Para aprobar por curso el alumno debe alcanzar una nota igual o superior a un 5 tanto en las prácticas semanales como en la práctica de curso. Asemade el estudiante debe tener una asistencia mínima del 80% y todas sus prácticas deberán ser entregadas en las fechas especificadas

De no alcanzar el aprobado por curso, habrá exámenes (y/o repetición de entregas, a juicio del docente) de primera y segunda oportunidad en las fechas fijadas y a celebrar en la ETSAC. En esa fecha los alumnos entregarán previamente las prácticas semanales y de curso, en el caso de no tenerlo hecho previamente

Medidas de dedicación para el alumnado a tiempo parcial: no se contemplan, debido la que se trata de una materia en la que el taller es la metodología fundamental.

Dispensa académica: no se contempla, por ser una materia en la que el taller es la metodología fundamental.

La detección de plagio, así como la realización fraudulenta de pruebas o actividades de evaluación, una vez comprobada, implicará directamente la calificación de suspenso "0" en la materia en la convocatoria correspondiente, invalidando así cualquier calificación obtenida en todas las actividades de evaluación para la convocatoria extraordinaria.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Capacidad para aplicar los sistemas de representación gráfica. Capacidad para manejar los sistemas de proyección y corte. Capacidad para manejar los aspectos cuantitativos y selectivos de la escala. Capacidad para establecer la relación entre el plano y la profundidad	A1 A2	B2 B4	C3 C8
Conocimiento y comprensión de los sistemas de representación espacial y su relación con los procedimientos de ideación gráfica y expresión visual de las diferentes fases del diseño del paisaje. Comprensión de la geometría métrica y proyectiva como fundamentos del trazado, diseño y composición.	A3	B3 B7
Estudio de los diferentes Sistemas de Representación gráfica de aplicación en el campo paisajístico, a partir de sus fundamentos teóricos, con una profundización diferenciada en función de su operatividad, basándose en la selección del sistema más adecuado en cada caso concreto	A1 A3	B3 B4	C4
Conocimiento y comprensión de las leyes de la percepción visual y de la proporción, las teorías de la forma y de la imagen, las teorías estéticas del color y los procedimientos de estudio fenomenológico y analítico del paisaje	A3 A4	B1 B3	C1
Dotar de rigor geométrico a la representación y análisis del entorno, sin olvidar que el proceso creativo se basa fundamentalmente en la capacidad racional de percibir el espacio.	A1 A2	B5 B7	C2 C6
Capacidad de imaginación y lectura espacial, tanto para que el alumno pueda imaginar un objeto representado en el plano en el espacio, como para que pueda representar en el plano lo que previamente imaginó en el espacio, es decir, estimular la aprehensión espacial o “ver en el espacio”. "	A1 A3	B2 B4	C5
Desarrollo de la expresividad mediante proyecciones intencionadas, perspectivas, trazado de sombras, teoría del claroscuro y soleamiento, útiles en los ámbitos de la formación paisajística	A2	B2 B4 B5
Capacidad para concebir y representar el paisaje, el color, la textura, la luminosidad y dominar la proporción de los objetos. Estudio pormenorizado de los niveles de aprendizaje gráfico, desde la etapa inicial perceptiva hasta la etapa final de la representación creativa	A3 A4	B1 B2 B3	C1 C7

Tema	Subtema
TEMA 1. HISTORIA DE LA REPRESENTACIÓN DEL PAISAJE	1.1. La representación del paisaje antiguo 1.2. La representación del paisaje medieval 1.3. La representación del paisaje moderno 1.4. La representación del paisaje contemporáneo
TEMA 2. INTRODUCCIÓN A LOS PRINCIPALES SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN I: LA PROYECCIÓN PARALELA	2.1. El sistema diédrico 2.2. El sistema acotado 2.3. El sistema axonométrico
TEMA 3. INTRODUCCIÓN A LOS PRINCIPALES SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN II: LA PROYECCIÓN CENTRAL	3.1. Concepto y clasificación de las perspectivas lineales 3.2. Métodos clásicos de perspectiva lineal: rayos visuales 3.3. Medición directa en perspectiva: puntos de medición 3.4. Las perspectivas curvilíneas
TEMA 4. TÉCNICAS GRÁFICAS DE LA REPRESENTACIÓN DEL PAISAJE	4.1. Convenciones gráficas 4.2. Técnicas gráficas analógicas 4.3. Técnicas gráficas digitales
TEMA 5. EL DIBUJO DEL PAISAJE Y SUS ELEMENTOS ESPECÍFICOS	5.1. El paisaje natural 5.2. El paisaje rural humanizado 5.3. El paisaje urbano humanizado
TEMA 6. TIPOS DE DIBUJO Y SUS APLICACIONES	6.1. El dibujo descriptivo 6.2. El dibujo analítico 6.3. El dibujo del proyecto

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Sesión magistral	A3 A4 B7 C4 C7	15	5	20
Taller	A1 A2 B1 B2 B3 B4 B5 C1 C2 C3 C5 C6 C8	45	83	128

