|
Código
|
Competencias del título
|
| A1 |
Controlar las buenas prácticas de seguridad y salud en el trabajo. |
| A2 |
Interpretar y representar correctamente el espacio tridimensional, conociendo los objetivos y el empleo de representación gráfica. |
| A3 |
Interpretar y representar las formas del buque y de sus instalaciones. |
| A4 |
Conocer y construir las Proyecciones Cartográficas Perspectivas empleadas en Navegación, sus antecedentes y uso. |
| A5 |
Interpretación, análisis y aplicación práctica de los fundamentos e Instituciones de Derecho y Economía para administrar, gestionar y explotar el buque, la empresa marítima, el negocio marítimo y transporte, y la empresa náutica-deportiva. |
| A6 |
Localizar averías sistemáticamente en un equipo electrónico. |
| A7 |
Ensamblar y realizar tareas básicas de mantenimiento y reparación de equipos informáticos. Instalar y manejar sistemas operativos y aplicaciones informáticas. Instalar y realizar las tareas básicas de gestión de redes de ordenadores. |
| A8 |
Modelizar situaciones y resolver problemas con técnicas o herramientas físico-matemáticas. |
| A9 |
Evaluación cualitativa y cuantitativa de datos y resultados, así como representación e interpretación matemática de resultados obtenidos experimentalmente. |
| A10 |
Redactar e interpretar documentación técnica y publicaciones náuticas. |
| A11 |
Emplear el inglés, hablado y escrito, aplicado a la navegación y el negocio marítimo. |
| A12 |
Navegar, con seguridad y respeto al medioambiente, en Buques Tanque. |
| A13 |
Conocer el funcionamiento y alcance del seguro marítimo en el ámbito nacional e internacional. |
| A14 |
Planificar y dirigir una travesía, determinar la situación por cualquier medio de navegación, y dirigir la navegación. |
| A15 |
Realizar una guardia de navegación segura. |
| A16 |
Mantener la seguridad de la navegación utilizando el radar, el ARPA y los modernos sistemas de navegación para facilitar la toma de decisiones. |
| A17 |
Adoptar las medidas adecuadas en casos de emergencias. |
| A18 |
Responder a señales de socorro en la mar. |
| A19 |
Utilizar las frases normalizadas de la OMI para las comunicaciones marítimas, y empleo del inglés hablado y escrito. |
| A20 |
Transmitir y recibir información mediante todo tipo de señales. |
| A21 |
Maniobrar y gobernar el buque en todas las condiciones. |
| A22 |
Cargar, manipular y estibar de la manera adecuada las diferentes mercancías transportables en un buque. |
| A23 |
Asegurar el cumplimiento de las prescripciones sobre prevención de la contaminación. |
| A24 |
Mantener la navegabilidad del buque. |
| A25 |
Operar los sistemas de Prevención, control y lucha contra incendios a bordo. |
| A26 |
Operar los dispositivos de salvamento. |
| A27 |
Controlar el cumplimiento de las prescripciones legislativas. |
| A28 |
Planificar y controlar la derrota meteo-oceanográfica. |
| A29 |
Responder correctamente a las diferentes situaciones de emergencia. |
| A30 |
Utilizar los telemandos de las instalaciones de propulsión y de los sistemas y servicios de maquinaria. |
| A31 |
Transporte de cargas peligrosas. |
| A32 |
Controlar el asiento, la estabilidad y los esfuerzos. |
| A33 |
Proteger el medio ambiente marino y aplicar criterios de sostenibilidad medioambiental al transporte marítimo. |
| A34 |
Mantener la seguridad y protección del buque, de la tripulación y los pasajeros, así como el buen estado de funcionamiento de los sistemas de salvamento, de lucha contra incendios y demás sistemas de seguridad. |
| A35 |
Organizar y dirigir la tripulación aplicando técnicas de liderazgo y de trabajo en equipo. |
| A36 |
Organizar, administrar y prestar los cuidados médicos a bordo. |
| A37 |
Usar correctamente los diferentes aparatos de navegación y radiocomunicaciones. |
| A38 |
Ser capaz de identificar, analizar y aplicar los conocimientos adquiridos en las distintas materias del Grado, a una situación determinada planteando la solución técnica más adecuada desde el punto de vista económico, medioambiental y de seguridad. |
| A39 |
Ser capaz de inspeccionar y elaborar informes sobre defectos y daños a los espacios de carga, escotillas y tanques de lastre. |
| A40 |
Capacidad para identificar daños y defectos en la estructura del buque. |
