El alumnado con reconocimiento de dedicación a tiempo parcial y dispensa académica de exención de asistencia, según establece la "NORMA QUE REGULA EL RÉGIMEN DE DEDICACIÓN AL ESTUDIO DE LOS ESTUDANTES DE GRADO EN LA UDC (Arts. 2.3; 3.b; 4.3 e 7.5) (04/05/2017) podrá realizar las pruebas parciales, si las hubiere, sin necesidad de asistir al 80% de las clases presenciales, siempre y cuando los profesores sean debidamente informados al principio del curso. Sin menoscabo de lo anterior, los profesores podrán encargarle a este alumnado diferentes trabajos/problemas a lo largo del curso para ser expuestos en horario de tutorías, haciendo uso do sistema TEAMS si fuera procedente a juicio del profesor.

La realización fraudulenta de exámenes o actividades de evaluación, una vez comprobada, resultará en la calificación directa de "suspenso" en la convocatoria en la que se haya cometido: el estudiante será calificado con un "suspenso" (nota numérica 0) en la convocatoria correspondiente del curso académico, ya sea que la falta se cometa en la primera oportunidad o en la segunda. Para ello, se procederá a modificar su calificación en el acta de la primera oportunidad, si fuese necesario.

Los criterios de evaluación contemplados en el cuadro A-II/2 del Código STCW, y recogido en el Sistema de Garantía de Calidad, se tendrán en cuenta a la hora de diseñar y realizar la evaluación.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
RA11H-Desarrollar tanto el trabajo individual como en grupo		B33
RA27H-Utilizar las Frases normalizadas de la OMI para las comunicaciones marítimas, y empleo del inglés escrito y hablado		B40
RA38H-Aplicar las cualidades de liderazgo y de trabajo en equipo		B45
RA44X- Establecer los sistemas y procedimeintos del servicio de guardia		B49
RA58H-Utilizar las cualidades de liderazgo y gestión		B57
RA80H-Observar las prácticas de seguridad en el trabajo.		B79
RA81H-Contribuir a que las comunicaciones a bordo del buque sean eficaces		B80
RA82H-Contribuir a que las relaciones humanas a bordo del buque sean buenas		B81
RA83H-Comprender y adoptar las medidas necesarias para controlar la fatiga		B82
RA96H-Contribuir al incremento de la protección marítima mediante una mayor toma de conciencia		B93
RA97H-Reconocer las amenazas para la protección		B94
RA98H-Comprender la necesidad de mantener la toma de conciencia y la vigilancia en la esfera de protección, y de los métodos para lograrlo		B95
RA99H-Mantener las condiciones establecidas en un plan de protección del buque		B96
RA100H-Reconocer los riesgos y las amenazas para la protección		B97
RA101H-Realizar inspecciones periódicas de la protección del buque		B98
RA102H-Utilizar adecuadamente el equipo y los sistemas de protección, si los hay		B99
RA104H-Prestar asistencia a los pasajeros que se dirijan a los puestos de reunión y de embarco		B101
RA106H-Optimizar la utilización de los recursos		B103
RA17X-Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo.			C15
RA22X-Mantener una guardia de navegación segura			C19
RA37X-Vigilar el cumplimiento de las prescripciones legislativas			C27
RA39X-Contribuir a la seguridad del personal y del buque			C28
RA48X-Adoptar medidas en caso de emergencia de la navegación			C30
RA55X-Vigilar y controlar el cumplimiento de las prescripciones legislativas y de las medidas para garantizar la seguridad de la vida humana en el mar, la protección marítima y la protección del medio marino			C34
RA56X-Mantener la seguridad y protección del buque, de la tripulación y los pasajeros, así como el buen estado de funcionamiento de los sistemas de salvamento, de lucha contra incendios y demás sistemas de seguridad			C35
RA107X-Dirigir la intervención en caso de emergencia			C38
RA108X-Dirigir a los pasajeros y a los demás miembros del personal en situaciones de emergencia			C39

Tema	Subtema
Cuestiones introductorias	Introducción a la IMO y la ILO. Seguridad y protección. Códigos ISM e ISPS Responsables de la seguridad marítima BTM and BRM
ISM: Código de Gestión de la Seguridad Marítima	Código ISM: definición, estructura, política de seguridad, comunicación, responsabilidades, autoridad y liderazgo. Recursos y personal Mantenimiento preventivo Procedimientos operacionales y de emergencia Notificación de accidentes, incidentes y no conformidades Auditorías internas Verificación y certificación de la compañía y el buque
BRM: Gestión de recursos a bordo	Introducción a la gestión de recursos a bordo Factor humano, elemento humano y error humano Organización del trabajo a bordo. Gestión de la fatiga y el estrés Técnicas de comunicación Trabajo en equipo Liderazgo Toma de decisiones Gestión de crisis y de masas
ISPS: Código de protección del buque y las instalaciones portuarias	Introducción a la protección marítima. Normativa aplicable. Plan de protección del buque (PPB). Reconocimiento de riesgos y amenazas para la protección Realización de inspecciones. Control de accesos. Formación, ejercicios y prácticas de protección. Utilización del equipo y sistemas de protección.

