| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A3 | Interpretar e representar as formas do buque e das súas instalacións. |
| A10 | Redactar e interpretar documentación técnica e publicacións náuticas. |
| B1 | Aprender a aprender. |
| B4 | Comunicarse de xeito efectivo nun ámbito de traballo. |
| B5 | Traballar de forma autónoma con iniciativa. |
| B6 | Traballar de forma colaboradora. |
| B7 | Comportarse con ética e responsabilidade social como cidadán e como profesional. |
| B15 | Capacidade para adquirir e aplicar coñecementos. |
| C10 | Que os estudantes saiban aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade de resolución de problemas en contornas novas ou pouco coñecidas dentro de contextos máis amplas (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudo |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Que o alumno teña o coñecemento da lingua usada nos barcos | A3 A10 |
B1 B4 B5 B6 B7 B15 |
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| Que o alumno coñezca os servicios xerales así como os plans dos ditos | A3 |
B6 |
C10 |
| Formación en canto os distintos sistemas constructivos empleados na fabricación dos barcos | B15 |
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| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| TEMA 0. DEFINICION. TIPOS DE FLOTAS | Definición de construccción naval. Concepto de buque. Tipos de flotas: mercante, militar y de recreo. Buqes de servicios especiales y del servicio de puerto. |
| TEMA 1. NOMENCLATURA | Casco- proa-popa-estribor-babor-amuras-aletas-finos de proa y de popa-eslora-manga-puntal-quilla-roda-codaste-pantoque -bpvedilla-cuadernos-baos-mamparos-piques-castillo-ciudadela-alcázar-puente-toldilla-cubierta-borda-regala-candaleros-pasamanos-forros-desplazamiento-arqueo-tonelaje- peso muerto-calado-francobordo- líneas de carga- doble fondo- bodegas- tanque- trancanil- bitas- gatera- cornamuzas. |
| TEMA 2. DESCRIPCION DEL BUQUE | Vagras- varengas- plancha de margen- curvatón del pantoque- astilla muerta- bulárcama- palmejares- forro exterior- tracas- quilla de balance- barraganetes- portillo- ventanas- portas- escobenes- puerta estanca- forro interior- puerta de registro- cofferdams- arrufo- brusca- estanqueidad- buzardas- orificios en cubierta- entrepuentes- escalas- superestructuras - caseta- tambucho- guardacalor- lumbrtera- guardaguas- imbornales- escotilla- sentinas- tuberías del tanque- prueba de tanques- polines- pañoles- caja de cadenas- cámara de máquinas- túnel- línea de ejes- arbotantes- bocina- chumaceras. |
| TEMA 3. ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN LAS OPERACIONES DE A BORDO | Aparato de gobierno: timón, szervomotor y telemotor- axiometro- autotimonel- equipo auxiliar de gobierno- molinete- cabrestante- chigre- maquinilla de tracción constante- palos- puntales- grúas- aros salvavidas- chalecos- balsas- botes- pescantes- calzos- cuñas- telégrafos-teléfonos- tubos acústicos- altavoces- megáfonos- radiotélefonos- equipos de alarma en el puente: incendio, puertas estancas, luces cde navegación, aguas oleosas. |
| TEMA 4. MATERIALES Y TECNICAS DE CONSTRUCCION | Aceros: su clasificación y aplicaciones a bordo. Planchas y perfiles de acero laminado- piezas de acero moldeado y forjado. El aluminio: sus aleaciones empleadas a bordo. Otros metales: cobre, cinc, estaño, latón y bronce. La madera: su conservación y sus aplicaciones en el uso de a bordo: materiales aislantes al frio, ruido y al calor. Los materiales plasticos: Los cementos. La pintura. Sistemas constructivos: longitudinal, transversal y mixto. La construcción naval integral. |
| TEMA 5. ESFUERZOS Y PRINCIPALES SERVICIOS DE A BORDO | Esfuerzos longitudinales y transversales. Esfuerzo local. El exceso de fatiga. Las vibraciones. SErvicio de lastre y deslastre. Achique y reachique. Contraincendios. Sanitario. Agua dulce. Ventilación, calefacción y refrigeración. Servicio eléctrico y radiocomunicaciones. Esquemas de los servicios descriptos e interpretación de los mismos. |
| TEMA 6. CONSERVACION. REPARACION. MANTENIMIENTO | Oxidación- incrustaciones- acción galvánica- zonas sometidas a mayor corrosión- protección catódica- conservación de la cubierta, bodega, sentinas y tanques- reparación provesional o temporal- taponamiento de las vías de agua- inspecciones periódicas del casco en seco y a flote. |
| TEMA 7. PROPULSORES. BUQUES ESPECIALIZADOS. SOCIEDADES DE CLASIFICACION | Tipos de propulsores usados a bordo. La hélice. Teorías que explican la acción de la hélice como propulsor. La construcción y los materiales empleados en las hélices. La hélice de paso controlable. La tobera KORT. El propulsor: "Voith Schneider". La propulsión por chorro. Hélices con placas en los extremos de lasd palas (TVF y CLT). Buques: Ro-Ro de pasaje y buques de pasaje distinto a buques Ro-Ro. Buques tanques: petroleros, gaseros y quimiqueros. Generalidades sobre disposiciones legales y reglamentos que afectan a la construcción naval. Disposiciones del Convenio Internacional SOLAS relacionadas con la construcción. Sociedades de Clasificación: fines, descripción general de sus reglamentos; las más importantes. El Reglamento español vigente en cuanto al reconocimiento de buques y a la construcción del mismo. |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | A3 B6 | 28 | 0 | 28 |
| Obradoiro | A10 | 9 | 36 | 45 |
| Mesa redonda | B1 | 9 | 36 | 45 |
| Aprendizaxe colaborativa | B4 B5 B15 | 18 | 9 | 27 |
| Proba obxectiva | B7 C10 | 1 | 0 | 1 |
| Atención personalizada | 4 | 0 | 4 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | Clases en pizarra apoíadas con presentacions PP |
| Obradoiro | Realizacion de traballos en grupos, para completar o temario fixado |
| Mesa redonda | Traballo expositivo referente a tarefas planificadas na clase |
| Aprendizaxe colaborativa | Busqueda de información nova, sobre determinadas materias que integran o programa |
| Proba obxectiva | Evaluación dos coñecementos adquiridos no curso |
| Atención personalizada |
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| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Mesa redonda | B1 | Exposición do alumnado referente os traballos feitos nos obradoiros | 15 |
| Obradoiro | A10 | Realización dos traballos recomendados por o docente facendos agrupados | 35 |
| Proba obxectiva | B7 C10 | Evaluación personalizada e independente | 50 |
| Observacións avaliación | |||
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O criterio de calificación para os alumns que sigan o curso presencial se valora por actitude desenvolvida por o mesmo na materie o mesmo ca implicación deste durante o curso académico.
Mentrás que para aqueles que non sigan o curso deberán superar un proba de retención de coñecementos o mesmo que a realización dos traballos que durante o curso, o resto dos compañeiros realiza nas clases. |
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| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Ed. GARRIGA (1988). Enciclopedia General del Mar. Barcelona
Alegre Hermida, N (1996). Fundamentos de construcción naval. Apuntes. A Coruña
Taylor, D.A. (1998). Merchant ship construction. 4ª ed.
Eyres, D.J. (2007). Ship construction. 6ª Ed. |
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| Bibliografía complementaria | |
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| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario | |
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| Observacións | |