Los
estudiantes que no participan en el EEES serán evaluados mediante la
evaluación método SOLO CON EXAMEN FINAL: En este caso la calificación
final será el resultado de la suma de las siguientes calificaciones:
Prueba objetiva (90% del final) Prácticas de Laboratorio (10% nota
final) es indispensable las prácticas y entrega de la memoria
correspondiente para pasar el curso, independientemente del método de
evaluación. Aquellos estudiantes que no presenten o no entreguen el informe aparecerán con el tema como no aprobado. Para
aquellos alumnos que participan en el EEES, las calificaciones
obtenidas en la evaluación de las prácticas de laboratorio y resolución
de problemas (10 + 20 = 30% de la final) será retenido por la
oportunidad de julio. Estudiantes
razones justificadas no puedan participar en los laboratorios, o la
resolución de problemas serán elegibles para obtener un 30% de la nota
asociada a estas actividades de una manera personalizada, un contacto
previo con el profesor. Para
la obtención del título no se presenta invocar el artículo 21 2 b de
las "reglas de evaluación y revisión de las calificaciones pretensión de
grado y Master aprobado por el Consejo de Gobierno de 19 de diciembre
de 2013 y modificada por la Consejo
de Gobierno de 30 de abril 2014 (texto refundido) "los criterios de
evaluación que figuran en los cuadros a-II / 1, a-II / 2, a-III / 1 y
a-III / 2 del Código de Formación y su Las enmiendas relacionadas con este tema se tendrán en cuenta al diseñar y llevar a cabo su evaluación.

Cuando
por causas sobrevenidas no se puedan llevar a cabo presencialmente en el aula,
se realizarán a distancia por cualquiera de los medios que la UDC ponga a
disposición de profesorado y alumnado, como correo electrónico, Moodle, Teams,
etc.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
CLASES INTERACTIVAS GRUPO REDUCIDO/INTERMEDIO Y TUTORIAS: - promover el planteamiento y la resolución de problemas con análisis y soluciones claras. - fomentar la organización y planificación del tiempo y del trabajo. - fomentar el trabajo colaborativo. - saber aplicar los conocimientos mediante esquemas ordenados metodológicamente y de aplicación en la resolución de problemas. - capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir un juicio sobre un tema específico. - saber transmitir información e ideas, en forma oral y escrita. - desarrollar habilidades de aprendizaje necesarios para emprender estudios posteriores con un cierto grado de autonomía. - saber relacionar conclusiones con las teorías de aplicación. - desarrollar la habilidad del trabajo independiente usando la iniciativa propia y organizarse para cumplir plazos de entrega. - experimentar el trabajo en grupo como una interacción crítica siempre constructiva, fomentando la autocrítica.	A12 A14 A17	B1 B2 B3 B4 B5 B6 B10 B11	C1 C6
CLASES MAGISTRALES: - Comprender e interpretar los fenómenos físicos en una Física Universitaria. - Reforzar las habilidades matemáticas del alumno. - Fomentar el estudio autónomo individual y en grupo. - Fomentar la búsqueda y el manejo de informción. - Promover la transferencia del conocimiento de forma correcta. - Reforzar, en la medida de lo posible, aspectos educativos tales como: capacidades de aprendizaje, habilidades orales y escritas, gestión de la información, pensamiento crítico, valores éticos. - Otras destrezas que se deben adquirir de modo más específico en el campo de la física: * poseer conocimiento y buena comprensión de las teorías físicas más relevantes. * capacidad de asimilación de explicaciones. * ser capaz de evaluar órdenes de magnitud y manejar/transformar las unidades más relevantes en el campo científico-tecnológico. * demostrar capacidad para usar fuentes de información como libros de texto, artículos de física, etc	A12 A14 A17	B1 B3 B6 B7	C1 C4 C6 C7 C8
TUTORIAS PERSONALIZADAS - SEMINARIOS SUBGRUPOS MUY REDUCIDOS:	A12 A14 A17	B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B10 B11	C1 C4 C6 C7 C8 C10 C11 C12 C13
