Existen dos modalidades de evaluación:

MODALIDAD A

Se
precisa una asistencia al 90% de las clases para poder acogerse a esta
modalidad. En caso de que no se alcance, automáticamente se pasaría a la
modalidad B.

En esta modalidad se valorará:

Un trabajo de curso, con un 10% de la calificación final.
Prácticas
de problemas en el aula. Supondrán un 20% de la calificación final. Si
alguna de las prácticas no se supera, podrá repetirse una vez más. En
tal caso, la calificación máxima será la suma de la nota obtenida
inicialmente más el 50% de la calificación restante.
Prácticas propuestas para realizar fuera de clase. Constituirán el 10% de la calificación final.
Prueba
de evaluación final. Estará constituida por un examen de tipo teórico
(con un valor del 40% de la calificación final) y un examen de problemas
(con un valor del 20% de la calificación final). Para poder aprobar el
examen es imprescindible que la parte de teoría y la de problemas tengan
cada una de ellas una calificación superior a 5 sobre 10.

Para aprobar la asignatura es preciso aprobar el examen.

En
el caso de que los profesores no planteen la realización de alguna de
las actividades anteriores, se prorrateará el peso de las demás.

MODALIDAD B

Aquellos
estudiantes que no satisfagan las condiciones de la modalidad A o que
estén matriculados a tiempo parcial, deberán realizar un examen final,
compuesto por una parte teórica (70% de la calificación final) y una
parte de problemas (30% de la calificación final). Es preciso aprobar
ambas partes por separado para poder superar la asignatura.

Los estudiantes que no asistan regularmente a clase deberán contactar con el profesorado al comienzo del cuatrimestre.

En
ambas modalidades, en el caso de que se aprobase (calificación mayor o
igual a 5 sobre 10) solo una de las partes de la prueba de evaluación
final (teoría o problemas) en la primera oportunidad, la calificación de
la parte aprobada se mantendrá para la segunda oportunidad, no siendo
preciso realizar un nuevo examen de dicha parte.

Los porcentajes expuestos podrían variar en función del número de estudiantes y de los trabajos que se realicen.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Permite conocer y aplicar conceptos avanzados relativos al proyecto, construcción y explotación de líneas ferroviarias.	A11 A14 A15 A17 A23 A27 A29 A35 A36	B1 B2 B3 B4 B5 B8 B9 B10 B11 B14 B15 B16 B18 B19 B20	C2 C3 C4 C5 C6 C8 C10 C13 C18 C19

Tema	Subtema
1. Ampliación de estructura de la vía.	1.1. Superestructura e infraestructura ferroviaria. 1.2. Estructuras de asiento. 1.3. Juntas y barra larga soldada. 1.4. Aparatos de vía. 1.5. Vía sin balasto.
2. Geometría de la vía.	2.1. Geometría de la vía.
3. Operaciones sobre la vía.	3.1. Calidad geométrica de la vía. Auscultación. 3.2. Construcción, conservación y renovación de vía.
4. Estaciones	4.1. Haces de vía en estaciones
5. Instalaciones en sistemas ferroviarios. Señalización, enclavamientos y sistemas de explotación.	5.1. Línea de contacto y circuito de retorno. 5.2. Señalización, enclavamientos y sistemas actuales de explotación.
6. Dinámica del tren	6.1. Resistencias y esfuerzos. 6.2. La adherencia y la tracción. 6.3. Frenado

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Sesión magistral	A11 A17 A23 A29 A27 A36 B1 B2 B3 B4 B5 B11 B15 B16 B8 B18 B19 B20 C3 C4 C5 C6 C18 C2 C19	25.5	25.5	51
Solución de problemas	A11 A17 A23 A29 A27 B1 B2 B3 B4 B5 B9 B10 B11 B14 B15 B16 B8 B18 B19 B20 C3 C4 C5 C6 C10 C13 C18 C2 C8 C19	25	37.5	62.5
Prueba objetiva	A11 A17 A23 A29 A27 B1 B2 B3 B4 B5 B11 B15 B16 B8 B18 B19 B20 C3 C4 C5 C6 C10 C13 C18 C2 C19	3	18	21
Trabajos tutelados	A11 A17 A23 A29 A27 B1 B2 B3 B4 B5 B9 B10 B11 B14 B15 B16 B8 B18 B19 B20 C3 C4 C5 C6 C10 C13 C18 C2 C8 C19	3	9	12

Atención personalizada		2	0	2

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Sesión magistral	Sesiones teóricas en las que se transmiten los contenidos principales de la asignatura. Durante estas sesiones se fomenta la participación de los alumnos mediante la generación de cuestiones cortas así como la propuesta de ejemplos prácticos.
Solución de problemas	Durante el curso se realizan periódicamente sesiones durante las que se plantean ejercicios que permiten afianzar los conocimientos teóricos explicados en las sesiones magistrales. En estas sesiones se solucionan los ejercicios planteados y se resuelven las dudas surgidas durante su realización. Estas sesiones sirven como base para el correcto desarrollo de los trabajos tutelados que se realizan en la asignatura.
Prueba objetiva	Se realiza una prueba objetiva para comprobar los conocimientos adquiridos por los estudiantes sobre la materia explicada en las sesiones magistrales y en las sesiones de solución de problemas.
Trabajos tutelados	Presentación de diferentes trabajos relacionados con los temas de la asignatura, que se plantearán en clase y se deberán entregar a los profesores en las fechas indicadas.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Solución de problemas	A11 A17 A23 A29 A27 B1 B2 B3 B4 B5 B9 B10 B11 B14 B15 B16 B8 B18 B19 B20 C3 C4 C5 C6 C10 C13 C18 C2 C8 C19	Solución de problemas en el aula. Esta valoración corresponde a la modalidad A de evaluación. El peso de este tipo de prueba sobre la calificación global podrá variar en función del número de estudiantes de la asignatura.	20
Trabajos tutelados	A11 A17 A23 A29 A27 B1 B2 B3 B4 B5 B9 B10 B11 B14 B15 B16 B8 B18 B19 B20 C3 C4 C5 C6 C10 C13 C18 C2 C8 C19	Resolución de trabajos planteados a los estudiantes a lo largo del curso. El peso de este tipo de prueba sobre la calificación global podrá variar en función del número de estudiantes de la asignatura. Estos trabajos sólo se valoran en la modalidad A de evaluación.	20
Prueba objetiva	A11 A17 A23 A29 A27 B1 B2 B3 B4 B5 B11 B15 B16 B8 B18 B19 B20 C3 C4 C5 C6 C10 C13 C18 C2 C19	Pruebas de evaluación de contenidos teóricos y prácticos realizadas en las fechas establecidas en el calendario académico. El peso establecido para estas pruebas se refiere a la modalidad A de evaluación. El peso de este tipo de prueba sobre la calificación global podrá variar en función del número de estudiantes de la asignatura.	60

Observaciones evaluación
Existen dos modalidades de evaluación: MODALIDAD A Se precisa una asistencia al 90% de las clases para poder acogerse a esta modalidad. En caso de que no se alcance, automáticamente se pasaría a la modalidad B. En esta modalidad se valorará: Un trabajo de curso, con un 10% de la calificación final. Prácticas de problemas en el aula. Supondrán un 20% de la calificación final. Si alguna de las prácticas no se supera, podrá repetirse una vez más. En tal caso, la calificación máxima será la suma de la nota obtenida inicialmente más el 50% de la calificación restante. Prácticas propuestas para realizar fuera de clase. Constituirán el 10% de la calificación final. Prueba de evaluación final. Estará constituida por un examen de tipo teórico (con un valor del 40% de la calificación final) y un examen de problemas (con un valor del 20% de la calificación final). Para poder aprobar el examen es imprescindible que la parte de teoría y la de problemas tengan cada una de ellas una calificación superior a 5 sobre 10. Para aprobar la asignatura es preciso aprobar el examen. En el caso de que los profesores no planteen la realización de alguna de las actividades anteriores, se prorrateará el peso de las demás. MODALIDAD B Aquellos estudiantes que no satisfagan las condiciones de la modalidad A o que estén matriculados a tiempo parcial, deberán realizar un examen final, compuesto por una parte teórica (70% de la calificación final) y una parte de problemas (30% de la calificación final). Es preciso aprobar ambas partes por separado para poder superar la asignatura. Los estudiantes que no asistan regularmente a clase deberán contactar con el profesorado al comienzo del cuatrimestre. En ambas modalidades, en el caso de que se aprobase (calificación mayor o igual a 5 sobre 10) solo una de las partes de la prueba de evaluación final (teoría o problemas) en la primera oportunidad, la calificación de la parte aprobada se mantendrá para la segunda oportunidad, no siendo preciso realizar un nuevo examen de dicha parte. Los porcentajes expuestos podrían variar en función del número de estudiantes y de los trabajos que se realicen.

Básica	Kiessling, F.; Puschmann, R.; Schmieder, A. (2001). Contact lines for electric railways planning, design, implementation . Publicis Kommnikations Agentur GmbH Montes Ponce de León, F. (2011). Los sistemas de control de tráfico y señalización en el Ferrocarril. Universidad Pontificia de Comillas López Pita, A. (2008). Explotación de líneas de ferrocarril . Barcelona: Edicions UPC García Díaz-de-Villegas (2002). Ferrocarriles. Publicaciones de la ETS de Ingenieros de Caminos de Santander UIC (). Fichas UIC - Normativa ferroviaria. Lichterberger, B. (2003). Handuch gleis Unterbau, Oberbau, Instandhaltung, Wirtschaftlichkeit. Tetzlaff Verlag López Pita, A. (2006). Infraestructuras ferroviarias. Edicions UPC Alias, J y Valdés, A. (1990). La vía del ferrocarril. Bellisco Esveld, C. (2001). Modern Railway Track. MRT Productions ADIF (). Normas ADIF Vía y Normas Renfe Vía. Comité Europeo de Normalización (CEN) (). Normas UNE - EN. Asociación Española de Normalización y Certificación Profillidis, V.A. (2006). Railway Management and Engineering. Ashgate RENFE (1982). Reglamento general de circulación. González Fernández, F.J. (2009). Señalización ferroviaria. Piscegraf (). Transparencias de la asignatura. Oliveros Rives, F.; Rodríguez Méndez, M.; Megia Puente, M (1980). Tratado de ferrocarriles II. Rueda Marx, L; Mossman, D. (2013). Work procedures for permanent way maintenance. Bahn FachverlagGmbH
	Los estudiantes matriculados en la Asignatura recibirán información y documentación de cada tema. Entre esta información se entregará una relación de bibliografía específica para cada tema concreto.
Complementária

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