| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A1 | Capacitación científico-técnica y metodológica para la asesoría, el análisis, el diseño, el cálculo, el proyecto, la planificación, la dirección, la gestión, la construcción, el mantenimiento, la conservación y la explotación en los campos relacionados con la Ingeniería Civil: edificación, energía, estructuras, geotecnia, hidráulica, hidrología, ingeniería cartográfica, ingeniería marítima y costera, ingeniería sanitaria, materiales de construcción, medio ambiente, ordenación del territorio, transportes y urbanismo, entre otros |
| A16 | Conocimientos de Geología y Geotecnia y su aplicación en el análisis de problemas relacionados con el proyecto, construcción, mantenimiento y explotación de todo tipo de estructuras y obras relacionadas con la Ingeniería Civil. Aplicación de los conocimientos fundamentales de la Mecánica de Suelos y de las Rocas para el desarrollo del estudio, proyecto, construcción y explotación de cimentaciones, desmontes, terraplenes, túneles y demás construcciones realizadas sobre o a través del terreno, cualquiera que sea la naturaleza y el estado de éste, y cualquiera que sea la finalidad de la obra de que se trate. |
| B1 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| B2 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| B3 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| B4 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
| B5 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| B6 | Resolver problemas de forma efectiva |
| B7 | Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo |
| B8 | Trabajar de forma autónoma con iniciativa |
| B18 | Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad |
| C1 | Reciclaje continuo de conocimientos en una perspectiva generalista en el ámbito global de actuación de la ingeniería civil. |
| C2 | Comprender la importancia de la innovación en la profesión. |
| C3 | Aprovechamiento e incorporación de las nuevas tecnologías. |
| C5 | Comprensión de la necesidad de actuar de forma enriquecedora sobre el medio ambiente contribuyendo al desarrollo sostenible. |
| C15 | Capacidad de trabajo personal, organizado y planificado |
| C21 | Capacidad de realizar pruebas, ensayos y experimentos, analizando, sintetizando e interpretando los resultados |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| O obxectivo principal da materia é proporcionar coñecementos avanzados dentro do campo da geotecnia, tratanto temáticas de importante relevancia na actualidade como a modelización numérica. A materia está baseada na introdución ao manexo de modelos computacionais de cálculo. Ademais, introdúcese tamén o alumno na dinámica de chans e nos túneles. | AM1 AM16 |
BM1 BM2 BM3 BM4 BM5 BM6 BM7 BM8 BM18 |
CM1 CM2 CM3 CM5 CM15 CM21 |
| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| 1. MODELOS DE COMPORTAMIENTO DE SUELOS | - Introducción al comportamiento tenso-deformacional del suelo - Modelo elástico lineal - Teorías sobre el comienzo de deformaciones no elásticas: teoría de Von Mises, criterio de Tresca y criterio de Mohr - Teoría del estado crítico - Teoría de dilatancia de Rowe - Modelo Cam-Clay Modificado - Modelo de Mohr-Coulomb - Modelo Hardening soil - Modelo Hardening soil con rigidez en pequeñas deformaciones |
| 2. MODELIZACIÓN NUMÉRICA EN GEOTECNIA | - Introducción: métodos de equilibrio límite y métodos tensión-deformación - El método de los elementos finitos o Generalidades o Particularidades para la geotecnia - Introducción al manejo de software PLAXIS |
| 3. AMPLIACIÓN DE LA CONSOLIDACIÓN | - Estudio analítico de medidas para acelerar la consolidación primaria: drenes verticales - Método de Skempton-Bjerrum para el cálculo de asientos por consolidación - Modelización numérica de problemas de consolidación |
| 4. AMPLIACIÓN DE ESTRUCTURAS DE CONTENCIÓN FLEXIBLE | - Métodos basados en el coeficiente de balasto - Método basados en elementos finitos |
| 5. INTRODUCCIÓN A LA DINÁMICA DE SUELOS | - Introducción y aplicación de la dinámica de suelos - Propagación de ondas en el terreno - Amortiguamiento - Propiedades dinámicas del suelo o Modelo equivalente lineal o Modelos no lineales. Reglas de Masing - Modelización numérica de fenómenos dinámicos. Velocidad de propagación de ondas Rayleigh en un semi-espacio homogéneo y elástico: comparación con modelos aproximados y soluciones analíticas |
