| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A1 | Capacitación científico-técnica e metodolóxica para a asesoría, a análise, o deseño, o cálculo, o proxecto, a planificación, a dirección, a xestión, a construción, o mantemento, a conservación e a explotación nos campos relacionados coa Enxeñería Civil: edificación, enerxía, estruturas, xeotecnia, hidráulica, hidroloxía, enxeñería cartográfica, enxeñería marítima e costeira, enxeñería sanitaria, materiais de construción, medio ambiente, ordenación do territorio, transportes e urbanismo, entre outros |
| A5 | Coñecemento da profesión de Enxeñeiro de Camiños, Canais e Portos e das actividades que se poden realizar no eido da Enxeñaría Civil |
| A8 | Utilización dos ordenadores para a resolución de problemas complexos de enxeñería. Utilización de métodos e modelos sofisticados de cálculo por ordenador así como utilización de técnicas de sistemas expertos e de intelixencia artificial no contexto das súas aplicacións na resolución de problemas do ámbito estrito da Enxeñería Civil |
| A16 | Coñecementos de Xeoloxía e Xeotecnia e a súa aplicación na análise de problemas relacionados co proxecto, construción, mantemento e explotación de todo tipo de estruturas e obras relacionadas coa Enxeñería Civil. Aplicación dos coñecementos fundamentais da Mecánica de Solos e das Rochas para o desenvolvemento do estudo, proxecto, construción e explotación de cimentacións, desmontes, terrapléns, túneles e demais construcións realizadas sobre ou a través do terreo, calquera que sexa a natureza e o estado deste, e calquera que sexa a finalidade da obra de que se trate. |
| B1 | Que os estudantes posúan as habilidades de aprendizaxe que lles permitan continuar estudando dun xeito que terá que ser en gran medida autodirixido ou autónomo. |
| B2 | Posuír e comprender coñecementos que aporten unha base ou oportunidade de ser orixinais no desenvolvemento e/ou aplicación de ideas, a miúdo nun contexto de investigación |
| B3 | Que os estudantes saiban aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade de resolución de problemas en contornas novas ou pouco coñecidas dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudo. |
| B4 | Que os estudantes sexan capaces de integrar coñecementos e enfrontarse á complexidade de formular xuízos a partir dunha información que, sendo incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre as responsabilidades sociais e éticas vinculadas á aplicación dos seus coñecementos e xuízos |
| B5 | Que os estudantes saiban comunicar as súas conclusións e os coñecementos e razóns últimas que as sustentan a públicos especializados e non especializados dun xeito claro e sen ambigüidades. |
| B6 | Resolver problemas de forma efectiva |
| B7 | Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo |
| B8 | Traballar de xeito autónomo con iniciativa |
| B9 | Traballar de forma colaborativa |
| B11 | Comunicarse de xeito efectivo nun ambiente de traballo |
| B16 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse |
| B18 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade |
| C1 | Reciclaxe continua de coñecementos nunha perspectiva xeral no eido global de actuación da Enxeñería Civil |
| C2 | Comprender a importancia da innovación na profesión |
| C3 | Aproveitamento e incorporación das novas tecnoloxías |
| C5 | Comprensión da necesidade de actuar de forma enriquecedora sobre o medio ambiente contribuíndo ao desenvolvemento sostible |
| C12 | Capacidade de análise, síntese e estruturación da información e das ideas |
| C13 | Claridade na formulación de hipóteses |
| C14 | Capacidade de abstracción |
| C15 | Capacidade de traballo persoal, organizado e planificado |
| C16 | Capacidade de autoaprendizaxe mediante a inquietude por buscar e adquirir novos coñecementos, potenciando o uso das novas tecnoloxías da información |
| C17 | Capacidade para enfrontarse a novas situacións |
| C20 | Capacidade para aplicar coñecementos básicos na aprendizaxe de coñecementos tecnolóxicos e na súa posta en práctica |
| C21 | Capacidade de realizar probas, ensaios e experimentos, analizando, sintetizando e interpretando os resultados |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Identificar e analizar as claves e os factores determinantes no deseño dunha cimentación de calquera infraestrutura en circunstancias singulares | AM1 AM5 AM8 AM16 |
BM1 BM2 BM3 BM4 BM5 BM9 BM11 BM16 BM18 |
CM1 CM2 CM3 CM5 CM12 CM13 CM14 CM15 CM16 CM17 CM20 CM21 |
| Selecciona o método de deseño adaptado ás condicións do terreo e ás demandas da infraestrutura | AM1 AM8 AM16 |
BM3 BM5 BM6 BM8 BM9 BM11 |
CM3 CM12 CM15 CM17 CM20 CM21 |
| Adquirir coñecemento para definir e deseñar os aspectos fundamentaís na execución da solución axeitada | AM5 AM16 |
BM5 BM6 BM7 BM9 BM11 BM16 |
CM5 CM12 CM15 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Introduccion | Revisión conceptos básicos de geotecnia Normativa de referencia. Eurocodigo 7.0 Recoñecementos geotécnicos de cimentacións. Cimentaciones especiais .Terrenos y acciones especiais |
| Tipoloxía e casos especiais de cimentacións superficiais | Conceptos básicos de cimentacións superficiais Laxas de cimentación Cimentacións en roca |
| Tipoloxías e casos especiais de cimentacións profundas | Conceptos básicos de cimentacións profundas Tipoloxías e métodos de execución Metodos de control |
| Micropilotes | Criterios e factores de deseño Métodos de cálculo Aspectos construtivos |
| Tratamentos de Mellora do terreo | Precargas Compactación dinámica Vibración profunda Mechas drenantes Columnas de grava Outras inclusións Inxeccións Outros tratamentos |
| Patoloxía e rehabilitación de cimentacións | Estudo patolóxico Auscultación de cimentos Soluciones de rehabilitación e reforzo Casos historicos. Torre de Pisa |
| Cimentaciones no mar | Recoñecemento mariño Cimnetaciones On-shore Cimentaciones Off-shore |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | A1 A5 A16 B1 B2 | 20 | 10 | 30 |
| Traballos tutelados | A1 A5 A8 A16 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B11 B16 C2 C3 C5 C12 C14 C15 C17 C20 C21 | 14 | 28 | 42 |
| Estudo de casos | A1 A5 A8 A16 B1 B5 B6 B7 B9 B11 B16 B18 C1 C13 | 6 | 0 | 6 |
| Saídas de campo | A5 A16 B4 B11 B16 B18 C2 C5 C14 C16 | 6.5 | 0 | 6.5 |
| Solución de problemas | A1 A16 B3 B4 B5 B6 C3 C13 C15 C17 C20 | 13 | 10 | 23 |
| Atención personalizada | 5 | 0 | 5 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | O profesor da materia exporá nunha sesión maxistral os diferentes temas da materia. Exposición oral complementada co uso de medios audiovisuais e a introdución dalgunhas preguntas dirixidas ao alumnado, co fin de transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe. |
| Traballos tutelados | Traballos tutelados Realizar traballos elaborados por un ou varios alumnos e expoñer na aula sobre un aspecto de fundamentos no que o alumno quere profundizar. |
| Estudo de casos | Caso práctico Análise de casos reais desde a perspectiva educativa do alumno, facilitando a comprensión do desenvolvemento do caso e a súa valoración crítica dende o punto de vista técnico, económico e social. |
| Saídas de campo | Saída de campo Acudiremos a obras de fundación en curso para comprobar a validez e eficacia dos conceptos adquiridos, dos métodos de execución así como dos sistemas organizativos de funcionamento. |
| Solución de problemas | O profesorado da materia realizará, de forma colaborativa co alumnado, exercicios prácticos de aplicación dos coñecementos teóricos para fortalecer a súa asimilación. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Traballos tutelados | A1 A5 A8 A16 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B11 B16 C2 C3 C5 C12 C14 C15 C17 C20 C21 | Realizar e presentar o traballo supervisado na aula. Responder, despois da presentación, ás preguntas sobre o tema dos alumnos e profesores da materia. |
35 |
| Sesión maxistral | A1 A5 A16 B1 B2 | Asistencia e participación en clases e posibles conferencias. |
25 |
| Estudo de casos | A1 A5 A8 A16 B1 B5 B6 B7 B9 B11 B16 B18 C1 C13 | Estudo e avaliación da información Análise retrospectiva Estudo de alternativas en situación inicial |
15 |
| Solución de problemas | A1 A16 B3 B4 B5 B6 C3 C13 C15 C17 C20 | Revisa cos profesores da materia a resolución dos problemas propostos. | 25 |
| Observacións avaliación | |||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Port Authority of Spain (2005). Recommendations for maritime works. Mº Fomento
Minisitry of Transport of Spain (2006). CTE SE-C Seguridad Estructural de cimientos. Mº Fomento
UE (en 1997). EUROCODIGO 7.0. AENOR
Jimenez Salas y otros (1980). Geotecnia y Cimientos II y III. Rueda
Minisitry of Transport of Spain (2020). Guia para el proyecto de cimnetaciones en obras de carretera con Eurocodigo 7 . Mº Fomento
Braja M. Das (2020). Principles of Foundation Engineering (9th Edition) . Cengage Learning Inc. |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | |
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente | |
|
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |