| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A2 | Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería. |
| A31 | Conocimiento y comprensión del funcionamiento de los ecosistemas y los factores ambientales. |
| A33 | Conocimiento y comprensión de los sistemas de abastecimiento y saneamiento, así como de su dimensionamiento, construcción y conservación. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Conocimiento y comprensión de agua segura para abastecimiento humano, los efectos del medio sobre la salud humana. | A33 |
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| Conocimiento y comprensión de las relaciones entre calidad del agua, contaminación del agua y degradación de las masas de agua. | A31 |
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| Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar tecnologías para resolver problemas relacionados con el abastecimiento de agua potable | A2 A33 |
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| Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar tecnologías para resolver problemas relacionados con la depuración de aguas residuales | A2 A33 |
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| Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar tecnologías para resolver problemas relacionados con el tratamiento de lodos de depuración | A2 A33 |
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| Conocimiento y comprensión para aplicar tecnologías para resolver problemas relacionados con la reutilización de aguas residuales depuradas. | A33 |
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| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| 1.- CAUDALES Y CARGAS DE CONTAMINACIÓN | El consumo urbano. Variación y evolución del consumo. Otros consumos. Cálculo de caudales. Cálculo de cargas contaminantes. |
| 2.- TRATAMIENTO DE AGUAS DE ABASTECIMIENTO. DECANTACIÓN LIBRE. | Objetivos del tratamiento. Tipos de tratamiento. Decantación libre: teoría. Aplicación de la decantación libre. Tecnología. Criterios de diseño. |
| 3.- PROCESO DE COAGULACIÓN – FLOCULACIÓN. | Tipos de partículas sólidas en el agua. Reactivos químicos. Instalaciones: criterios de diseño. Manejo de reactivos. |
| 4.- TEORÍA DE SEDIMENTACIÓN | Tipos de sedimentación. Sedimentación floculenta. Sedimentación de suspensiones concentradas. Decantadores estáticos: criterios de diseño. |
| 5.- DECANTADORES ESPECIALES | Mejoras de los decantadores estáticos. Aumento de la concentración de sólidos en suspensión. Aumento de la superficie de los decantadores. Aumento del peso del flóculo. Resumen de parámetros de diseño. |
| 6.- FILTRACIÓN. | Objetivos. Tipos. Mecanismos de separación. Variables generales del proceso. Filtración lenta. |
| 7.- FILTRACIÓN RÁPIDA | Fundamentos. Funcionamiento de la filtración rápida. Estructura y tipología. Control del proceso. Parámetros de diseño. Aplicaciones. |
| 8.- DESINFECCIÓN | Conceptos básicos. Métodos de desinfección. Cloración: teoría y práctica. Ozonización: teoría y práctica. |
| 9.- DEPURACIÓN DE AGUAS RESIDUALES | Objetivos. Esquemas generales de depuración. Línea convencional y otros esquemas. Tratamiento de aguas residuales urbanas. Tratamiento de aguas residuales industriales. |
| 10.- PRETRATAMIENTOS | Esquema general. Desbaste. Desarenado. Desengrasado. Resumen de parámetros. |
| 11.- TRATAMIENTOS PRIMARIOS | Objetivos. Tipos de procesos. Decantación primaria. Procesos complementarios de mejora. Flotación por aire disuelto. |
| 12.- TRATAMIENTOS BIOLÓGICOS | Fundamentos de los procesos biológicos de depuración. Cinética de las reacciones microbianas. Modelo general de degradación de materia orgánica. Tipología de los procesos biológicos. |
| 13.- LECHOS BACTERIANOS | Introducción. Concepto. Descripción del proceso. Análisis teórico. Criterios de diseño. Decantación secundaria. |
| 14.- FANGOS ACTIVOS | Introducción. Concepto. Teoría y diseño de procesos. Sistemas de aireación. Ingeniería del proceso. Decantación secundaria. |
| 15.- CLORACIÓN DE EFLUENTES | Teoría de la cloración/decloración. Criterios de diseño. |
| 16.- DESINFECCIÓN CON RADIACIÓN ULTRAVIOLETA | Principios de la desinfección con radiación UV. Tecnología de lámpara UV. Criterios de diseño. |
| 17.- TRATAMIENTO Y EVACUACIÓN DE FANGOS | Espesamiento. Características de los fangos. Evacuación final de fangos. Línea de tratamiento de fango. Espesamiento de fango. |
| 18.- ESTABILIZACIÓN DE FANGOS | Objetivos. Tipos de estabilización. Estabilización con cal. Acondicionamiento térmico. Digestión o estabilización aerobia. Digestión anaerobia. Criterios de diseño del proceso convencional. |
| 19.- DESHIDRATACIÓN Y EVACUACIÓN DE FANGOS | Introducción. Tipos de deshidratación. Acondicionamiento del fango. Deshidratación natural: eras de secado. Deshidratación mecánica. Evacuación de fangos |
| 20.- REUTILIZACIÓN DE AGUAS RESIDUALES | Criterios de reutilización: RD sobre reutilización de aguas residuales. Tecnologías para la regeneración de aguas residuales depuradas. |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Sesión magistral | 30 | 54 | 84 | |
| Salida de campo | 6 | 0 | 6 | |
| Trabajos tutelados | 1 | 14 | 15 | |
| Prueba de respuesta breve | 1.5 | 0 | 1.5 | |
| Atención personalizada | 6 | 0 | 6 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Sesión magistral | Los profesores expondrán en clase todos y cada uno de los temas, apoyándose en presentaciones gráficas. La asistencia y participación del alumno formará parte de la evaluación. |
| Salida de campo | Los profesores concertarán al menos 2 visitas de carácter técnico. Una será a una Estación de Tratamiento de Agua Potable, y la otra será a una Estación Depuradora de Aguas Residuales. |
| Trabajos tutelados | Los profesores propondrán 2 trabajos tutelados. Uno de los trabajos versará sobre el diseño de una Estación de Tratamiento de Agua Potable, y el otro sobre el diseño de una Estación Depuradora de Aguas Residuales. Los trabajos se desarrollarán a lo largo del cuatrimestre, y serán de obligado cumplimiento, y formarán parte de la evaluación. Para el desarrollo de los trabajos los alumnos formarán grupos con un número máximo de 2 alumnos. |
| Prueba de respuesta breve | Los profesores prepararán y entregarán a los alumnos una lista de cuestiones analíticas y conceptuales. Estas cuestiones deberán ser resueltas por los alumnos, y sobre esta base de cuestiones se realizará al menos una prueba de control de conocimientos que formará parte de la evaluación global de cada alumno. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Prueba de respuesta breve | La prueba de control de conocimientos es de obligada realización por todos y cada uno de los alumnos. Formará parte de la evaluación global, y es un requisito fundamental para "aprobar la asignatura" que el alumno obtenga un mínimo de 5 puntos sobre 10 en esta prueba. Al alumno se le facilitará un listado de preguntas de respuesta corta que cubrirán todos lo temas impartidos en clase. Para la prueba se selccionarán aleatoriamente 12 preguntas y el alumno deberá responder a 10. |
25 | |
| Sesión magistral | Se exigirá que el alumno cumpla con una asistencia mínima del 75 % de las horas-clase magistrales efectivas. Para aprobar la asignatura se deberá cumplir este requisito. Los profesores podrán hacer un seguimiento y advertir al alumno sobre la falta de cumplimiento de este requisito, pero en todo caso, será responsabilidad individual de cada alumno el autocontrol sobre su grado de asistencia a clases. Los 2 puntos empezarán a contabilizarse a partir del cumplimiento del alumno del 75% de asistencia. Es decir, serán proporcionales al 25% de asistencia restante. |
20 | |
| Salida de campo | La participación en las visitas técnicas será tenida en cuenta para la evaluación global. | 5 | |
| Trabajos tutelados | Los trabajos tutelados, tanto su completa ejecución como la asistencia a las tutorías programadas para el seguimiento, formarán parte de la evaluación global. Se exigirá que el alumno obtenga al menos 5 puntos sobre 10 como uno de los requisitos para aprobar la asignatura. | 50 | |
| Observaciones evaluación | |||
| Fuentes de información |
| Básica |
STEEL, E.W.; McGHEE, T (1981). Abastecimiento de agua y alcantarillado. Barcelona: Gustavo Gili, S.A
H.J. Glynn, G.W. Heinke (2000). Ingeniería ambiental. NY: Prentice Hall
G. Kiely (1998). Ingeniería ambiental. Fundamentos. Entornos. Tecnologías y sistemas de gestión. New York: McGraw-Hill
Metcalf&Eddy (1995). Ingeniería de aguas residuales. Tratamiento, vertido y reutilización. Madrid: McGraw-Hill Interamericana
Tejero, J. Suárez, A. Jácome; J. Temprano (2004). Ingeniería sanitaria y ambiental. Santander: ETSI Caminos
DEGREMONT (1979). Manual técnico del agua. Madrid: Degrémont
ROMERO, J. (1999). Potabilización del agua. Bogotá: Alfaomega y Escuela Colombiana de Ingeniería |
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| Complementária |
HERNÁNDEZ, A (1993). Abastecimiento y distribución de agua. Madrid: Colegio de ICCP
AWWA -ASCE (1998). Water Treatment Plant Design. NY: McGraw-Hill |
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| Recomendaciones | ||
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | ||
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario |
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