| Competencias do título |
|
Código
|
Competencias do título
|
| A13 |
CE13 - Levar a cabo automatizacións de procesos e instalacións marítimas. |
| A15 |
CE15 - Manexar correctamente a información procedente da instrumentación e sintonizar controladores, no ámbito da súa especialidade. |
| A18 |
CE18 - Redacción e interpretación de documentación técnica. |
| A38 |
CE45 - Manter os sistemas de maquinaria naval, incluídos os sistemas de control. |
| A40 |
CE47 - Operar a maquinaria principal e auxiliar e os sistemas de control correspondentes. |
| A41 |
CE48 - Operar os sistemas de bombeo e de control correspondentes. |
| A63 |
CE53 - Supervisar o funcionamento dos sistemas eléctricos, electrónicos e de control |
| A68 |
CE58 - Manter e reparar o equipo eléctrico e electrónico |
| B1 |
CT1 - Capacidad para gestionar los propios conocimientos y utilizar de forma eficiente técnicas de trabajo intelectual |
| B2 |
CT2 - Resolver problemas de forma efectiva. |
| B4 |
CT4 - Traballar de forma autónoma con iniciativa. |
| B10 |
CT10 - Comunicar por escrito e oralmente os coñecementos procedentes da linguaxe científica. |
| B11 |
CT11 - Capacidade para resolver problemas con iniciativa, toma de decisións, creatividade, razoamento crítico e de comunicar e transmitir coñecementos habilidades e destrezas. |
| C6 |
C6 - Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C10 |
CB2 - Aplicar os coñecementos no seu traballo ou vocación dunha forma profesional e poseer competencias demostrables por medio da elaboración e defensa de argumentos e resolución de problemas dentro da área dos seus estudos |
| C11 |
CB3 - Ter a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes para emitir xuicios que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética |
| C12 |
CB4 - Poder transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como non especializado. |
| C13 |
CB5 - Ter desenvolvido aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores con un alto grao de autonomía. |
| Resultados de aprendizaxe |
| Resultados de aprendizaxe |
Competencias do título |
| Resolver eficientemente problemas de automatización e control de instalacións mariñas. |
A13
A15
A18
A38
A40
A41
|
B1
B2
B4
B11
|
C6
C10
C11
C13
|
| Traballar de forma autónoma con iniciativa para a toma de decisións acertadas e resolver os problemas presentados dentro da contorna da tecnoloxía mariña. |
A15
A18
|
B1
B4
B10
B11
|
C6
C10
C11
C12
C13
|
| A análise e síntese de problemas técnicos da contorna marítima. |
A15
A18
A63
A68
|
B1
B4
B10
B11
|
C6
C10
C11
C12
C13
|
| Aplicar o coñecemento á solución de problemas de automatización e control de equipos e instalacións mariñas. |
A13
A15
A18
A38
A40
A41
|
B1
B2
B4
B11
|
C6
C10
C11
C12
C13
|
| Planificar, organizar e tomar decisións eficientes co obxecto de resolver problemas de automatización propios da tecnoloxía mariña. |
A13
A15
A18
A38
A40
A41
A63
A68
|
B1
B2
B4
B10
B11
|
C6
C10
C11
C12
C13
|
| Contidos |
| Temas |
Subtemas |
| Manexo de ferramentas de simulación e deseño de sistemas de automatización en tecnoloxía mariña. |
- Manexo das ferramentas de simulación.
- Simulación dous sistemas dinámicos das plantas mariñas. |
| Deseño e Implementación de estruturas de control aplicadas á tecnoloxía mariña. |
- Sistemas de control de plantas e instalacións mariñas
- Reguladores aplicados a automatización dás plantas e instalacións mariñas.
- Metodoloxías de axuste de controladores.
- Reguladores adaptativos, e optimización do funcionamento |
| Modelización dos sistemas de automatización de instalacións e plantas de buques e artefactos mariños. |
- Arquitecturas das plantas e instalacions mariñas.
- Modelos matemáticos das plantas e instalacións mariñas. |
Integración de sistemas de control para a automatización de instalacións mariñas.
Arquitecturas, condución/operación e mantemento dos sistemas de automatización de instalacións mariñas. |
- Arquitecturas avanzadas de control:
- Aplicacións a instalacións mariñas.
- Probas de funcionamento e rendemento de sistemas de vixilancia, de dispositivos de control automático e de dispositivos protectores. |
| O desenvolvemento e superación destes contidos, xunto cos correspondentes a outras materias que inclúan a adquisición de competencias específicas da titulación, garanten o coñecemento, comprensión e suficiencia das competencias recollidas no cadro AIII/2, do Convenio STCW, relacionadas co nivel de xestión de Oficial de Máquinas de Primeira da Mariña Mercante, sen limitación de potencia da planta propulsora e Xefe de Máquinas da Mariña Mercante ata o máximo de 3000 kW. |
Cadro A-III/2 del Convenio STCW.
Especificación de las normas mínimas de competencia aplicables a los Jefes de máquinas y Primeros Oficiales de máquinas de buques cuya máquina propulsora principal tenga una potencia igual o superior a 3000 kW. |
| Planificación |
| Metodoloxías / probas |
Competencias |
Horas presenciais |
Horas non presenciais / traballo autónomo |
Horas totais |
| Solución de problemas |
A13 A15 A18 A38 A40 A41 B1 B2 B4 B11 C6 C10 C11 C13 |
18 |
15 |
33 |
| Prácticas de laboratorio |
A13 A15 A38 A40 A41 B2 B4 B11 C11 C13 |
8 |
0 |
8 |
| Presentación oral |
A13 A15 A18 A38 B1 B2 B4 B10 C11 C12 |
1 |
12 |
13 |
| Proba mixta |
A13 A15 A18 A38 A40 A41 B1 B2 B4 B10 B11 C10 C11 C12 C13 |
4 |
25 |
29 |
| Sesión maxistral |
A15 A40 A63 A68 B1 B2 B4 B10 B11 |
27 |
25 |
52 |
| |
| Atención personalizada |
|
15 |
0 |
15 |
| |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
| Metodoloxías |
|
Metodoloxías |
Descrición |
| Solución de problemas |
Durante sesións de docencia interactiva exporanse supostos prácticos para a súa resolución. |
| Prácticas de laboratorio |
Realización de prácticas de laboratorio sobre os equipos dispoñibles no laboratorio e mediante simulación, resolvendo distintos supostos prácticos que se propoñan durante o curso. |
| Presentación oral |
Exposición audiovisual dun tema proposto utilizando de maneira preferente as TIC. Realizarase en grupos con número de membros adecuado á tarefa. |
| Proba mixta |
A proba mixta escrita ten o obxectivo de comprobar se o alumno adquiriu as competencias fixadas para esta materia. |
| Sesión maxistral |
Desenvolvemento dos contidos teóricos da materia. |
| Atención personalizada |
|
Metodoloxías
|
| Proba mixta |
| Sesión maxistral |
| Presentación oral |
| Solución de problemas |
| Prácticas de laboratorio |
|
| Descrición |
| Trátase de orientar ao alumno naquelas cuestións relativas á materia impartida e que resulten de especial dificultade para a súa comprensión ou realización. As canles de información e contacto serán a Facultade Virtual e as titorías individualizadas que se desenvolven durante seis horas ao longo da semana. |
|
| Avaliación |
|
Metodoloxías
|
Competencias |
Descrición
|
Cualificación
|
| Proba mixta |
A13 A15 A18 A38 A40 A41 B1 B2 B4 B10 B11 C10 C11 C12 C13 |
A proba mixta escrita ten o obxectivo de comprobar se o alumno adquiriu as competencias fixadas para esta materia. A proba mixta realizarase nas convocatorias oficiais da 1ª Oprotunidade e da 2ª Oportunidade. |
60 |
| Presentación oral |
A13 A15 A18 A38 B1 B2 B4 B10 C11 C12 |
Exposición audiovisual dun tema proposto utilizando de maneira preferente as TIC. Realizarase en grupos con número de membros adecuado á tarefa. |
15 |
| Prácticas de laboratorio |
A13 A15 A38 A40 A41 B2 B4 B11 C11 C13 |
Realización de prácticas de laboratorio sobre os equipos dispoñibles no laboratorio e mediante simulación, resolvendo distintos supostos prácticos que se propoñan durante o curso. |
25 |
| |
|
Observacións avaliación |
Para aprobar a materia hai que obter unha puntuación mínima de 50 puntos sobre 100. A nota final obterase sumando as puntuacións obtidas en Prácticas de
laboratorio, Presentación oral e Proba mixta. No caso de que non se
realizaron as actividades de avaliación continua (Presentación Oral e
Prácticas de laboratorio), a nota final será a nota ponderada da proba
mixta. As notas das actividades de avaliación continua só serán válidas
ata a convocatoria adiantada (Decembro) do curso académico seguinte. Os criterios de avaliación contemplados nos cadros A-III/1 e A-III/3 do Código STCW, e recolleitos no Sistema de Garantía de Calidade, están presentes no deseño e realización da avaliación. Ao alumnado con recoñecemento de dedicación a tempo parcial e dispensa
académica de exención de asistencia, segundo establece a "NORMA QUE
REGULA O RÉXIME DE DEDICACIÓN AO ESTUDO DOS ESTUDANTES DE GRAO NA UDC
(Arts. 2.3; 3.b; 4.3 e 7.5) (04/05/2017)" non
esíxeselle unha asistencia mínima ás clases e/ou actividades, sendo o
sistema de avaliación o anteriormente indicado e que contempla a
posibilidade de aprobar a materia no caso de non participar nas
actividades avaliables realizadas durante o curso. Os criterios de avaliación da 2º oportunidade son os mesmos
cos da 1º oportunidade. Os criterios de avaliación da convocatoria avanzada (Decembro) son os
mesmos que os da 1ª oportunidade.
A realización mediante plaxio de actividades de avaliación continua,
implicará que a cualificación da actividade en cuestión sexa de 0
puntos. |
| Fontes de información |
|
Bibliografía básica
|
|
|
K.J. Astrom K.J. , T. Hagglund (1995) PID Controllers Theory Design and Tuning K.J. Astrom K.J. , T. Hagglund (2006) Advanced PID Control
G. Boyd , L. Jackson (2013) Reeds Vol10: Instrumentation and
Control Systems (Reeds Marine Engineering andTechnology Series) P. Albertos, I. Mareels (2010) Feedback and Control for Everyone ANSI/ISA-S5.1-1984 (R 1992) Instrumentation Symbols and Identification F. A. Meier, C. A. Meier (2004) Instrumentation and Control Systems Documentation K.J. Astrom, B. Witternmark (2011) Computer Controlled
Systems: Theory and Design Recursos disponibles en el Campus Virtual da Universidade da Coruña https://moodle.udc.es/ |
|
Bibliografía complementaria
|
|
|
| Recomendacións |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Fundamentos de Regulación e Control/631G02257 |
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
|
| Materias que continúan o temario |
|
|