuperación de las prácticas realizadas
hasta esa fecha. </p><p>MOVILIDAD: La docencia a alumnos de programas de movilidad, podrá adaptarse a condiciones pedagógicas y a trabajos tutelados especiales.</p>

Fuentes de información
Básica Varios autores (2014). Cadernos PFC. ETSAC, A Coruña.
Antonio Amado y Manuel Franco (2017). Aalto, Alvar: debuxo II, análisis arquitectónico 2º, memoria docente curso 2004/2005. http://ruc.udc.es/dspace/handle/2183/18341
Antonio Amado y Manuel Franco (2017). Ando, Tadao ; Ito, Toyo : debuxo II, análisis arquitectónico 2º, memoria docente curso 2005/2006. http://ruc.udc.es/dspace/handle/2183/18342
Clark &amp; Pause (1984). Arquitectura. Temas de composición. Aalto, Kahn, Moore, Stirling, Le Corbusier, Paladio, Venturi.
Ching, Frank (1988). Arquitectura: forma, espacio y orden..
Manuel Franco Taboada (2014). Arquitecturas para la Moda. URI: http://hdl.handle.net/2183/14685
Ching, Frank (1989). Dibujo y proyecto.
Fraser &amp; Henmi (1994). Envisioning architecture. An analysis of drawing..
Norberg- Schulz, Christian (1967). Intenciones en arquitectura..
Moore /Allen &amp; Lyindon (1974). La casa:forma y diseño..
Curtis, Wilian (1987). Le Corbusier, Ideas y formas..
Baker, Geoffrey H. (1989). Le Corbusier. Análisis de la forma.
Michel, Lou (1996). Light. The shape of space..
Wittkower, Rudolf (1995). Los fundamentos de la arquitectura en la edad del humanismo..
Moo Zell (2008). The architectural Drawing Course..
Antonio Amado y Manuel Franco (2013). Wright: debuxo II, análisis gráfico arquitectónico 2º, memoria docente curso 2003/2004. http://hdl.handle.net/2183/10020

Complementária


Recomendaciones
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Análisis Arquitectónico 1/630G02012
Dibujo de Arquitectura/630G02002
Análisis de Formas Arquitectónicas/630G02007
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EL INCUMPLIMIENTO DE ESTA NORMA PODRÁ SUPONER LA EXPULSIÓN INMEDIATA DEL AULA.&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;


(*) La Guía Docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la UDC. Este documento es público y no se puede modificar, salvo cosas excepcionales bajo la revisión del órgano competente de acuerdo a la normativa vigente que establece el proceso de elaboración de guías