| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A14 | CE14 - Avaliación cualitativa e cuantitativa de datos e resultados, así como a representación e interpretación matemáticas de resultados obtidos experimentalmente. |
| A17 | CE17 - Modelizar situacións e resolver problemas con técnicas ou ferramentas físico-matemáticas. |
| A18 | CE18 - Redacción e interpretación de documentación técnica. |
| A54 | Operar, reparar, manter e optimizar a nivel operacional as instalacións industriais relacionadas coa enxeñaría mariña, como motores alternativos de combustión interna e subsistemas; turbinas de vapor e de gas, caldeiras e subsistemas asociados; ciclos combinados; equipos eléctricos, electrónicos, e de regulación e control; as instalacións auxiliares, tales como instalacións frigoríficas, instalacións de aire acondicionado, plantas potabilizadoras, grupos electróxenos, etc. |
| A57 | Utilizar as ferramentas manuais e os equipos de medida para a detección de avarías e as operacións de montaxe e mantemento. |
| B2 | CT2 - Resolver problemas de forma efectiva. |
| B4 | CT4 - Traballar de forma autónoma con iniciativa. |
| B5 | CT5 - Traballar de forma colaboradora. |
| B8 | CT8 - Versatilidade. |
| B9 | CT9 - Capacidade para a aprendizaxe de novos métodos e teorías, que lle doten dunha gran versatilidade para adaptarse a novas situacións. |
| C3 | C3 - Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C6 | C6 - Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C9 | CB1 - Demostrar que posúen e comprenden coñecementos na área de estudo que parte da base da educación secundaria xeneral, e que inclúe coñecementos procedentes da vanguardia do seu campo de estudo |
| C10 | CB2 - Aplicar os coñecementos no seu traballo ou vocación dunha forma profesional e poseer competencias demostrables por medio da elaboración e defensa de argumentos e resolución de problemas dentro da área dos seus estudos |
| C11 | CB3 - Ter a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes para emitir xuicios que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética |
| C12 | CB4 - Poder transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como non especializado. |
| C13 | CB5 - Ter desenvolvido aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores con un alto grao de autonomía. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Coñecer os sistemas embarcados basados en microcontroladores. Ser capaz de programar algoritmos sinxelos en microcontroladores | A14 A17 A18 A54 A57 |
B2 B4 B5 B8 B9 |
C3 C6 C9 C10 C11 C12 C13 |
| Comprender como se integran os diferentes recursos nos sistemas de adquisición de datos | A14 A17 A18 A54 A57 |
B2 B4 B5 B8 B9 |
C3 C6 |
| Coñecer as características e aplicacións prácticas dos distintos tipos de sensores e transductores | A14 A17 A18 A54 A57 |
B2 B4 B5 B8 B9 |
C3 C6 |
| Coñecer os buses de comunicación máis usuales na instrumentación | A14 A17 A18 A54 A57 |
B2 B4 B5 B8 B9 |
C3 C6 |
| Ser capaz de realizar capturas de datos, analizar e interpretar os resultados obtidos | A14 A17 A18 A54 A57 |
B2 B4 B5 B8 B9 |
C3 C6 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| 1.MICROCONTROLADORES: | TEORÍA: 1.1 Introducción 1.2 Microcontroladores y microprocesadores. 1.3 La elección del microcontrolador. 1.4 Estudio de la arquitectura de un microcontrolador. 1.5 Programación en Ensamblador PRÁCTICAS: 1.1 Operaciones de movimiento y procesamiento de datos. 1.2 Puertos de entrada/salida 1.3 Instrucciones de salto. 1.4 Subrutinas. 1.5 El contador/temporizador. 1.6 Aplicaciones |
| 2.SISTEMAS DE ADQUISICIÓN DE DATOS: | TEORÍA: 2.1 Introducción 2.2 Convertidores D/A 2.3 Convertidores A/D 2.4 Sistemas de adquisición de datos PRÁCTICAS: 2.1 Introducción a Labview 2.2 Estructuras de datos 2.3 Tarjeta de adquisición 2.4 Conversión A/D 2.5 Conversión D/A 2.6 Entradas y salidas digitales |
| 3.SENSORES Y ACTUADORES: | TEORÍA: 3.1 Introducción. 3.2 Sensores resistivos 3.3 Medida con sensores resistivos 3.4 Sensores activos 3.5 Otros sensores PRÁCTICAS: 3.1 Medidas con sensores resistivos 3.2 Medidas con sensores activos |
| 4.INTERFACES DE ENTRADA Y SALIDA: | TEORÍA: 4.1 Introducción. 4.2 Interfaces paralelo 4.3 Interfaces serie 4.4 Buses de comunicaciones estándar |
| 5.APLICACIONES DE LA CAPTURA DE DATOS |
TEORÍA: 5.1 Instrumentación 5.2 Sistemas de visualización y control 5.3 Sistemas de seguridad 5.4 Sistemas de navegación |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | 18 | 36 | 54 | |
| Solución de problemas | 6 | 18 | 24 | |
| Prácticas de laboratorio | 16 | 16 | 32 | |
| Proba obxectiva | 2 | 10 | 12 | |
| Prácticas a través de TIC | 0 | 16 | 16 | |
| Traballos tutelados | 0 | 10 | 10 | |
| Atención personalizada | 2 | 0 | 2 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | Exposición con diapositivas e pizarra dos contidos da materia |
| Solución de problemas | Plantexar e resolver problemas relacionados coa materia da asignatura |
| Prácticas de laboratorio | Os alumnos desenrolarán unha serie de sesións prácticas no Laboratorio de Electrónica traballando con unha placa de demostración. Cada sesión consta de: - Introducción de conceptos. - Exemplos para comprender os conceptos. - Actividades a resolver. |
| Proba obxectiva | Constará dun exame teórico e de problemas sobre os contidos explicados nas sesións maxistrais, e unha proba práctica para aqueles alumnos que non aprobaron as prácticas durante o curso. |
| Prácticas a través de TIC | Os alumnos desenrolarán unha serie de prácticas no ordenador. Constan de: - Introducción de conceptos. - Exemplos para comprender os conceptos. - Actividades a resolver. |
| Traballos tutelados | Consistirá na realización e defensa de traballos sobre temas da asignatura tutorizados polo profesor |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Solución de problemas | Se valorará a asistencia e a participación na resolución dos problemas. |
10 | |
| Prácticas de laboratorio | Se valorará a asistencia as prácticas e o traballo realizado en cada unha delas. Proba mixta. |
10 | |
| Proba obxectiva | Consistirá nunha proba teórico-práctica sobre os contidos explicados ao longo do curso, valorándose a comprensión dos mesmos, e a súa aplicación á resolución de problemas. | 60 | |
| Traballos tutelados | Se valorará o traballo realizado en cada un deles. |
10 | |
| Prácticas a través de TIC | Se valorará o traballo realizado en cada unha delas. Proba mixta. |
10 | |
| Observacións avaliación | |||
|
Examen final: Tendrá carácter bligatorio para aquellos alumnos que no participen de la evaluación continua de la materia a lo largo del curso (su cumplimiento requerirá un mínimo de un 80% de asistencias, realizar la totalidad de las prácticas de laboratorio con la memoria correspondiente, y haber entregado un 85% de los trabjaos propuestos al grupo o individualmente).
Prueba objetiva en dos partes de valoración independiente: a) teórica (80%), y b) laboratorio (20%) |
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Profesores de la asignatura (). Apuntes de la asignatura.
Manuel Mazo (). Conversión de datos.
A. Martín (). Instrumentación electrónica.
Microchip (). Microchip, Pic Dem 2 Plus.
Microchip (). MPLab IDE v7.60 Quick Start Guide.
Microchip (). MPLab IDE v7.60 User's Guide.
Ramón Pallás (). Transductores y acondicionadores de señal. |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | |||
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario | |
|
| Observacións | |
| Subirán a nota os seguintes aspectos: 1.- Asistencia 2.- Participación en actividades e debates 3.- Actitude positiva |