| 6. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE TÚNELES | - Introducción - Tensiones y deformaciones en el contorno del túnel o Túnel en un terreno infinito: soluciones analíticas y modelización numérica o Túnel en un terreno semi-infinito: soluciones analíticas y modelización numérica - Cálculo de subsidencias: soluciones de Peck y Sagaseta - El nuevo método austríaco (NATM). Descripción y ejemplo de modelización numérica en modelos 2D. Coeficiente de relajación - Métodos de análisis para la estabilidad del frente: soluciones analíticas y modelización numérica |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Prueba mixta | A1 A16 B1 B2 B3 B4 B5 B6 C15 | 0 | 6 | 6 |
| Solución de problemas | A1 A16 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B18 C1 C2 C3 C15 C21 | 36 | 36 | 72 |
| Sesión magistral | A1 A16 B1 B2 B4 B7 B8 B18 C1 C2 C3 C5 C21 | 36 | 36 | 72 |
| Atención personalizada | 0 | 0 | ||
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Prueba mixta | Realización de examen por parte del alumno con cuestiones teóricas y ejercicios prácticos |
| Solución de problemas | Resolución de problemas y ejercicios prácticos y aplicación de conceptos teóricos expuestos por el profesor |
| Sesión magistral | Exposición de los contenidos de la materia en su base teórica por parte del profesor en clases magistrales |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Sesión magistral | A1 A16 B1 B2 B4 B7 B8 B18 C1 C2 C3 C5 C21 | A asistencia a clases computa para a nota final de curso. Será necesario asistir polo menos ao 80% destas. | 10 |
| Prueba mixta | A1 A16 B1 B2 B3 B4 B5 B6 C15 | Realización de exame pola parte do alumno con cuestións teóricas e exercicios prácticos en examen final da materia | 50 |
| Solución de problemas | A1 A16 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B18 C1 C2 C3 C15 C21 | Entrega pola parte do alumno de exercicios de cada uns dos temas impartidos. | 40 |
| Observaciones evaluación | |||
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A avaliación da materia realízase mediante tres metodoloxías: - Proba mixta: é un exame final con cuestións teóricas e prácticas cun valor total de 5/10 puntos. Será requisito indispensable para superar a materia alcanzar polo menos unha nota de 2/5 p. nesta proba. - Solución de problemas: os alumnos deberán entregar un traballo de curso sobre algunhas temáticas impartidas. O profesor marcará o tipo de traballo e a data límite para a súa entrega. A máxima puntuación para esta metodoloxía de avaliación será de 4/10 p. Estas prácticas son obrigatorias e serán avaliadas durante a duración das clases. - A asistencia a clase será avaliada para a nota final de curso. Os alumnos que asistan polo menos ao 80% das clases terán 1 p. Os alumnos que asistan a unha porcentaxe menor do 80% obterán 0 puntos. Neste último caso a proba mixta valerá 6/10 p. e a puntuación mínima requirida será de 2,4/6 p. na devandita proba. Estes criterios son iguais tanto para a convocatoria de xaneiro (1ª oportunidade) como a de xullo (2ª oportunidade). |
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| Fuentes de información |
| Básica |
Braja M. Das (). Advanced soil Mechanics. Tayloy&Francis
Abraham Díaz Rodríguez (). Dinámica de suelos. Limusa
Luis Ortiz Berrocal (). Elasticidad. Mc Graw Hill
Klaus-Jürgen Bathe (). Finite element procedures in engineering analysis. Prentice Hall
Steven L. Kramer (). Geotechnical earthquake engineering. Prentice Hall
J.A. Jiménez Salas (). Geotecnia y cimientos II. Rueda
PLAXIS (). Material models manual.
Braja M. Das (). Principles of soil dynamics. Wadsworth Publishing Co Inc
Manuel Melis Maynar (). Proyecto y Construcción de Túneles y Metros.
PLAXIS (). Reference manual.
PLAXIS (). Scientific manual.
David Muir Wood (). Soil behaviour and critical state soil mechanics. Cambridge University |
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| Complementária | |
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| Recomendaciones | |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario |
| Otros comentarios | |
| Es recomendable tener claros los conceptos más importantes impartido en las asignaturas de geotecnia tanto del grado TECIC como del grado IOP. |