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Aprendizaje colaborativo	B33 B45 B49 B57 B79 B80 B81 B82 B101 B103 C15 C19 C27 C28 C30 C34 C35 C38 C39	24	48	72
Foro virtual	B45 B57 B81 B82 B101 B103 C28 C35 C38 C39	5	20	25
Prácticas a través de TIC	B33 B40 B45 B49 B57 B79 B80 B81 B82 B93 B94 B95 B96 B97 B98 B99 B101 B103 C15 C19 C27 C28 C30 C34 C35 C38 C39	5	20	25
Prueba mixta	B33 B40 B45 B49 B57 B79 B80 B81 B82 B93 B94 B95 B96 B97 B98 B99 B101 B103 C15 C19 C27 C28 C30 C34 C35 C38 C39	3	0	3
Sesión magistral	B45 B49 B57 B79 B80 B81 B82 B93 B94 B95 B96 B97 B98 B99 B101 B103 C19 C27 C28 C30 C34 C35 C38 C39	20	0	20

Atención personalizada		5	0	5

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Aprendizaje colaborativo	Conjunto de procedimientos de enseñanza-aprendizaje guiados de forma presencial y/o apoyados con tecnologías de la información y las comunicaciones, que se basan en la organización de la clase en pequeños grupos en los que el alumnado trabaja conjuntamente en la resolución de tareas asignadas por el profesorado para optimizar su propio aprendizaje y el de los otros miembros del grupo.
Foro virtual	Espacio de discusión informal destinado a los estudiantes para el tratamiento de un tema o problema, que se desarrolla a través de un entorno virtual de aprendizaje mediante herramientas de comunicación asíncrona (foro).
Prácticas a través de TIC	Metodología que permite al alumnado aprender de forma efectiva, a través de actividades de carácter práctico (demostraciones, simulaciones, etc.) la teoría de un ámbito de conocimiento, mediante la utilización de las tecnologías de la información y las comunicaciones
Prueba mixta	Prueba que integra preguntas tipo de pruebas de ensayo y preguntas tipo de pruebas objetivas. En cuanto a preguntas de ensayo, recoge preguntas abiertas de desarrollo. Además, en cuanto preguntas objetivas, puede combinar preguntas de respuesta múltiple, de ordenación, de respuesta breve, de discriminación, de completar y/o de asociación.
Sesión magistral	Exposición oral complementada con el uso de medios audiovisuales y la introducción de algunas preguntas dirigidas a los estudiantes, con la finalidad de transmitir conocimientos y facilitar el aprendizaje.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Foro virtual	B45 B57 B81 B82 B101 B103 C28 C35 C38 C39	Para la evaluación continua será necesario realizar el 80% de las actividades propuestas en este apartado.	5
Prácticas a través de TIC	B33 B40 B45 B49 B57 B79 B80 B81 B82 B93 B94 B95 B96 B97 B98 B99 B101 B103 C15 C19 C27 C28 C30 C34 C35 C38 C39	Para la evaluación continua será necesario realizar el 80% de las actividades propuestas en este apartado. Para la evaluación final será necesario realizar el 100% de las actividades propuestas en este apartado, pero no computarán para la nota final.	10
Aprendizaje colaborativo	B33 B45 B49 B57 B79 B80 B81 B82 B101 B103 C15 C19 C27 C28 C30 C34 C35 C38 C39	Para la evaluación continua será necesario realizar el 80% de las actividades propuestas en este apartado.	5
Prueba mixta	B33 B40 B45 B49 B57 B79 B80 B81 B82 B93 B94 B95 B96 B97 B98 B99 B101 B103 C15 C19 C27 C28 C30 C34 C35 C38 C39	Examen presencial e independiente de cada una de las partes del partes de la materia: ISM, BTM, ISPS. Es imprescindible la superación de cada una de las partes para la superación de la materia (50% de la puntuación asignada a cada parte). El porcentaje de la nota se distribuirá correlativamente al peso de cada parte en la materia: ISM: 40% BTM: 40% ISPS: 20% Este apartado computará un 100% para los alumnos sin evaluación continua	80

Observaciones evaluación
El alumnado con reconocimiento de dedicación a tiempo parcial y dispensa académica de exención de asistencia, según establece la "NORMA QUE REGULA EL RÉGIMEN DE DEDICACIÓN AL ESTUDIO DE LOS ESTUDANTES DE GRADO EN LA UDC (Arts. 2.3; 3.b; 4.3 e 7.5) (04/05/2017) podrá realizar las pruebas parciales, si las hubiere, sin necesidad de asistir al 80% de las clases presenciales, siempre y cuando los profesores sean debidamente informados al principio del curso. Sin menoscabo de lo anterior, los profesores podrán encargarle a este alumnado diferentes trabajos/problemas a lo largo del curso para ser expuestos en horario de tutorías, haciendo uso do sistema TEAMS si fuera procedente a juicio del profesor. La realización fraudulenta de exámenes o actividades de evaluación, una vez comprobada, resultará en la calificación directa de "suspenso" en la convocatoria en la que se haya cometido: el estudiante será calificado con un "suspenso" (nota numérica 0) en la convocatoria correspondiente del curso académico, ya sea que la falta se cometa en la primera oportunidad o en la segunda. Para ello, se procederá a modificar su calificación en el acta de la primera oportunidad, si fuese necesario. Los criterios de evaluación contemplados en el cuadro A-II/2 del Código STCW, y recogido en el Sistema de Garantía de Calidad, se tendrán en cuenta a la hora de diseñar y realizar la evaluación.

Básica	Marí Sagarra, Ricard.; Librán, Álvaro (2003). 1 LIBRO Seguridad pública en buques de pasaje. Politext Nautical Institute (2005). Bridge Resource Management . Nautical Institute Swift, A. J; Bailey, T. J (2004). Bridge Team Management: A Practical Guide. Nautical Institute OMI (). Código internacional de gestión de la seguridad marítima. OMI (). Código internacional para la protección de los buques y las instalaciones portuarias. David B. Moskoff (Captain), Sean P. Tortora (2021). Study Guide for Bridge Resource Management. Red Penguin Books

Complementária

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