| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Introducir os conceptos fundamentais sobre o sistema eléctrico de potencia: xeneración de enerxía, red de transporte, reparto e distribución, así como sobre os tipos de líneas e conductores. | |||
| Coñecer os distintos tipos de xeneración de enerxía eléctrica en España: a enerxía térmica convencional, a nuclear, a hidráulica e os distintos tipos de renovables. | |||
| Comparar os distintos tipos de enerxía dende o punto de vista do custo da construcción, da operación e mantenimiento, do combustible necesario, dos residuos xenerados e das actividades de desmantelamiento | |||
| Coñecer a normativa sobre baixa e alta tensión. | |||
| Realizar cálculos eléctricos e enerxéticos sinxelos. | |||
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Solución de problemas | 1 | 20 | 21 | |
| Saídas de campo | 1 | 5 | 6 | |
| Aprendizaxe colaborativa | 59 | 1 | 60 | |
| Traballos tutelados | 2 | 10 | 12 | |
| Atención personalizada | 1 | 0 | 1 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Solución de problemas | |
| Saídas de campo | |
| Aprendizaxe colaborativa | |
| Traballos tutelados |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Traballos tutelados | 40 | ||
| Solución de problemas | 30 | ||
| Saídas de campo | 10 | ||
| Aprendizaxe colaborativa | 20 | ||
| Observacións avaliación | |||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Fetter (1980). Applied Hydrogeology. Ch. E. Merrills Pub.
de Marsily, Ghislain. (1987). Quantitative Hydrogeology. Academic Press. San Diego |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | ||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | ||
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |