| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences |
| A6 | Adoptar as medidas axeitadas nos casos de emerxencia, a nivel operacional. |
| A41 | Interpretar e representar as formas do buque e das súas instalacións. |
| A48 | Localizar avarías illando, identificando e corrixindo sistematicamente fallos nun circuito ou sistema dixital. |
| A51 | Modelizar situacións e resolver problemas con técnicas ou ferramentas físico-matemáticas. |
| A52 | Avaliación cualitativa e cuantitativa de datos e resultados, así coma representación e interpretación matemática de resultados obtidos experimentalmente. |
| A53 | Redacción e interpretación de documentación técnica. |
| A54 | Redacción de informes, cumprimentación e comprensión en Inglés dos diferentes documentos internacionais relacionados coa navegación e o comercio marítimo. |
| B1 | Aprender a aprender. |
| B2 | Resolver problemas de forma efectiva. |
| B3 | Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo. |
| B4 | Traballar de forma autónoma con iniciativa. |
| B5 | Traballar de forma colaborativa. |
| B7 | Comunicarse de maneira efectiva nun entorno de traballo. |
| B11 | Capacidade de adaptación a novas situacións. |
| B12 | Uso das novas tecnoloxías Tic, e de Internet como medio de comunicación e como fonte de información. |
| B13 | Comunicar por escrito e oralmente os coñecementos procedentes da linguaxe científica. |
| B14 | Capacidade de análise e síntese. |
| B15 | Capacidade para acadar e aplicar coñecementos. |
| B16 | Organizar, planificar e resolver problemas. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C6 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C7 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| Adquirir los conceptos físicos fundamentales con el objetivo de analizar y detectar problemas tanto en la red eléctrica como en los sistemas electrónicos ligados a los procesos de navegación y de control del buque: circuitos eléctricos y electrónicos | A6 A41 A51 A53 |
B1 B2 B3 B5 B11 |
C1 C3 C7 |
| Conocimientos de características de dispositivos eléctricos básicos | B1 B2 B3 B4 B7 B11 B12 B14 B16 |
C1 C3 C6 C7 |
|
| Aplicaciones prácticas de dispositivos eléctricos de protección, control y regulación del buque | A41 A48 A51 A52 A53 |
B1 B2 B3 B4 B5 B11 B14 B16 |
C1 C3 |
| Conocimientos de características de dispositivos semiconductores básicos | A48 A53 A54 |
B1 B2 B3 B4 B5 B11 B13 B14 B15 B16 |
C1 C3 |
| Aplicaciones prácticas de dispositivos de estado sólido, y de circuitos integrados analógicos y digitales | A48 A52 A53 A54 |
B1 B2 B3 B4 B5 B14 B15 B16 |
C1 C3 |
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| TEMA 1: CIRCUITOS ELÉCTRICOS EN CONTINUA | 1.1. Magnitudes eléctricas: Corriente, tensión, potencia 1.2. Elementos activos y pasivos 1.3. Leyes de Kirchhoff 1.4. Teoremas de circuitos: Superposición, Thevenin, Norton |
| TEMA 2: CIRCUITOS ELÉCTRICOS EN ALTERNA. TRANSFORMADOR | 2.1. Forma de onda. Valores fundamentales 2.2. Régimen senoidal. Impedancia 2.3. Resonancia 2.4. El transformador ideal 2.5. Análisis de circuitos. Interpretación de planos |
| TEMA 3. REGIMEN TRANSITORIO | 3.1. Circuitos RC en el dominio del tiempo 3.2. Circuitos RL en el dominio del tiempo |
| TEMA 4. DISTRIBUCIÓN DE ENERGÍA | 4.1. Sistemas monofásicos 4.2. Sistemas trifásicos 4.3. Tensiones, intensidades y potencias en sistemas trifásicos 4.4. Análisis de circuitos. Interpretación de planos |
| TEMA 5. ACCIONAMIENTOS ELÉCTRICOS. GENERADORES | 5.1. Motores de continua y alterna 5.2. Elementos de protección de instalaciones 5.3. Elementos de protección de motores 5.4. Alternadores 5.5. Acoplamiento de alternadores 5.6. Propulsión eléctrica de buques 5.7. Análisis de circuitos. Interpretación de planos |
| TEMA 6. SEMICONDUCTORES | 6.1. Semiconductor intrínseco 6.2. Semiconductor extrínseco 6.3. Corrientes en un semiconductor |
| TEMA 7. EL DIODO. RECTIFICADORES. DIODOS LED | 7.1. Unión PN polarizada 7.2. Característica V-I de un diodo 7.3. Diodos Zéner 7.4. Modelo lineal del diodo 7.5. Circuitos rectificadores |
| TEMA 8. EL TRANSISTOR BIPOLAR | 8.1. Componentes de la corriente de un transistor 8.2. Características V-I en emisor común 8.3. Regiones de funcionamiento y valores límite 8.4. Análisis de circuitos. Interpretación de planos |
| TEMA 9. EL TRANSISTOR UNIPOLAR. El JFET |
9.1. Características V-I del FET en fuente común 9.2. El MOSFET 9.3. Características V-I del MOSFET en fuente común |
| TEMA 10: ELECTRÓNICA DE POTENCIA | 10.1. Dispositivos de potencia 10.2. Transistores de potencia 10.3. Tiristor 10.4. Triac |
| TEMA 11: AMPLIFICADORES. EL AMPLIFICADOR OPERACIONAL | 11.1. Características de los amplificadores 11.2. Concepto de realimentación negativa 11.3. El amplificador operacional 11.4. Aplicaciones lineales 11.5. Aplicaciones no lineales 11.6. Análisis de circuitos. Interpretación de planos |
| TEMA 12: CIRCUITOS LÓGICOS | 12.1. Circuitos digitales 12.2. Álgebra de BOOLE 12.3. Puertas AND, OR y NOT 12.4. Funciones lógicas 12.5. Simplificación de funciones 12.6. TTL y CMOS 12.7. Análisis de circuitos. Interpretación de planos |
| TEMA 13: SISTEMAS DE COMUNICACIONES | 13.1. Diagrama de bloques de un sistema de comunicación 13.2. Modulaciones 13.3. Comunicaciones analógicas 13.4. Comunicaciones digitales 13.5. Radiación. Antenas |
| TEMA 14: SISTEMAS DE CONTROL Y REGULACIÓN DEL BUQUE | 14.1. Diagrama general de un sistema de control 14.2. Control cableado y programado 14.3. Controladores lógicos programables 14.4. Concepto de regulación: reguladores en lazo abierto y cerrado 14.5. Tipos de reguladores 14.6. Concepto de estabilidad |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies | Ordinary class hours | Student’s personal work hours | Total hours |
| Guest lecture / keynote speech | 0 | 142 | 142 | |
| Mixed objective/subjective test | 3 | 0 | 3 | |
| Personalized attention | 5 | 0 | 5 | |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Guest lecture / keynote speech | Como es una asignatura a extinguir, la carga horaria de las sesiones magistrales corresponderán los horarios de estudio no presenciales del alumno. Las consultas correspondientes podrán realizarse en horarios de tutorías. |
| Mixed objective/subjective test | Prueba escrita de teoría y resolución de problemas sobre los contenidos correspondientes a las dos partes de Electricidad y de Electrónica de las que consta el curso, en la que se valorará tanto la comprensión de dichos contenidos como su aplicación a la resolución de problemas. |
| Personalized attention |
|
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| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies | Description | Qualification |
| Mixed objective/subjective test | Consistirá en un exámen teórico y de resolución de problemas sobre los contenidos correspondientes a las dos partes del curso de Electricidad y Electrónica, valorándose la comprensión de dichos contenidos, y su aplicación a la resolución de problemas. | 100 | |
| Assessment comments | |||
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La prueba mixta constará de dos partes de teoría y resolución de problemas, relativas a los contenidos de Electricidad y Electrónica de la asignatura. |
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| Sources of information |
| Basic |
Profesores de Electricidad y Electrónica (). Apuntes de la asignatura.
J. C. Brégains, P. M. Castro (). Electricidad Básica. Problemas Resueltos. Ed. Starbook
J. C. Brégains, P. M. Castro (). Electrónica Básica. Problemas Resueltos. Ed. Starbook
Robert L. Boylestad (). Fundamentos de electrónica. Prentice-Hall Hispanoamericana
Robert L. Boylestad (). Introducción al análisis de circuitos. Ed. Prentice Hall
Jacob Millman (). Microelectrónica. Circuitos y sistemas analógicos y digitales. Ed. Hispano Europea |
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| Complementary |
Francisco Javier Martín Pérez y Javier Martín Juan (). Apuntes de electricidad aplicada a los buques . Ed. ECU
J.A.Edminister (). Circuitos eléctricos Serie Schaum. Ed. McGraw Hill
Norbert R. Malik (). Circuitos electrónicos. Análisis, simulación y diseño. Ed. Prentice Hall
M. H. Rashid (). Circuitos microelectrónicos. Análisis y diseño. Ed. Thomson
Allan R. Hambley (). Electrónica . Ed Prentice Hall
Robert L. Boylestad y Louis Nashelsky (). Electrónica: teoría de circuitos y dispositivos electrónicos. Ed. Prentice Hall
A.P.Malvino (). Principios de electrónica. Ed. McGraw-Hill |
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| Recommendations | ||||
| Subjects that it is recommended to have taken before | ||||
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| Subjects that are recommended to be taken simultaneously | ||
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| Subjects that continue the syllabus | ||
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| Other comments | |