PRÁCTICAS DE LABORATORIO: - promover destrezas y habilidades experimentales. - promover el manejo de aplicaciones informáticas básicas. - promover la planificación del trabajo y la búsqueda de información individual, fomentando la preocupación por la calidad. - Específicamente: * saber describir, analizar y evaluar los datos experimentales. * saber redactar un informe sobre las experiencias realizadas. * saber usar los métodos y tratamientos de datos adecuados. * evaluar el error en las mediciones y resultados.	A12 A14 A17	B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B10 B11	C1 C4 C6 C7 C8 C9

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Sesión magistral	A12 A14 A17 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B10 B11 C1 C4 C6 C7 C8 C11 C12 C13	27	40.5	67.5
Solución de problemas	A12 A14 A17 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B10 B11 C1 C9 C10	14	21	35
Trabajos tutelados	A12 A14 A17 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B10 B11 C1 C4 C6 C7 C8	2	14	16
Prácticas de laboratorio	A12 A14 A17 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B10 B11 C1 C4 C8	9	13.5	22.5
Prueba objetiva	A12 A14 A17 B1 B2 B3 B4 B6 B7 B10 B11 C1 C11 C13	3	0	3

Atención personalizada		6	0	6

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Sesión magistral	- Se han programado 27 horas en las que el profesor expone los aspectos más relevantes de cada uno de los temas recogidos en el contenido de la asignatura. Nos permitirá fomentar la comprensión de fenómenos físicos, haciendo uso de expresiones y terminologías científicas que transmiten conocimientos y expresiones críticas, evitándose la memorización de desarrollos. En cualquier caso, servirá de orientación al alumno, señalándose aquellos apartados a trabajar específicamente por su relevancia en la titulación. - Se considera que el alumno debe ser una parte activa de la misma, planteando sus dudas más inmediatas o aquellas que le puedan surgir posteriormente y resulten de interés para todo el grupo. Otras dudas que requieran una mayor atención y tiempo se consultarán en las tutorías fijadas al efecto o bien poniéndose de acuerdo con el profesor para su resolución.
Solución de problemas	- Se plantean como una participación interactiva con grupos reducidos. Permiten un seguimiento directo tanto de las capacidades de análisis y síntesis como de la organización y planificación temporal. - Se realizarán en grupos o en solitario. - Abarcarán específicamente aplicaciones sobre cada uno de los temas objeto de estudio. Si fuese preciso, las metodologías propuestas se llevarían a cabo mediante los canales de comunicación virtuales disponibles y mas adecuadas en cada caso; correo electrónico, Moodle, Teams, etc
Trabajos tutelados	- Se programarán a lo largo del curso. - Los objetivos se plasman en fomentar habilidades como: a) el trabajo colaborativo; b) implicar al alumno para que asuma sus responsabilidades en las tareas comunes; c) promover el trabajo y aprendizaje autónomo; d) verificar la capacidad y el grado de aprendizaje. Si fuese preciso, las metodologías propuestas se llevarían a cabo mediante los canales de comunicación virtuales disponibles y mas adecuadas en cada caso; correo electrónico, Moodle, Teams, etc
Prácticas de laboratorio	- Consistirá en la realización en grupos de como máximo dos alumnos de un conjunto de prácticas, en horario de tarde en las fechas señaladas, en las que específicamente se plantean unos objetivos a valorar por cada uno de los alumnos y que recogerán en la memoria/informe que presentarán individualmente y obligatoriamente en la fecha fijada al efecto. De no presentarse la memoria se entenderá que renuncian a su valoración. - Se realizan al objeto de desarrollar habilidades manuales y destrezas del alumno. El tratamiento específico de datos, la determinación de errores, la valoración de resultados, la simulación con ordenador y la búsqueda de información complementaria así como la representación gráfica de leyes empíricas resultarán objetivos preferentes en el laboratorio. - Para facilitar la participación interactiva y hacer un seguimiento adecuado, se programan grupos con un máximo de 10 alumnos en el laboratorio. - La calificación obtenida se guardará si es superior a cuatro puntos sobre 10. En caso contrario se puede optar entre realizar las prácticas nuevamente o bien hacer un examen como parte del examen global de la materia.
