| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A19 | Conocimiento de los conceptos básicos de hidrología superficial y subterránea. |
| A30 | Conocimiento y capacidad para proyectar y dimensionar obras e instalaciones hidráulicas, sistemas energéticos, aprovechamientos hidroeléctricos y planificación y gestión de recursos hidráulicos superficiales y subterráneos. |
| B1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| B2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| B3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| B4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| B5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| B8 | Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. |
| B11 | Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional. |
| B13 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral como por escrito, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. |
| B14 | Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. |
| B15 | Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de la vida. |
| B16 | Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. |
| B18 | Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con que deben enfrentarse. |
| B19 | Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. |
| B20 | Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
| C1 | Reciclaje continuo de conocimientos en el ámbito global de actuación de la Ingeniería Civil. |
| C2 | Comprender la importancia de la innovación en la profesión. |
| C3 | Aprovechamiento e incorporación de las nuevas tecnologías |
| C4 | Entender y aplicar el marco legal de la disciplina. |
| C5 | Comprensión de la necesidad de actuar de forma enriquecedora sobre el medio ambiente contribuyendo al desarrollo sostenible. |
| C7 | Apreciación de la diversidad. |
| C8 | Facilidad para la integración en equipos multidisciplinares. |
| C10 | Capacidad de análisis, síntesis y estructuración de la información y las ideas. |
| C12 | Capacidad de abstracción. |
| C14 | Capacidad de autoaprendizaje mediante la inquietud por buscar y adquirir nuevos conocimientos, potenciando el uso de las nuevas tecnologías de la información. |
| C18 | Capacidad para aplicar conocimientos básicos en el aprendizaje de conocimientos tecnológicos y en su puesta en práctica |
| C19 | Capacidad de realizar pruebas, ensayos y experimentos, analizando, sintetizando e interpretando los resultados |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Conocer las herramientas y el marco normativo de la planificación hidrológica | A19 A30 |
B1 B2 B3 B4 B5 B8 B11 B13 B14 B15 B16 B18 B19 B20 |
C1 C2 C3 C4 C5 C7 C8 C10 C12 C14 C18 C19 |
| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| BLOQUE 1. ANÁLISIS DE EXTREMOS | 1. Conceptos Básicos de Estadística 2. Análisis básico de extremos en estaciones pluviométricas y de aforo 3. Cálculo de cauales de diseño en Obras Hidráulicas. Métodos probabilistas y deterministas 4. Método de cálculo de la PMP 5. Estimación de caudales mínimos 6. Análisis regional de extremos 7. Modelos hidrológicos de extremos |
| BLOQUE 2. PLANIFICACIÓN HIDROLÓGICA Y REGULACIÓN DEL RECURSO | 1. Introducción a la Planificación Hidrológica 2. Elaboración de estudios de Regulación Hidrológica 3. Aplicaciones prácticas |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Prácticas a través de TIC | B1 B2 B3 B4 B5 B11 B13 B14 B15 B16 B8 B18 B19 B20 C1 C3 C4 C5 C7 C10 C12 C14 C18 C2 C8 C19 | 6 | 24 | 30 |
| Solución de problemas | A19 A28 A30 B1 B2 B3 B4 B5 B11 B13 B14 B15 B16 B8 B18 B19 B20 C1 C3 C4 C5 C7 C10 C12 C14 C18 C2 C8 | 4 | 16 | 20 |
| Prueba de respuesta breve | A19 A30 C4 C5 | 2 | 6 | 8 |
| Sesión magistral | A19 A28 A30 | 25 | 25 | 50 |
| Atención personalizada | 4.5 | 0 | 4.5 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Prácticas a través de TIC | Práctica de evaluación de extremos con el programa HEC-HMS |
| Solución de problemas | Proporánse boletíns de problemas para resolver por parte dos alumnos |
| Prueba de respuesta breve | Realizarán dous exames de preguntas cortas ao longo da materia |
| Sesión magistral | Se expondrán los conceptos teóricos de la materia |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Prácticas a través de TIC | B1 B2 B3 B4 B5 B11 B13 B14 B15 B16 B8 B18 B19 B20 C1 C3 C4 C5 C7 C10 C12 C14 C18 C2 C8 C19 | Se entregará un trabajo obligatorio a desarrollar con el programa HEC-HMS para la obtención de caudales de avenida en obras hidráulicas | 30 |
| Solución de problemas | A19 A28 A30 B1 B2 B3 B4 B5 B11 B13 B14 B15 B16 B8 B18 B19 B20 C1 C3 C4 C5 C7 C10 C12 C14 C18 C2 C8 | Os alumnos entregarán os exercicios de boletíns de prácticas propostos. Para aprobar a materia será necesario obter unha nota mínima de 4 sobre 10 no total das prácticas propostas | 35 |
| Prueba de respuesta breve | A19 A30 C4 C5 | Os alumnos realizarán dous exames de seguimento da meteria de respostas breve ao longo do curso. | 35 |
| Observaciones evaluación | |||
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A materia pode superarse de dúas formas: 1. Avaliación continua. Seguindo o indicado na guía docente. O procedemento de avalación continua so é válido para a convocatoria de primeira oportunidade. 2. Realizando un exáme final da materia de carácter teórico-práctico. Neste caso tamén será necesario entregar o traballo de TICs (cunha nota mínima de 5 sobre 10).Esta é a metodoloxía aplicarase aos alumnos que non superen a convocatoria de primeira oportunidade e tamién é a que se recomenda para os alumnos Ao comenzo do curso os alumnos deben escoller unha metodoloxía para superar a materia. Aqueles alumnos que non poidan asistiar a clase regularmente (p.ex. por conciliación laboral ou familiar) deben comunicarllo os profesores ao comenzo do curso. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
Luis Balairón (2000). Gestión de Recursos Hídricos. UPC
USACE (2010). HEC - HMS.
Chow (1994). Hidrología aplicada.
WMO (1986). Manual for the estimation of Probable Maximum Precipitacion.
Benjamin (1980). Probability, statistics and decision for civil engineers. |
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Lexislación dispoñible na páxima web de Augas de Galicia |
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| Complementária | |
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| Recomendaciones | ||
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | ||
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente | ||
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| Asignaturas que continúan el temario |
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