| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences |
| A3 | Facer funcionar os dispositivos de salvamento, a nivel operacional. |
| A5 | Manter a navegabilidade do buque, a nivel operacional. |
| A10 | Realizar unha garda de navegación segura, a nivel operacional. |
| A25 | Inspeccionar e manter os sistemas e o equipo de detección e extinción de incendios. |
| A31 | Observar prácticas de seguridade no traballo. |
| A34 | Reducir o mínimo os riscos de incendio e manter un estado de preparación que permita responder en todo momento a situacións de emerxencia nas que se produzan incendios. |
| A40 | Interpretar e representar correctamente o espazo tridimensional, coñecendo os obxectivos e emprego dos sistemas de representación gráfica. |
| A41 | Interpretar e representar as formas do buque e das súas instalacións. |
| A51 | Modelizar situacións e resolver problemas con técnicas ou ferramentas físico-matemáticas. |
| A53 | Redacción e interpretación de documentación técnica. |
| B1 | Aprender a aprender. |
| B2 | Resolver problemas de forma efectiva. |
| B3 | Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo. |
| B4 | Traballar de forma autónoma con iniciativa. |
| B5 | Traballar de forma colaborativa. |
| B6 | Comportarse con ética e responsabilidade social como cidadán e como profesional. |
| B7 | Comunicarse de maneira efectiva nun entorno de traballo. |
| B9 | Capacidade para interpretar, seleccionar e valorar conceptos adquiridos en outras disciplinas do ámbito marítimo, mediante fundamentos físico-matemáticos. |
| B13 | Comunicar por escrito e oralmente os coñecementos procedentes da linguaxe científica. |
| B14 | Capacidade de análise e síntese. |
| B15 | Capacidade para acadar e aplicar coñecementos. |
| B16 | Organizar, planificar e resolver problemas. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C2 | Dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita dun idioma estranxeiro. |
| C8 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| Manter a navegabilidade do buque | A3 A5 A10 A31 A34 A41 A51 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B9 B13 B14 B15 B16 |
C8 |
| Elaboración e interpretación de documentación técnica | A3 A10 A34 A40 A41 A53 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B9 B13 B14 B15 B16 |
C1 C8 |
| Inspeccionar y mantener equipos | A25 |
B3 B13 B16 |
C2 |
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| Generalidades | Introducción. El buque. |
| Construcción naval | Ciencias de los materiales. Propiedades. Clasificación. Ensayos. |
| Equipos propulsores principales | Conceptos físicos fundamentales sobre máquinas térmicas. Máquinas rotativas. Elementos de máquinas. |
| Sistemas auxiliares del buque | Generadores térmicos. Principios de electricidad. Sistemas de gobierno. Maquinaria de cubierta |
| Circuitos del buque | Sistemas hidráulicos del buque. Sistemas neumáticos del buque. Circuitos frigoríficos. Circuitos eléctricos del buque. |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies | Ordinary class hours | Student’s personal work hours | Total hours |
| Guest lecture / keynote speech | 60 | 0 | 60 | |
| Laboratory practice | 60 | 0 | 60 | |
| Personalized attention | 5 | 0 | 5 | |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Guest lecture / keynote speech | Presentaciones Power Point, videos... |
| Laboratory practice | Prácticas de elementos de máquinas y circuitos del buque. |
| Personalized attention |
|
|
| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies | Description | Qualification |
| Guest lecture / keynote speech | Examen sobre los contenidos teóricos | 60 | |
| Laboratory practice | Examen sobre los contenidos prácticos. | 40 | |
| Assessment comments | |||
| Sources of information |
| Basic |
(). .
Knack C. (1990). Diesel motor ships engines and machiney. institute of Marine Engineers
McGeorge (1995). Marine auxiliary machinery. Oxford
José A. Orosa García y José Antonio pérez Rodríguez (2008). termodinámica aplicada con EES. Tórculo Ediciones |
|
|
|
| Complementary | |
|
|
| Recommendations | ||||||||
| Subjects that it is recommended to have taken before | ||||||||
|
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
| Subjects that continue the syllabus | |||||||
|
| Other comments | |