Prueba objetiva	Examen escrito en el que los alumnos deben demostrar las capacidades y dominio de las competencias trabajadas durante el período de curso correspondiente a la parte a evaluar. - A la prueba se puede acudir con un libro de apoyo que no sea de problemas - La valoración de los apartados y contenidos de cada prueba se recogerá en la misma.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Prueba objetiva	A12 A14 A17 B1 B2 B3 B4 B6 B7 B10 B11 C1 C11 C13	Un examen al que el alumno puede acudir con libro de teoría o el material entregado por el profesor en la plataforma moodle, en el que tendrá que resolver problemas variados sobre los contenidos de la asignatura. Se valorará especialmente la correcta escritura en el lenguaje matemático.	70
Solución de problemas	A12 A14 A17 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B10 B11 C1 C9 C10	Trabajo que se realiza en clase y el profesor se lleva para poder ver el grado de conocimientos del alumno y la evollución en la comprensión de la materia, asi como su asistencia a las clases	20
Prácticas de laboratorio	A12 A14 A17 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B10 B11 C1 C4 C8	En las fechas señaladas los alumnos realizarán solos o en grupos de dos un conjunto de trabajos experimentales para la toma y tratamiento de datos y presentación de conclusiones en una memoria que será entregada al profesor antes de la realización de la prueba objetiva.	10

Observaciones evaluación
Los estudiantes que no participan en el EEES serán evaluados mediante la evaluación método SOLO CON EXAMEN FINAL: En este caso la calificación final será el resultado de la suma de las siguientes calificaciones: Prueba objetiva (90% del final) Prácticas de Laboratorio (10% nota final) es indispensable las prácticas y entrega de la memoria correspondiente para pasar el curso, independientemente del método de evaluación. Aquellos estudiantes que no presenten o no entreguen el informe aparecerán con el tema como no aprobado. Para aquellos alumnos que participan en el EEES, las calificaciones obtenidas en la evaluación de las prácticas de laboratorio y resolución de problemas (10 + 20 = 30% de la final) será retenido por la oportunidad de julio. Estudiantes razones justificadas no puedan participar en los laboratorios, o la resolución de problemas serán elegibles para obtener un 30% de la nota asociada a estas actividades de una manera personalizada, un contacto previo con el profesor. Para la obtención del título no se presenta invocar el artículo 21 2 b de las "reglas de evaluación y revisión de las calificaciones pretensión de grado y Master aprobado por el Consejo de Gobierno de 19 de diciembre de 2013 y modificada por la Consejo de Gobierno de 30 de abril 2014 (texto refundido) "los criterios de evaluación que figuran en los cuadros a-II / 1, a-II / 2, a-III / 1 y a-III / 2 del Código de Formación y su Las enmiendas relacionadas con este tema se tendrán en cuenta al diseñar y llevar a cabo su evaluación. Cuando por causas sobrevenidas no se puedan llevar a cabo presencialmente en el aula, se realizarán a distancia por cualquiera de los medios que la UDC ponga a disposición de profesorado y alumnado, como correo electrónico, Moodle, Teams, etc.

Tema	Subtema
TEMA 1.- ESTÁTICA DE LOS FLUIDOS IDEALES	.1 Fluidos. Naturaleza y propiedades. Concepto de presión. Unidades. 1.2 Equilibrio de un fluido en el campo gravitatorio. Ecuación fundamental de la hidrostática. 1.3 Principio de Arquímedes. Flotabilidad. Equilibrio de los cuerpos sumergidos y de los flotantes. Metacentro y distancia metacéntrica. 1.4 Principio de Pascal. Prensa hidráulica. Vasos comunicantes. 1.5 Balanza hidrostática: cálculo de densidades. 1.6 La atmósfera y la presión atmosférica: fluidos compresibles. Barómetros. Variación de la presión con la altura. 1.7 Manómetros. Presiones absoluta y manométrica. Tubo piezométrico. 1.8 Cálculo de fuerzas sobre superficies sumergidas y centros de presión.
TEMA 2.- DINÁMICA DE LOS FLUIDOS IDEALES	TEMA 2.- DINÁMICA DE LOS FLUIDOS IDEALES 2.1 Movimiento de un fluido: líneas y tubos de corriente. 2.2 Ecuación de continuidad. Concepto de caudal. 2.3 Ecuación de Bernouilli. Alturas geodésica, de presión, piezométrica y cinética. Energía del fluido. 2.4 Teorema de Torricelli. 2.5 Aplicaciones de la ecuación de Bernouilli: tubo Venturi, trompa de agua, pulverizador, mechero de Bunsen, tubo de Pitot, ventilador de barco. 2.6 Tensión superficial.
TEMA 3.- FÍSICA TÉRMICA. SISTEMAS TERMODINÁMICOS. TEMPERATURA	TEMA 3.- FÍSICA TÉRMICA. SISTEMAS TERMODINÁMICOS. TEMPERATURA 3.1 Introducción. Sistemas, estados, variables, procesos termodinámicos. 3.2 Equilibrio térmico. Temperatura: principio cero de la termodinámica. 3.3 Escalas termométricas y termómetros. Termómetro de gas. 3.4 Leyes de los gases ideales. 3.5 Teoría cinética de los gases. 3.6 Ecuaciones de estado de los gases perfectos. Gases reales.
TEMA 4.- CALORIMETRÍA. CALOR Y SUS EFECTOS. TRANSFERENCIA	4.1 Calor y su medida. Calor específico y capacidad calorífica. 4.2 Determinación de calores específicos. 4.3 Cambios de estado. Fusión y solidificación. Calor latente. 4.4 Transferencia de energía térmica: Conducción, convección y radiación.
TEMA 5.- TRABAJO TERMODINÁMICO. PRIMER PRINCIPIO. ENERGÍA INTERNA	TEMA 5.- TRABAJO TERMODINÁMICO. PRIMER PRINCIPIO. ENERGÍA INTERNA 5.1 Introducción. Calor y trabajo. Balance de energía. 5.2 Diagramas p-V. Procesos de un gas ideal. 5.3 Primer principio de la termodinámica. Función energía interna. 5.4 Calores específicos a presión y volumen constante. Ley de Mayer. 5.5 Análisis energético de ciclos. 5.6 Energía interna y Entalpía en una transformación de un gas ideal.
TEMA 6.- SEGUNDO PRINCIPIO DE LA TERMODINÁMICA. MÁQUINAS TÉRMICAS	TEMA 6.- SEGUNDO PRINCIPIO DE LA TERMODINÁMICA. MÁQUINAS TÉRMICAS 6.1 Transformaciones calor-trabajo. Procesos reversibles e irreversibles. 6.2 Máquinas térmicas y el segundo principio de la termodinámica. 6.3 Ciclos termodinámicos en las máquinas térmicas. 6.4 Ciclos de Rankine, de Otto y Diesel. 6.5 Rendimiento en las máquinas térmicas. Ciclo de Carnot. 6.6 Máquinas frigoríficas: eficiencia. Ciclos de refrigeración. Máquina frigorífica de Carnot. 6.7 Bomba de calor. 6.8 Entropía. Principio de aumento de entropía.
TEMA 7.- INTERACCIÓN ELÉCTRICA	TEMA 7.- INTERACCIÓN ELÉCTRICA 7.1 Introducción. Campo electrostático en el vacío. 7.2 Ley de Coulomb. Superposición de fuerzas. 7.3 Campo electrostático en el vacío. Flujo eléctrico. Líneas de campo. 7.4 Ley de Gauss para el campo eléctrico. Aplicaciones. 7.5 Energía potencial eléctrica. Potencial y diferencia de potencial eléctrico. Superficies equipotenciales. 7.6 Capacidad eléctrica. Condensadores. Asociación. Energía almacenada.
TEMA 8.- CARGAS EN MOVIMIENTO. ANÁLISIS DE CIRCUITOS	TEMA 8.- CARGAS EN MOVIMIENTO. ANÁLISIS DE CIRCUITOS 8.1 Corriente eléctrica. Densidad de corriente. Ley de Ohm. Resistividad y conductividad. Coeficiente de temperatura. Resistencia y Resistores. Dependencia de la temperatura. Asociación. 8.2 Fuerza electromotriz. Energía y potencia en los circuitos eléctricos. Ley de Joule. 8.3 Análisis de circuitos cerrados. Ley de Ohm generalizada. Reglas de Kirchhoff. Aplicaciones. 8.4 Galvanómetros y otros aparatos de medida.
