| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A2 | Detectar y definir la causa de los efectos de funcionamiento de las máquinas y repararlas, a nivel de gestión. |
| A8 | Hacer funcionar la máquina, controlar, vigilar y evaluar su rendimiento y capacidad, a nivel de gestión. |
| A11 | Organizar procedimientos seguros de mantenimiento y reparaciones, a nivel de gestión. |
| A13 | Planificar y programar las operaciones, a nivel de gestión. |
| A19 | Regular, controlar, diagnosticar y supervisar sistemas y procesos, a nivel de gestión. |
| A24 | Redacción e interpretación de documentación técnica. |
| A25 | Capacidad para interpretar, seleccionar y valorar conceptos adquiridos en otras disciplinas del ámbito marítimo, mediante fundamentos físico-matemáticos. |
| A27 | Operar, reparar, mantener, reformar y optimizar a nivel de gestión las instalaciones industriales relacionadas con la ingeniería marítima, como motores alternativos de combustión interna y subsistemas asociados; ciclos combinados; propulsión eléctrica y propulsión con turbina de gas. |
| A28 | Operar, mantener, seleccionar, diseñar y reparar los equipos eléctricos, electrónicos, y de regulación y control del buque. |
| A29 | Operar, reparar, sustituir, optimizar, seleccionar, diseñar, y gestionar las instalaciones auxiliares del buque, tales como instalaciones de aire acondicionado, plantas potabilizadoras, separadores de sentinas, grupos electrógenos, etc. |
| A30 | Operar, reparar, mantener, optimizar, diseñar, seleccionar y gestionar las instalaciones auxiliares de los buques que transportan cargas especiales, tales como quimiqueros, LPG, LNG, petroleros, cementeros, etc. |
| A34 | Diagnosis y supervisión de todos los equipos que componen la planta propulsora de un buque utilizando los equipos adecuados. |
| B1 | Aprender a aprender. |
| B2 | Resolver problemas de forma efectiva. |
| B3 | Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. |
| B4 | Trabajar de forma autónoma con iniciativa. |
| B7 | Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. |
| B8 | Capacidad para interpretar, seleccionar y valorar conceptos adquiridos en otras disciplinas del ámbito marítimo, mediante fundamentos físico-matemáticos. |
| B9 | Versatilidad. |
| B10 | Capacidad de adaptación a nuevas situaciones. |
| B12 | Comunicar por escrito y oralmente los conocimientos procedentes del lenguaje científico. |
| B13 | Capacidad de análisis y síntesis. |
| B14 | Capacidad para conseguir y aplicar conocimientos. |
| B15 | Organizar, planificar y resolver problemas. |
| C6 | Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| C7 | Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Conocer los diferentes conceptos teóricos de la calidad para poder aplicar los mismos en la vida profesional del alumno | A2 A8 A11 A13 A19 A24 A25 A27 A28 A29 A30 A34 |
B1 B2 B3 B4 B7 B8 B9 B10 B12 B13 B14 B15 |
C6 C7 |
| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| Generalidades | Introducción a la gestión de la calidad. |
| Control de la calidad | Gráficos para el control de variables. Elementos de probabilidad. Gráficos de control por atributos. Confiabilidad. Lass computadoras y control de calidad. Analisid económico de la calidad. Administración de la calidad total. Compromiso de la gerencia. Satisfacción del cliente. |
| Conceptos estadísticos | Variables y gráficos. Distribuciones de frecuencias. Medidas de dispersión. Teoría elemental de probabilidades. Teoría elemental del muestreo. Ajuste de curvas. |
| Normativa de calidad | Control de registros de calidad Formatos. Manual de calidad. Normalización. Normas ISO ISM Code. |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Sesión magistral | A2 A8 A11 A13 A19 A24 A27 A28 A29 A30 A34 B1 B2 B7 B8 B9 B13 B14 B15 C6 C7 | 20 | 0 | 20 |
| Solución de problemas | A2 A8 A11 A13 A19 A25 A34 B2 B3 B4 B7 B10 B12 B13 | 20 | 20 | 40 |
| Trabajos tutelados | A2 A8 A11 A13 A19 A24 A25 A27 A28 A29 A30 A34 B2 B3 B4 B7 B9 B10 B12 B13 B14 B15 C6 C7 | 0 | 40 | 40 |
| Atención personalizada | 25 | 0 | 25 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Sesión magistral | Exposición del temario por medio de Power Point, videos... |
| Solución de problemas | Realización de problemas por medio de paquetes estadísticos. |
| Trabajos tutelados | Realización de procedimientos de trabajo y manuales de calidad |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Trabajos tutelados | A2 A8 A11 A13 A19 A24 A25 A27 A28 A29 A30 A34 B2 B3 B4 B7 B9 B10 B12 B13 B14 B15 C6 C7 | Demostración mediante trabajos de la adqusicion de conocimientos prácticos de la asignatura | 60 |
| Sesión magistral | A2 A8 A11 A13 A19 A24 A27 A28 A29 A30 A34 B1 B2 B7 B8 B9 B13 B14 B15 C6 C7 | Examen sobre los contenidos teóricos | 20 |
| Solución de problemas | A2 A8 A11 A13 A19 A25 A34 B2 B3 B4 B7 B10 B12 B13 | Resolución de problemas teóricos propuestos | 20 |
| Observaciones evaluación | |||
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Los criterios de evaluación contemplados en los cuadros A-II/1, A-II/2, A-III/1 y A-III/2 del Código STCW y sus enmiendas relacionados con esta materia se tendrán en cuenta a la hora de diseñar y realizar su evaluación. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
Dale H. Besterfield (1994). Control de calidad. Prebntice Hall
(2004). Criterios de Interpretación para la aplicacion de norma UNE-EN ISO 9001:2000 en empresas de montaje y mantenimiento industrial. AENOR
Spiegel Murray R. (1991). Estadística. McGraw HIll
Santiago García Garrido (2003). Organización y Gestión Integral de Mantenimiento. Díaz de Santos |
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| Complementária | |
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| Recomendaciones | |||
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | |||
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario | ||
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