Atención personalizada		2	0	2

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Sesión magistral	Esta primera metodología desarrolla las bases del conocimiento de la materia que se especifican en los contenidos. En estas clases los alumnos deben tener una aptitud receptiva siguiendo las explicaciones del profesor en la pizarra, pantallas de proyección y sistemas informáticos (TICs). El estudiante tomará notas y hará preguntas sobre los temas presentados. El objetivo es proporcionar tanto los conceptos como las herramientas necesarias para su comprensión desde una perspectiva en la que el paisaje siempre está presente.
Taller	Es en esta segunda metodología donde el alumno participa activamente en el proceso de aprendizaje, ante la necesidad de experimentar todos los conocimientos presentados en las sesiones magistrales, a los que debe adaptarse. Se formulan dos tipos de ejercicios, resueltos mayoritariamente a mano alzada, y que deben ser desarrollados individualmente por el alumno: 1.- Práctica semanal de dibujo sobre tablero con una duración de una a dos horas y que se recogerá al final de la clase para su evaluación. 2.- Curso práctico en el que se desarrollará un trabajo de representación en un campo paisajístico a concretar. Cada semana y en un espacio de tiempo variable, de una a dos horas, el alumno trabajará y corregirá con el profesor los avances de ese trabajo tutelado que también se desarrollará de forma no presencial en las horas asignadas en la planificación de la tema.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Taller	A1 A2 B1 B2 B3 B4 B5 C1 C2 C3 C5 C6 C8	Es en esta segunda metodología donde el alumno participa activamente en el proceso de aprendizaje, ante la necesidad de experimentar todos los conocimientos presentados en las sesiones magistrales, a los que debe adaptarse. Se formulan dos tipos de ejercicios que deben ser desarrollados individualmente por el alumno: 1.- Práctica semanal de dibujo (calificación 30%) en tabla con una duración de una a dos horas y que se recogerá al final de la clase, cada semana, para su evaluación 2.- Prácticas de curso (calificación 70%) en las que se desarrollará un trabajo de representación en un ámbito paisajístico a concretar. Cada semana y en un espacio de tiempo variable, de una a dos horas, el alumno trabajará y corregirá con el profesor los avances de ese trabajo tutelado que también se desarrollará de forma no presencial en las horas asignadas en la planificación de la tema. Habrá una fecha de entrega definitiva para esta práctica de curso, independientemente de que el profesor pueda fijar entregas intermedias La entrega a tiempo de todas las prácticas semanales y de la práctica del curso con todos sus apartados suficientemente resueltos es imprescindible para la superación de la asignatura. Asistencia mínima: 80%	100

Observaciones evaluación
Para aprobar por curso el alumno debe alcanzar una nota igual o superior a un 5 tanto en las prácticas semanales como en la práctica de curso. Asemade el estudiante debe tener una asistencia mínima del 80% y todas sus prácticas deberán ser entregadas en las fechas especificadas De no alcanzar el aprobado por curso, habrá exámenes (y/o repetición de entregas, a juicio del docente) de primera y segunda oportunidad en las fechas fijadas y a celebrar en la ETSAC. En esa fecha los alumnos entregarán previamente las prácticas semanales y de curso, en el caso de no tenerlo hecho previamente Medidas de dedicación para el alumnado a tiempo parcial: no se contemplan, debido la que se trata de una materia en la que el taller es la metodología fundamental. Dispensa académica: no se contempla, por ser una materia en la que el taller es la metodología fundamental. La detección de plagio, así como la realización fraudulenta de pruebas o actividades de evaluación, una vez comprobada, implicará directamente la calificación de suspenso "0" en la materia en la convocatoria correspondiente, invalidando así cualquier calificación obtenida en todas las actividades de evaluación para la convocatoria extraordinaria.

Básica	CHING, F. (1988). Arquitectura: forma, espacio y orden. Barcelona: Gustavo Gili BAKER, G. (1998). Análisis de la forma urbanismo y arquitectura. Barcelona: Gustavo Gili WILK, S. (2016). Construction and design manual. Drawing for landscape architects. Berlín: DOM Publishers CHANES, R. (2000). Deodendron árboles y arbustos de jardín en clima templado. Barcelona: Blume HUTCHINSON, E. (2011). Drawing for landscape architecture. Sketch to screen to site. New York: Thames and Hudson BARTSCHI, W. (1980). El estudio de las sombras en perspectiva. Barcelona: Gustavo Gili CULLEN, G. (1974). El paisaje urbano: tratado de estética urbanística. Blumen FRANCO TABOADA, J. A ( 2011 ). Geometría Descriptiva para la Representación Arquitectónica. Vol. 1. Santiago de Compostela: Andavira FRANCO TABOADA, J. A (2011). Geometría Descriptiva para la Representación Arquitectónica. Vol. 2. Geometría de la Forma Arquitectónica. Santiago de Compostela: Andavira LYNCH, K. (2012). La imagen de la ciudad. Barcelona: Gustavo Gili PRINZ, D. (1986). Planificación y configuración urbana. México: Gustavo Gili SIMONE de, L. (1976). Spazio prospettico . Roma: Bonacci

Complementária

Otros comentarios
Se considera fundamental para la comprensión de la materia que el alumno tenga una buena formación en las materias de dibujo que se ofrecen en la secundaria y en el bachillerato. Representación del paisaje, 630G3011 es la materia que continúa el temario. Se utilizará el moodle USC para evitar problemas de acceso