| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences |
| A11 | Capacidade para utilizar os telemandos das instalacións de propulsión e dos sistemas e servizos de maquinaria. |
| A12 | Capacidade para planificar e garantir o embarco, estiba e suxeción da carga, e o seu coidado durante a viaxe e o desembarco. |
| A13 | Capacidade para a avaliación das avarías e defectos notificados, nos espazos de carga, as tapas de escotilla e os tanques de lastre, e adoptar as medidas oportunas. |
| A14 | Capacidade para o transporte de mercadorías perigosas. |
| B1 | Capacidade para aprender a aprender. |
| B2 | Capacidade para resolver problemas de forma efectiva. |
| B5 | Capacidade para traballar de forma efectiva nunha contorna de traballo. |
| B6 | Capacidade de adaptación a novas situacións. |
| B9 | Capacidade de análise e síntese. |
| B10 | Capacidade para adquirir e aplicar coñecementos. |
| B12 | CB6 -Posuír e comprender coñecementos que aporten unha base ou oportunidade de ser originais no desenvolvemento e/ou aplicación de ideas, a miúdo nun contexto de investigación |
| B13 | CB7-Que os estudantes saiban aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade de resolución de problemas en contornas novas ou pouco coñecidas dentro de contextos máis amplas (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudo |
| B15 | CB9-Que os estudantes saiban comunicar as suas conclusións e os coñecementos e razóns últimas que as sustentan a públicos especializados e non especializados dun xeito claro e sin ambigüidades |
| B16 | CB10-Que os estudantes posúan as habilidades de aprendizaxe que lles permitan continuar estudando dun modo que haberá de ser en grande medida autodirixido ou autónomo. |
| C1 | Capacidade para expresarse correctamente tanto de forma oral como escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma |
| C2 | Capacidade para dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita nun idioma estranxeiro |
| C3 | Capacidade para utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida |
| C6 | Capacidade para valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C8 | Capacidade para valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade |
| C10 | C10-Capacidade para aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade de resolución de problemas en contornas novas ou pouco coñecidas dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudo |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| AJ11 AJ12 AJ13 AJ14 |
BC1 BC2 BC5 BC6 BC9 BC10 BC12 BC13 BC15 BC16 |
CC1 CC2 CC3 CC6 CC8 CC10 |
|
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| Ship automatic steering control | Steering control systems description emergency operation (man-auto changes) |
| Dynamic positioning systems (DPS) | DPS clasification. Description of DP types (I, II e III). DPS components. Operation modes. |
| Ballast control system | Automatic ballast system components and operation. Control de heelong and trim by ballast management. |
| Roll and heading control systems | Actual models description. Trim and heeling control systems Rudder roll control and anti-heeling control systems. Gravity tanks based control Lateral and stern flaps based control |
| Bull cargos (LPG, LNG, Crude oil, refined oil and chemicals) | Level, temperature and flow rate control systems. Maintenance of liquid cargoes (LPG) . Control of Inertization operations and manegement . |
| Fire fighting and fire protection control systems |
Detection systems Monitoring systems Automatic fire fightinng systems |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies | Ordinary class hours | Student’s personal work hours | Total hours |
| Case study | A11 A12 A13 A14 B2 B9 B10 B15 B16 C1 C2 C8 | 6 | 3 | 9 |
| Objective test | A11 B1 B5 B6 B12 B13 C3 C6 C10 | 2 | 5 | 7 |
| Laboratory practice | A11 | 2 | 5 | 7 |
| Guest lecture / keynote speech | A11 | 20 | 10 | 30 |
| Document analysis | A11 | 2 | 5 | 7 |
| Personalized attention | 15 | 0 | 15 | |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Case study | Consists of analysing different class room-studed cases providing an inside of the studied topic. |
| Objective test | The aim is to verify the acquired knowledge by means of solving individuaslly case studies. |
| Laboratory practice | Consists of lab exersises to acquire skils on lab instrumernts used on board . |
| Guest lecture / keynote speech | The aim is to learn as much as possible all related with the programmed topics with the help of graphic descriptions on examples of practical applications. |
| Document analysis | The objective is to select and analyse the technical available information related with the studied topics. |
| Personalized attention |
|
|
| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies | Description | Qualification |
| Document analysis | A11 | Revision of the proper bibliography. | 10 |
| Case study | A11 A12 A13 A14 B2 B9 B10 B15 B16 C1 C2 C8 | Practical case studies related with the program topics. | 25 |
| Guest lecture / keynote speech | A11 | Generic and concrete concepts related with the program topics. | 40 |
| Laboratory practice | A11 | Instrumentation calibration exercises related with the program topics. | 15 |
| Objective test | A11 B1 B5 B6 B12 B13 C3 C6 C10 | Knowledge (skils) verification on all studied topics. | 10 |
| Assessment comments | |||
| Sources of information |
| Basic |
Asgeir J. Sørensen (2013). Marine Control Systems. Department of Marine Technology, Norwegian University of Science and Technology
Job van Amerongen (1998). Ship steering. Encyclopedia of Life Support Systems (EOLSS), United Nations |
|
|
|
| Complementary | |
|
|
| Recommendations | |||||
| Subjects that it is recommended to have taken before | |||||
|
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
| Subjects that continue the syllabus |
| Other comments | |