| A41 |
Capacidad para identificar evidencias ante casos de accidentes y siniestros marítimos. |
| A42 |
Capacidad para recabar información objetiva en las entrevistas personales. |
| A43 |
Capacidad para llevar a cabo labores de inspección en relación al cumplimiento de los convenios y códigos internacionales relacionados con el ámbito marítimo. |
| A44 |
Capacidad para redactar informes técnicos. |
| A45 |
Capacidad para la gestión, dirección y control de empresas y actividades relacionadas con el ámbito marítimo. |
| A46 |
Conocer la normativa nacional e internacional aplicable a las actividades relacionadas con el transporte marítimo y las operaciones portuarias. |
| A47 |
Capacidad para identificar, analizar y valorar averías y daños a la carga del buque y elaborar los informes correspondientes. |
| A48 |
Capacidad para la planificación de inspecciones, auditorías internas y externas y elaboración de los correspondientes informes. |
| A49 |
Conocimiento y destreza en el manejo de los equipos y sistemas de navegación, radiocomunicaciones y servicio de control del tráfico marítimo. |
| A50 |
Conocimiento y aplicación de la terminología comercial del ámbito marítimo en inglés. |
| A51 |
Capacidad para interpretar y redactar informes y documentos comerciales en inglés. |
| A52 |
Conocimiento y aplicación de la normativa y técnicas en materia de gestión de la seguridad del transporte marítimo y la protección del medio marino. |
| A53 |
Capacidad para elaborar planes de contingencia de abordo y de instalaciones portuarias. |
| B1 |
Aprender a aprender. |
| B2 |
Resolver problemas de forma efectiva. |
| B3 |
Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. |
| B4 |
Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. |
| B5 |
Trabajar de forma autónoma con iniciativa. |
| B6 |
Trabajar de forma colaborativa. |
| B7 |
Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional. |
| B8 |
Aprender en entornos de teleformación. |
| B9 |
Capacidad para interpretar, seleccionar y valorar conceptos adquiridos en otras disciplinas del ámbito marítimo, mediante fundamentos físico-matemáticos. |
| B10 |
Versatilidad. |
| B11 |
Capacidad de adaptación a nuevas situaciones. |
| B12 |
Uso de las nuevas tecnologías TIC, y de Internet como medio de comunicación y como fuente de información. |
| B13 |
Comunicar por escrito y oralmente los conocimientos procedentes del lenguaje científico. |
| B14 |
Capacidad de análisis y síntesis. |
| B15 |
Capacidad para adquirir y aplicar conocimientos. |
| B16 |
Organizar, planificar y resolver problemas. |
| B17 |
Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. |
| B18 |
Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. |
| B19 |
Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
| B20 |
Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. |
| B21 |
Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras |
| B22 |
Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| B23 |
Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. |
| B24 |
Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
| B25 |
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| B26 |
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| B27 |
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| B28 |
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| B29 |
CB5 -Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| C1 |
Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. |
| C2 |
Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. |
| C3 |
Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
| C4 |
Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. |
| C5 |
Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras. |
| C6 |
Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| C7 |
Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. |
| C8 |
Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
| C9 |
Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. |
| C10 |
Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| C11 |
Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
| C12 |
Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| C13 |
Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |