| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A14 | CE14 - Avaliación cualitativa e cuantitativa de datos e resultados, así como a representación e interpretación matemáticas de resultados obtidos experimentalmente. |
| A17 | CE17 - Modelizar situacións e resolver problemas con técnicas ou ferramentas físico-matemáticas. |
| A18 | CE18 - Redacción e interpretación de documentación técnica. |
| A47 | CE32 - Utilizar as ferramentas manuais e o equipo de medida e proba eléctrico e electrónico para a detección de avarías e as operacións de mantemento e reparación. |
| B2 | CT2 - Resolver problemas de forma efectiva. |
| B4 | CT4 - Traballar de forma autónoma con iniciativa. |
| B5 | CT5 - Traballar de forma colaboradora. |
| B8 | CT8 - Versatilidade. |
| B9 | CT9 - Capacidade para a aprendizaxe de novos métodos e teorías, que lle doten dunha gran versatilidade para adaptarse a novas situacións. |
| C3 | C3 - Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C6 | C6 - Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C9 | CB1 - Demostrar que posúen e comprenden coñecementos na área de estudo que parte da base da educación secundaria xeneral, e que inclúe coñecementos procedentes da vanguardia do seu campo de estudo |
| C13 | CB5 - Ter desenvolvido aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores con un alto grao de autonomía. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Adquirir os conceptos físicos fundamentais ligados aos sistemas de control da sala de máquinas dun buque: circuítos eléctricos e electrónicos | A14 A17 A18 A47 |
B2 B4 B5 B9 |
C3 C6 C9 C13 |
| Coñecementos de características de dispositivos semicondutores básicos. | A14 A17 A18 A47 |
B2 B4 B5 B9 |
C3 C6 C9 C13 |
| Aplicacións prácticas de dispositivos de estado sólido, e de circuítos integrados analóxicos e dixitais. | A14 A17 A18 A47 |
B2 B4 B5 B8 B9 |
C3 C6 C9 C13 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| TEMA 1. SEMICONDUTORES | 1.1. Semicondutor intrínseco 1.2. Semicondutor extrínseco 1.3. Correntes nun semicondutor |
| TEMA 2. O DÍODO. CIRCUÍTOS CON DÍODOS. | 2.1. Unión PN 2.2. Característica V-I dun díodo 2.3. Díodos zéner 2.4. Díodos LED 2.5. Modelo lineal do díodo 2.6. Análise de circuítos |
| TEMA 3. CIRCUÍTOS CON DÍODOS: RECTIFICADORES. | 3.1. Rectificador de media onda. 3.2. Rectificador de onda completa. 3.3. Ponte rectificadora. |
| TEMA 4. O TRANSISTOR BIPOLAR. CIRCUÍTOS CON TRANSISTORES BJT. | 4.1. Compoñentes da corrente dun transistor. 4.2. Características V-I en emisor común. 4.3. Rexións de funcionamento e valores límite. 4.4. Análise de circuítos. |
| TEMA 5. O TRANSISTOR UNIPOLAR. CIRCUÍTOS CON TRANSISTORES UNIPOLARES. | 5.1. Transistores de efecto de campo: JFET, MOSFET. 5.2. Características V-I dos transistores de efecto de campo. 5.3. Análise de circuítos con transistores de efecto de campo. |
| TEMA 6. DISPOSITIVOS DE POTENCIA. | 6.1. Dispositivos de potencia. 6.2. Tiristores. 6.3. Triac. 6.4. Regulación de potencia. 6.5. Análise de circuítos. |
| TEMA 7. O AMPLIFICADOR OPERACIONAL. APLICACIÓNS LINEAIS E NON LINEAIS. | 7.1. Conceptos básicos de amplificación. 7.2. O amplificador operacional. 7.3. Aplicacións lineais. 7.4. Aplicacións non lineais. 7.5. Análise de circuítos. |
| TEMA 8. PORTAS LÓXICAS. FAMILIAS LÓXICAS. | 8.1. Circuítos dixitais. 8.2. Portas lóxicas. 8.3. Familias lóxicas: DTL, TTL e CMOS. 8.4. Análise de circuítos. |
| TEMA 9. LÓXICA SECUENCIAL. LÓXICA COMBINACIONAL. | 9.1. Sistemas secuenciais. 9.2. Biestables S-R, J-K, D e T. 9.3. Rexistros. 9.4. Contadores. 9.5. Circuítos combinacionales. |
| PRÁCTICAS DE LABORATORIO | PRÁCTICA 1: MANEXO DE EQUIPOS 1.1. Fonte de alimentación, polímetro, xerador de funcións e osciloscopio 1.2. Medida de resistencias 1.3. Medida de tensións e correntes en continua e en alterna |
| SESIONES DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TUTORÍAS EN GRUPO | SESIÓN 1: Análise de circuítos con díodos: Modelo lineal do díodo. SESIÓN 2: Análise de circuítos con díodos: Rectificadores. SESIÓN 3: Análise de circuítos con transistores bipolares. SESIÓN 4: Análise de circuítos con transistores bipolares. SESIÓN 5: Análise de circuítos con transistores unipolares. SESIÓN 6: Análise de circuítos con dispositivos de potencia. SESIÓN 7: Análise de circuítos con dispositivos de potencia. SESIÓN 8: Análise de circuítos con amplificadores operacionais. |
| PRÁCTICAS A TRAVÉS DE TIC | PRÁCTICA 2: CIRCUITOS RECTIFICADORES 2.0. Característica V-I dun diodo 2.1. Circuitos rectificadores de media onda 2.2. Circuitos rectificadores de onda completa. Filtro de condensador PRÁCTICA 3: TRANSISTOR BIPOLAR E UNIPOLAR MOSFET 3.1. Curvas características de entrada e saída do transistor bipolar en emisor común 3.2. Curvas características de saída e de transferencia do transistor unipolar MOSFET en fonte común PRÁCTICA 4: DISPOSITIVOS DE POTENCIA 4.1. Curva de operación do tiristor 4.2. Circuitos con tiristores: Rectificador controlado de media onda PRÁCTICA 5: AMPLIFICADOR OPERACIONAL 5.1. Amplificador inversor e non inversor 5.2. Análise da resposta en frecuencia 5.3. Comparador en bucle aberto e comparador con histéresis PRÁCTICA 6: INVERSOR CMOS 6.1. Funcionamiento do inversor CMOS 6.2. Característica de transferencia |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Proba mixta | A14 A17 A18 B2 C6 C9 | 3 | 0 | 3 |
| Solución de problemas | A14 A17 A18 B2 B4 B8 C6 C9 | 8 | 16 | 24 |
| Prácticas a través de TIC | A47 B4 C6 C3 | 12 | 24 | 36 |
| Prácticas de laboratorio | A47 A14 B2 B5 B9 C6 | 4 | 6 | 10 |
| Sesión maxistral | A14 A17 A18 B2 B9 C6 C13 | 24 | 48 | 72 |
| Proba de resposta breve | A47 C6 | 2 | 0 | 2 |
| Atención personalizada | 3 | 0 | 3 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Proba mixta | Proba escrita sobre os contidos do curso polo profesor de teoría. |
| Solución de problemas | Formulación e resolución de problemas relacionados cos contidos da materia. |
| Prácticas a través de TIC | Os alumnos realizarán unha serie de prácticas en PC utilizando o software de simulación de circuitos electrónicos PSPICE. |
| Prácticas de laboratorio | Os alumnos realizarán unha serie de prácticas no Laboratorio de Electrónica traballando cunha placa de demostración. |
| Sesión maxistral | Exposición didáctica, usando diapositivas e lousa, dos contidos teóricos da materia. |
| Proba de resposta breve | Proba obxectiva de resposta curta para avaliación dos contidos desenvolvidos nas sesións prácticas de laboratorio e das habilidades adquiridas polo alumno no manexo da instrumentación electrónica. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Prácticas a través de TIC | A47 B4 C6 C3 | Realización de actividades de carácter práctico co simulador PSPICE. Valorarase tanto o bo funcionamento do circuito final coma o seu razoamento ante posibles preguntas realizadas polo profesor durante as sesións de prácticas. | 4 |
| Prácticas de laboratorio | A47 A14 B2 B5 B9 C6 | Realización de actividades de carácter práctico cunha placa de demostración. Valorarase tanto o bo funcionamento do circuito final coma o seu razoamento ante posibles preguntas realizadas polo profesor durante as sesións de prácticas. | 2 |
| Proba mixta | A14 A17 A18 B2 C6 C9 | Consistirá nunha proba escrita de teoría e resolución de problemas sobre os contidos da materia e na que se valora a comprensión destes e a súa aplicación á resolución de problemas. Poderase valorar positivamente a participación do alumno nos exercicios e os traballos propostos polo profesor ao longo do curso nas sesións maxistrais e de resolución de problemas. |
80 |
| Proba de resposta breve | A47 C6 | Consistirá nunha proba escrita de resposta breve sobre os contidos explicados nas sesións prácticas, e na que se valorará non só a comprensión destes, senón a capacidade do alumno para establecer xuízos críticos e a súa habilidade para o manexo da instrumentación de laboratorio. | 14 |
| Observacións avaliación | |||
|
<p>A avaliación dos contidos impartidos nas clases maxistrais e
de resolución de problemas da materia representa un 80% da nota global. A avaliación das prácticas de laboratorio e a través de TIC é o 20% restante.</p><p>Para aprobar a materia esixirase:</p><p>1) Proba mixta: Proba escrita sobre os contidos impartidos nas clases maxistrais e de resolución de problemas: ter un mínimo de 3,8 puntos sobre 8.</p><p>O alumno debe demostrar nesta proba un coñecemento básico de todo o contenio da materia.</p><p>Opcionalmente pódense entregar traballos realizados de forma autónoma polo alumno e propostos polo profesor de teoría.</p><p>Poderase valorar positivamente a participación do alumno nos exercicios e os traballos propostos polo profesor ao longo do curso nas sesións maxistrais e de resolución de problemas.</p><p>Para aprobar a materia deberá chegarse ao 4 sobre 8 na nota final correspondente ás partes de teoría e problemas da materia.</p><p>2) Ter un mínimo de 1 punto na suma das notas obtidas nas prácticas de laboratorio e TIC e no exame de prácticas.</p><p>Se na proba mixta non se obtivo o 3,8 mínimo, para calcular a nota final a nota de prácticas dividirase por dous.</p><p>Os criterios de avaliación considerados nos cadros A-III/1 e A-III/2 do Código STCW e as súas emendas relacionados con esta materia teranse en conta á hora de deseñar e realizar a avaliación.</p> |
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Jacob Millman y Arvin Grabel (1995). Microelectrónica. Ed. Hispano Europea. 6ª Edición.
Mª Elena Novo Vidal (2016). Copia de las diapositivas de la asignatura con problemas resueltos. Reprografía
José Luis Calvo Rolle (2003). Edición y simulación de circuitos con Orcad. Ed. Ra-Ma
Robert L. Boylestad y Louis Nashelsky (2009). Electrónica: Teoría de circuitos y dispositivos electrónicos. . Ed. Prentice Hall. 10ª Edición
Roy W. Goody (2002). Orcad PSpice para Windows, Vol. II: Dispositivos, circuitos y amplificadores operacionales. Ed. Prentice Hall
Pablo Quintía Vidal (2015 ). Prácticas de laboratorio y simulador. Moodle: https://moodle.udc.es
Albert Malvino y David J. Bates (2010). Principios de Electrónica.. Ed. McGraw Hill. 7ª Edición. |
|
|
|
| Bibliografía complementaria |
Jacob Millman y Christos C.Halkias (1982). Dispositivos y circuitos electrónicos. Ed. Pirámide. 10ª Edición.
F. Aldana Mayor y otros (1976). Electróncia I. Publicaciones E.T.S.I. Industriales Madrid
Jacob Millman y Christos C.Halkias (1984). Electrónica integrada: Circuitos y sistemas analógicos y digitales. Ed. Hispano Europea. 6ª Edición.
Jacob Millman (1986). Microelectrónica. Circuitos y sistemas analógicos y digitales. Ed. Hispano Europea. 3ª Edición.
Albert Paul Malvino (2000). Principios de electrónica. Ed. McGraw Hill. 6ª Edición. |
|
|
| Recomendacións | ||||||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | ||||||
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente | ||
|
| Materias que continúan o temario | |||||
|
| Observacións | |