TEMA 9.- INTERACCIÓN MAGNÉTICA. FUENTES DEL CAMPO MAGNÉTICO	TEMA 9.- INTERACCIÓN MAGNÉTICA. FUENTES DEL CAMPO MAGNÉTICO 9.1 Introducción. Campo magnético. Fuerza sobre un elemento de corriente. 9.2 Acción del campo magnético sobre: cargas, imanes, conductor que transporta corriente, circuito plano, solenoide. 9.3 Campo producido por cargas en movimiento. Ley de Biot y Savart. 9.4 Interacciones magnéticas entre conductores eléctricos paralelos. 9.5 Ley de Ampére para el campo magnético. Campo magnético de una espira circular y de un solenoide. 9.6 Flujo magnético y ley de Gauss para el magnetismo.
TEMA 10.- INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA	TEMA 10.- INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA 10.1 Fuerzas electromotrices inducidas. Leyes de Henry-Faraday y de Lenz. 10.2 Fuerza electromotriz inducida. 10.3 Inductancia. Autoinducción e inducción mutua.
TEMA 11.- CAMPO ELÉCTRICO EN DIELÉCTRICOS Y MAGNÉTICO EN LA MATERIA	TEMA 11.- CAMPO ELÉCTRICO EN DIELÉCTRICOS Y MAGNÉTICO EN LA MATERIA 11.1 Dipolos en campos eléctricos. Polarización molecular. Dieléctricos. 11.2 Funciones de los dieléctricos en los condensadores. Rigidez dieléctrica. Constante dieléctrica y permitividad. Carga inducida. 11.3 Ley de Gauss en un dieléctrico. 11.4 Dipolos magnéticos en un campo magnético. Momentos magnéticos atómicos. Magnetización. Intensidad del campo. 11.5 Sustancias magnéticas. Susceptibilidad y permitividad magnética. 11.6 Paramagnetismo. Diamagnetismo. Ferromagnetismo. Histéresis.
TEMA 12.- CORRIENTES ALTERNAS. ANÁLISIS DE CIRCUITOS	TEMA 12.- CORRIENTES ALTERNAS. ANÁLISIS DE CIRCUITOS 12.1 Generador de corriente alterna. Valores medios y eficaces. 12.2 Corriente alterna en elementos puros. Circuitos monofásicos RLC. 12.3 Reactancias. Impedancias. Resonancia en un circuito. 12.4 Diagramas de fasores. Potencia en los circuitos de corriente alterna. 12.5 Admitancias e impedancias complejas asociadas a elementos activos. 12.6 Análisis de circuitos complejos.
TEMA 13.- MECÁNICA ONDULATORIA. ONDAS SONORAS Y ELECTROMAGNÉTICAS	TEMA 13.- MECÁNICA ONDULATORIA. ONDAS SONORAS Y ELECTROMAGNÉTICAS 13.1 Introducción. Ondas mecánicas. Propagación y tipos de onda. 13.2 Ondas viajeras. Ecuación de propagación. Ondas armónicas. Potencia e intensidad de la onda. Interferencia. 13.3 Ondas sonoras. Naturaleza y propagación del sonido. Cualidades del sonido. Audición. Ultrasonidos. Efecto Doppler. 13.4 Ondas electromagnéticas: energía y cantidad de movimiento. Vector de Poynting. Espectro electromagnético.
PRACTICAS DE LABORATORIO	Instrumentación. Precisión. Exactitud. Errores en la medida y su análisis. Propagación de errores experimentales. Cifras significativas. Densidades. Peso específico. Viscosidades. Momento de inercia. Calorimetría. Métodos cuantitativos de análisis gráfico: Regresión lineal y Mínimos cuadrados. El ordenador como herramienta: enseñanza de la física con material interactivo. Simulaciones en el “Curso interactivo de Física en Internet”: http://www.sc.ehu.es/sbweb/física/default.htm Bibliografía específica: - FERNÁNDEZ-BAIXERAS-CASAS. Prácticas de Física General. Alhambra. - GIL-RODRÍGUEZ. Física Re-Creativa. Experimentos de Física usando nuevas tecnologías. Prentice-Hall. - HEINE-HOLZER. Prácticas para la Universidad. Física. Publicaciones PHYWE - ORTEGA GIRÓN. Prácticas de laboratorio de Física General. CECSA. - MEINERS-Eppenstein-MOORE. Experimentos de Física. Limusa. - MORRIS. Principios de mediciones e instrumentación. Ed. Prentice Hall. - ROBINSON. Física. Manual de Laboratorio. Addison-Wesley. - SPIRIDONOV-LOPATKIN. Tratamiento matemático de datos. Ed. Mir. - WESPHAL. Prácticas de Física. Labor.
O desenvolvemento e superación destes contidos, xunto cos correspondentes a outras materias que inclúan a adquisición de competencias específicas da titulación, garanten o coñecemento, comprensión e suficiencia das competencias recollidas no cadro AIII/2, do Convenio STCW, relacionadas co nivel de xestión de Oficial de Máquinas de Primeira da Mariña Mercante, sen limitación de potencia da planta propulsora e Xefe de Máquinas da Mariña Mercante ata o máximo de 3000 kW.	Cadro A-III/2 del Convenio STCW. Especificación de las normas mínimas de competencia aplicables a los Jefes de máquinas y Primeros Oficiales de máquinas de buques cuya máquina propulsora principal tenga una potencia igual o superior a 3000 kW

Básica	ZEMANSKY-DITTMAN (). Calor y Termodinámica. McGraw-Hill GULLÓN-LÓPEZ RDGUEZ (). Electricidad y Magnetismo. Lib. De Romo GETTYS-KELER-SKOVE (). Física Clásica y Moderna. McGraw-Hill DE JUANA, J.M. (). Física General. Vol. 1 y 2. Prentice Hall SERWAY-BEICHNER-JEWETT (). Física para Ciencias e Ingeniería. McGraw-Hilli/Thomson TIPLER-MOSCA (). Física para la Ciencia y la Ingeniería. Reverté GIANCOLI (). Física para Universitarios. Vol I y II. Prentice Hall SEARS-ZEMANSKY-YOUNG-FREEDMAN (). Física Universitaria. Vol. I y II. Addison-Wesley RESNICK-HALLIDAY-KRANE (). Física. Vol. 1 Y 2. Cecsa EISBERG-LERNER (). Física. Fundamentos y Aplicaciones. McGraw-Hill FEYNMAN (). Física. Vol. 1 y 2. Addison-Wesley ALONSO-FINN (). Física: Vol II (Campos y Ondas). Addison-Wesley GUSSOW, MILTON (). Fundamentos de electricidad. McGraw-Hill (Schaum) MUNSON-YOUNG-OKUSHI (). Fundamentos de Mecánica de los Fluidos. Limusa MORÁN-SHAPIRO (). Fundamentos de Termodinámica Técnica. Reverté FOX-McdONALD (). Introducción a la Mecánica de los Fluidos. McGraw-Hill ÇENGEL-CIMBALA (). Mecánica de Fluidos. Fundamentos y Aplicaciones. McGraw-Hill ÇENGEL-BOLES (). Termodinámica. McGraw-Hill

Complementária	FIDALGO-FERNÁNDEZ (). 1000 problemas de Física General. Everest O´MALLEY (). Análisis de circuitos básicos. McGraw-Hill (Schaum) LORRAIN-CORSON (). Campos y Ondas electromagnéticas. Selecciones científicas EDMINISTER (). Circuitos eléctricos. McGraw-Hill (Schaum) ANGEL FRANCO (). Curso Interactivo de Física en Internet. www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/default.htm SERRANO-GARCÍA (). Electricidad y Magnetismo. Prentice Hall VAN WYLEN (). Fundamentos de Termodinámica. Limusa-Wiley GONZÁLEZ, F.A. (). La Física en problemas. Tébar CALIFORNIA INSTITUTE OF TECHNOLOGY (). Más allá del Universo Mecánico. Arait Multimedia STREETER-WYLIE (). Mecánica de los Fluidos. McGraw-Hill SMITS (). Mecánica de los Fluidos. Alfaomega MASSEY (). Mecánica de los Fluidos. Cecsa MOTT, R.L. (). Mecánica de los Fluidos Aplicada. Prentice Hall GILES-EVETT-LIU (). Mecánica de los Fluidos e Hidráulica. McGraw-Hill HOWELL-BUCKIUS (). Principios de Termodinámica para Ingenieros. McGraw-Hill BURBANO DE ERCILLA (). Problemas de Física. Tébar DOUGLAS, J.F. (). Problemas de Mecánica de Fluidos. Lib.Ed.Bellisco GALÁN GARCÍA (). Sistemas de unidades físicas. Reverté CHAPMAN (). Transferencia de calor. Lib.Ed.Bellisco