| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences |
| A1 | Capacitación científico-técnica e metodolóxica para a asesoría, a análise, o deseño, o cálculo, o proxecto, a planificación, a dirección, a xestión, a construción, o mantemento, a conservación e a explotación nos campos relacionados coa Enxeñería Civil: edificación, enerxía, estruturas, xeotecnia, hidráulica, hidroloxía, enxeñería cartográfica, enxeñería marítima e costeira, enxeñería sanitaria, materiais de construción, medio ambiente, ordenación do territorio, transportes e urbanismo, entre outros |
| A5 | Coñecemento da profesión de Enxeñeiro de Camiños, Canais e Portos e das actividades que se poden realizar no eido da Enxeñaría Civil |
| A8 | Utilización dos ordenadores para a resolución de problemas complexos de enxeñería. Utilización de métodos e modelos sofisticados de cálculo por ordenador así como utilización de técnicas de sistemas expertos e de intelixencia artificial no contexto das súas aplicacións na resolución de problemas do ámbito estrito da Enxeñería Civil |
| A16 | Coñecementos de Xeoloxía e Xeotecnia e a súa aplicación na análise de problemas relacionados co proxecto, construción, mantemento e explotación de todo tipo de estruturas e obras relacionadas coa Enxeñería Civil. Aplicación dos coñecementos fundamentais da Mecánica de Solos e das Rochas para o desenvolvemento do estudo, proxecto, construción e explotación de cimentacións, desmontes, terrapléns, túneles e demais construcións realizadas sobre ou a través do terreo, calquera que sexa a natureza e o estado deste, e calquera que sexa a finalidade da obra de que se trate. |
| B1 | Que os estudantes posúan as habilidades de aprendizaxe que lles permitan continuar estudando dun xeito que terá que ser en gran medida autodirixido ou autónomo. |
| B2 | Posuír e comprender coñecementos que aporten unha base ou oportunidade de ser orixinais no desenvolvemento e/ou aplicación de ideas, a miúdo nun contexto de investigación |
| B3 | Que os estudantes saiban aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade de resolución de problemas en contornas novas ou pouco coñecidas dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudo. |
| B4 | Que os estudantes sexan capaces de integrar coñecementos e enfrontarse á complexidade de formular xuízos a partir dunha información que, sendo incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre as responsabilidades sociais e éticas vinculadas á aplicación dos seus coñecementos e xuízos |
| B5 | Que os estudantes saiban comunicar as súas conclusións e os coñecementos e razóns últimas que as sustentan a públicos especializados e non especializados dun xeito claro e sen ambigüidades. |
| B6 | Resolver problemas de forma efectiva |
| B7 | Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo |
| B8 | Traballar de xeito autónomo con iniciativa |
| B9 | Traballar de forma colaborativa |
| B11 | Comunicarse de xeito efectivo nun ambiente de traballo |
| B16 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse |
| B18 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade |
| C1 | Reciclaxe continua de coñecementos nunha perspectiva xeral no eido global de actuación da Enxeñería Civil |
| C2 | Comprender a importancia da innovación na profesión |
| C3 | Aproveitamento e incorporación das novas tecnoloxías |
| C5 | Comprensión da necesidade de actuar de forma enriquecedora sobre o medio ambiente contribuíndo ao desenvolvemento sostible |
| C12 | Capacidade de análise, síntese e estruturación da información e das ideas |
| C13 | Claridade na formulación de hipóteses |
| C14 | Capacidade de abstracción |
| C15 | Capacidade de traballo persoal, organizado e planificado |
| C16 | Capacidade de autoaprendizaxe mediante a inquietude por buscar e adquirir novos coñecementos, potenciando o uso das novas tecnoloxías da información |
| C17 | Capacidade para enfrontarse a novas situacións |
| C20 | Capacidade para aplicar coñecementos básicos na aprendizaxe de coñecementos tecnolóxicos e na súa posta en práctica |
| C21 | Capacidade de realizar probas, ensaios e experimentos, analizando, sintetizando e interpretando os resultados |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| Identify and analyze the keys and determinants in the design of a foundation of any infrastructure in unique circumstances | AC1 AC5 AC8 AC16 |
BC1 BC2 BC3 BC4 BC5 BC9 BC11 BC16 BC18 |
CC1 CC2 CC3 CC5 CC12 CC13 CC14 CC15 CC16 CC17 CC20 CC21 |
| Select the design method adapted to the terrain conditions imposed by the infrastructure | AC1 AC8 AC16 |
BC3 BC5 BC6 BC8 BC9 BC11 |
CC3 CC12 CC15 CC17 CC20 CC21 |
| Acquire knowledge to define and design the execution of the appropriate solution | AC5 AC16 |
BC5 BC6 BC7 BC9 BC11 BC16 |
CC5 CC12 CC15 |
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| Introduction | Review basic concepts of geotechnics Reference rules. Eurocode 7.0 Geotechnical reconnaissance of foundations. Special foundations. Special ground and special actions |
| Shallow foundations.Typology and special cases | Basic concepts of shallow foundations Foundation slabs rock foundations |
| Deep foundations. Types and special cases | Basic concepts of deep foundations Typologies and execution methods Control methods |
| Micropiles | Criteria and design factors Calculation methods construction aspects |
| Ground treatments | Preloads dynamic compaction deep vibration draining wicks gravel columns Other inclusions injections Other treatments |
| Pathology and rehabilitation of foundations | Pathological study Foundation monitoring Rehabilitation and reinforcement solutions |
| Foundations in the sea | Reconnaissance of the seabed On-shore foundations Offshore foundations |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies | Ordinary class hours | Student’s personal work hours | Total hours |
| Guest lecture / keynote speech | A1 A5 A16 B1 B2 | 20 | 10 | 30 |
| Supervised projects | A1 A5 A8 A16 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B11 B16 C2 C3 C5 C12 C14 C15 C17 C20 C21 | 14 | 28 | 42 |
| Case study | A1 A5 A8 A16 B1 B5 B6 B7 B9 B11 B16 B18 C1 C13 | 6 | 0 | 6 |
| Field trip | A5 A16 B4 B11 B16 B18 C2 C5 C14 C16 | 6.5 | 0 | 6.5 |
| Problem solving | A1 A16 B3 B4 B5 B6 C3 C13 C15 C17 C20 | 13 | 10 | 23 |
| Personalized attention | 5 | 0 | 5 | |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Guest lecture / keynote speech | The professor of the subject will present in a maxistral session the different topics of the subject. Oral presentation complemented with the use of audiovisual media and the introduction of some questions addressed to students, in order to transmit knowledge and facilitate learning. |
| Supervised projects | Tutored works Carry out works elaborated by one or several students and present in the classroom on an aspect of foundations in which the student wants to deepen. |
| Case study | Case study Analysis of real cases from the student's educational perspective, facilitating the understanding of the development of the case and its critical assessment from the technical, economic and social point of view. |
| Field trip | Field trip We will go to foundation works in progress to check the validity and effectiveness of the concepts acquired, of the methods of execution as well as the organizational systems of operation. |
| Problem solving | The professors of the subject will carry out, in a collaborative way with the students, practical exercises of application of the theoretical knowledge to strengthen its assimilation. |
| Personalized attention |
|
|
| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies | Description | Qualification |
| Supervised projects | A1 A5 A8 A16 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B11 B16 C2 C3 C5 C12 C14 C15 C17 C20 C21 | Carry out and present the tutored work in the classroom. Answer, after the presentation, the questions about it from the students and teachers of the subject. |
35 |
| Guest lecture / keynote speech | A1 A5 A16 B1 B2 | Attendance and participation in classes and possible conferences. |
25 |
| Case study | A1 A5 A8 A16 B1 B5 B6 B7 B9 B11 B16 B18 C1 C13 | Study and assessment of information Retrospective analysis Study of alternatives in initial situation |
15 |
| Problem solving | A1 A16 B3 B4 B5 B6 C3 C13 C15 C17 C20 | Check with the teachers of the subject the resolution of the proposed problems. | 25 |
| Assessment comments | |||
| Sources of information |
| Basic |
Port Authority of Spain (2005). Recommendations for maritime works. Mº Fomento
Minisitry of Transport of Spain (2006). CTE SE-C Seguridad Estructural de cimientos. Mº Fomento
UE (en 1997). EUROCODIGO 7.0. AENOR
Jimenez Salas y otros (1980). Geotecnia y Cimientos II y III. Rueda
Minisitry of Transport of Spain (2020). Guia para el proyecto de cimnetaciones en obras de carretera con Eurocodigo 7 . Mº Fomento
Braja M. Das (2020). Principles of Foundation Engineering (9th Edition) . Cengage Learning Inc. |
|
|
|
| Complementary | |
|
|
| Recommendations | |
| Subjects that it is recommended to have taken before | |
|
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously | |
|
| Subjects that continue the syllabus |
| Other comments | |