Identifying Data 2020/21
Subject (*) Debuxo en enxeñaría civil I Code 632G02003
Study programme
Grao en Tecnoloxía da Enxeñaría Civil
Descriptors Cycle Period Year Type Credits
Graduate 2nd four-month period
 First Basic training 6
Language
Spanish
Teaching method Face-to-face
Prerequisites
Department Enxeñaría Civil
Coordinador
Alvarez Garcia, Julia
 E-mail
julia.alvarez.garcia@udc.es
Lecturers
Alvarez Garcia, Julia
Martinez Gomez, Ramon
Solas Alados, José Miguel
 E-mail
julia.alvarez.garcia@udc.es
ramon.martinez.gomez@udc.es
jose.solas@udc.es
Web
General description Buscarase desenvolver a capacidade de visión espacial do alumno e o dominio dos Sistemas de Representación e o Debuxo Técnico como medio de adquirir e comunicar coñecementos e representar os obxectos propios da Enxeñaría Civil. A capacidade do alumno para expor e resolver gráficamente problemas xeométricos, tanto por métodos tradicionais como mediante as aplicacións do Deseño Asistido por Computador, será outro dos obxectivos da materia.
Contingency plan 1. Modificacións nos contidos
Non se modifican.

2. Metodoloxías
*Metodoloxías docentes que se manteñen
Mantéñense todas as metodoloxías adaptándose perfectamente a modalidade non presencial, incorporando Microsoft Teams como ferramenta para a comunicación co alumnado, ademáis de outras xa empregadas (Moodle, email...)

*Metodoloxías docentes que se modifican

3. Mecanismos de atención personalizada ao alumnado
Teams: Impartición de docencia non presencial no horario establecido no calendario académico da Escola, e titorias no horario fixado co alumnado.
Moodle A demanda Actualización de documentación que se incorpora co avance dos contidos, además de establecemento de tarefas de prácticas e exercicios para que entregue o alumnado. Foro de novas.
Email corporativo da UDC
A demanda. Resolución de consultas e dúbidas particulares do alumnado

4. Modificacións na avaliación:
Proba obxectiva, realizarase de forma Síncrona, utilizando Moodle e Teams

*Observacións de avaliación:
Con respecto as condicións da modalidade docente Presencial, mantense os porcentaxes entre as partes, e tamén, a obrigatoriedade de ter mais do 85% das prácticas entregadas en fecha, e ter aprobado, tanto o traballo de grupo, como os traballos de CAD.
A nota mínima a obter na proba obxectiva para aprobar a materia pasa de 5 a 4 puntos, sobre 10.
5. Modificacións da bibliografía ou webgrafía
Non se modifican

Study programme competencies
Code Study programme competences
A8 Capacidad de visión espacial, dominio de los Sistemas de Representación y conocimiento de las técnicas y normativas actuales para la representación de objetos propios de la ingeniería civil. Conocimiento de las técnicas de trazado de obras lineales y de plataformas y capacidad para aplicar los conocimientos del Dibujo Técnico a la croquización y cubicación de piezas propias de las obras públicas.
A9 Conocimiento de las técnicas topográficas, fotogramétricas, cartográficas y geodésicas para la representación de elementos, hechos y fenómenos observables sobre el territorio, y capacidad para obtener mediciones, formar planos, elaborar mapas y hacer análisis geoespaciales, así como llevar al terreno geometrías definidas, establecer trazados y controlar movimientos de estructuras u obras de tierra.
A10 Capacidad para conocer, comprender y aplicar los métodos que las Geometrías Métrica y Descriptiva proporcionan para la resolución de problemas geométricos y de intersección de superficies por métodos gráficos.
B1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
B2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
B3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
B4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
B5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
B6 Resolver problemas de forma efectiva.
B7 Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo.
B8 Trabajar de forma colaborativa.
B9 Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional.
B10 Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo.
B11 Entender y aplicar el marco legal de la disciplina.
B12 Comprensión de la necesidad de actuar de forma enriquecedora sobre el medio ambiente contribuyendo al desarrollo sostenible.
B13 Compresión de la necesidad de analizar la historia para entender el presente.
B14 Capacidad para organizar y dirigir equipos de trabajo así como de integrarse en equipos multidisciplinares.
B15 Claridad en la formulación de hipótesis.
B16 Capacidad de autoaprendizaje mediante la inquietud por buscar y adquirir nuevos conocimientos, potenciando el uso de las nuevas tecnologías de la información y así poder enfrentarse adecuadamente a situaciones nuevas.
B17 Capacidad para aumentar la calidad en el diseño gráfico de las presentaciones de trabajos.
B18 Capacidad para aplicar conocimientos básicos en el aprendizaje de conocimientos tecnológicos y en su puesta en práctica.
C1 Expresarse correctamente, tanto de forma oral como por escrito, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma.
C3 Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de la vida.
C4 Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común.
C5 Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras.
C6 Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con que deben enfrentarse.
C7 Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida.
C8 Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad.

Learning aims
Learning outcomes Study programme competences
Dominio dos Sistemas de Representación. A8
A10
 B1
B3
Capacidade de visión espacial A8
A10
 B3
Coñecemento das técnicas e normativas actuais do Debuxo Técnico no que se refire á representación de obxectos propios da Enxeñaría Civil, tanto polos métodos tradicionais, como coa utilización de sistemas de CAD. A8
A10
 B3
B4
B9
B10
B16
B17
B18
 C3
C6
Capacidade para confeccionar documentación gráfica de Enxeñaría Civil, utilizando as normas do Debuxo Técnico. A8
 B4
B10
B11
B17
B18
Adquisición de técnicas de trazado de obras lineales e plataformas partindo do terreo sobre o que se implantan e da sua xeometría. A8
A9
 B2
B3
B4
B12
Capacidade de desenvolver traballos en grupo B5
B6
B7
B14
B15
 C1
Desenvolvemento da capacidade de investigación e de uso dos recursos bibliográficos da Universidade.. B8
B13
 C1
C3
C4
C5
C6
C7
C8

Contents
Topic Sub-topic
TEMA 1. SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN 1.1-Objeto de la Geometría Descriptiva.
1.2.-Sistemas de Representación. Proyecciones: sus clases.
1.3.-Propiedades de la Proyección central o cónica.
1.4.-Invariantes proyectivos de la proyección cónica.
1.5.-Propiedades de la proyección paralela o cilíndrica 1.6.-Clasificación de los Sistemas de representación. 1.7.-Escalas.
TEMA 2. DIBUJO TÉCNICO: NORMALIZACIÓN 2.1.-Objeto del Dibujo Técnico.
2.2.-Clasificación de los dibujos técnicos.
2.3.-El Dibujo Técnico de construcción.
2.4.- Normalización, concepto y finalidad. Normas internacionales y nacionales.
2.5.- Elementos normalizados del Dibujo Técnico.
2.5.1-Líneas rayados, acotación, calidades superficiales y símbolos normalizados. Planos, formato y plegado.
TEMA 3. GENERALIDADES DEL SISTEMA DIÉDRICO 3.1.-Concepto del sistema: ventajas e inconvenientes. Representación del punto, recta y plano.
3.2.-Sistemas europeo y americano.
3.3.- Afinidad entre proyecciones.
3.4.-Proyecciones de cuerpos geométricos simples.
3.5.-Cambios de plano, proyecciones auxiliares primarias.
3.6.-Doble cambio de plano, proyecciones adyacentes a otras adyacentes.
3.7.-Vistas auxiliares sucesivas.
3.8.-Análisis de visibilidad.
3.9.-Cortes y secciones.
3.10.-Otras operaciones diédricas. Verdaderas magnitudes. Conversión de un plano en proyectante
3.11.-Rumno, pendiente, grado y módulo de una recta.
3.11.-Paralelismo, intersección y secciones planas.
3.12.-Perpendicularidad, distancias y ángulos.
TEMA 4. GENERALIDADES DEL SISTEMA ACOTADO 4.1.- Concepto del sistema, ventajas e inconvenientes. Representación del punto, la recta y el plano.
4.2.- Superficies topográficas: Curvas de nivel.
4.3.- Perfiles.
4.4.- Análisis e interpretación de las curvas de nivel.
4.4.1.- Condiciones de las curvas de nivel
4.4.2.- Pendiente
4.5.-Formas elementales del terreno.
4.6.-Puntos sobre rectas. Puntos y rectas sobre el plano.
4.7.-Posiciones particulares de la recta y el plano.
4.8.-Paralismo e intersección.
4.9.-Intersección de superficies topográficas con planos, conos y esferas.
4.10.-Resolución de cubiertas.
4.11.-Explanaciones a media ladera. Trazado de desmontes y terraplenes.
4.12.-Plataformas en Pendiente
4.12.1. Línea de paso
4.12.2. Graduación de taludes
TEMA 5. GENERALIDADES DEL SISTEMA AXONOMÉTRICO 5.1 Concepto del sistema, ventajas e inconvenientes. Representación del punto, la recta y el plano.
5.2 Unidades o escalas axonométricas. Coeficientes de reducción.
5.3 Clasificación de las axonometrías.
5.4 Paso del sistema diédrico al sistema axonométrico.
5.5 Construcción directa de perspectivas axonométricas por doble cambio de plano.
5.6 Perspectiva caballera
5.7 Perspectiva militar
5.8 Dibujo de cuerpos: circunferencias en sistema axonométrico
5.9.-Paralelismo, intersección y secciones planas.
TEMA 6. GENERALIDADES DEL SISTEMA CÓNICO 6.1. Sistema cónico: concepto, ventajas e inconvenientes. Representación del punto
6.2. Concepto de perspectiva lineal.
6.3. Representación del punto.
6.4. Representación de la recta.
6.5. Posiciones particulares de la recta.
6.6. Clasificación de las perspectivas lineales.
6.7. Construcción de perspectivas de plano del cuadro vertical.

Planning
Methodologies / tests Competencies Ordinary class hours Student’s personal work hours Total hours
Guest lecture / keynote speech A8 A10 B12 B1 B6 30 15 45
Objective test A8 A9 A10 B10 B2 B4 B16 B18 C1 4 0 4
Laboratory practice A8 A9 B8 B2 B3 B4 B7 B17 C1 C3 C6 36 36 72
Supervised projects B9 B11 B14 B15 B5 B6 B7 B17 C4 C5 C7 C8 0 14 14
Seminar B8 B10 B13 B2 B3 B7 3 6 9
 
Personalized attention 6 0 6
 
(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.

Methodologies
Methodologies Description
Guest lecture / keynote speech Docencia presencial impartida por el profesor, 30 clases de 50 minutos de duración cada una. En ellas se explicarán los contenidos teóricos fundamentales de la asignatura.
Objective test Se plantea un examen final sobre la materia impartida en las clases magistrales y las prácticas.
Laboratory practice Se propone al alumno la resolución de prácticas, en las que se aplican los conceptos teóricos vistos tanto en las clases magistrales como en los seminarios. Se realizarán ejercicios de geometría descriptiva, dibujo técnico, cálculo de volúmenes, normalización.
Se dividen en dos tipos, las realizadas en el aula, con presencia del profesor y los trabajos para realizar en casa.
El alumno estaría apoyado por el docente, tanto en el enfoque inicial de cada una de las prácticas, como en la resolución de las dudas que pudiera tener
Supervised projects A lo largo del curso los alumnos realizarán trabajos de mayor entidad que las prácticas de curso y cuya finalidad es el acercamiento a la reprentación gráfica de la ingeniería civil, con la inclusión, al menos en uno de ellos, de la correspondiente maqueta y su resolución utilizando CAD.
Seminar Se proponen dos seminarios a lo largo del curso:
El primero consistirá en la preparación de un tema por parte de los alumnos, a partir de la información aportada por el profesor, que debe ser previamente conocidos para el aprovechamiento de las posteriores explicaciones teóricas.
Los trabajos se realizarán en grupos, entregando un resumen, y exponiéndolo en clase los grupos elegidos al azar.
Para ayudar a los alumnos al desarrollo de los temas y a la familiarización con el uso de los recursos bibliográficos de los que dispone el centro y la universidad se ha desarrollado un Seminario de formación de usuarios, impartido por la personal de la biblioteca y que consta de una clase en aula de 2 horas y una hora en biblioteca.

Personalized attention
Methodologies
Laboratory practice
Supervised projects
Seminar
Description
El docente apoya al alumno en el enfoque inicial y resuelve dudas durante la realización de las prácticas.
Los trabajos realizados son seguidos por los profesores durante su realización.
Durante el periodo de realización del trabajo en grupo y más tarde en la puesta en común, los profesores están a disposición de los alumnos para la supervisión de los trabajos. Cada grupo ebe tener al menos dos reuniones con el profesor antes de la entrega del trabajo.
Existe un horario de tutorías en el que los profesores que imparten la matería están a disposición de los alumnos para la resolución de todas las dudas que puedan tener.

Assessment
Methodologies Competencies Description Qualification
Objective test A8 A9 A10 B10 B2 B4 B16 B18 C1 Se plantea un examen final en mayo-junio, primera oportunidad. y otro en julio, 2º oportunidad.
Para aprobar la asignatura es necesario aprobar, uno de los dos exámenes. El alumno debe sacar al menos una nota de 5 sobre 10. 		70
Laboratory practice A8 A9 B8 B2 B3 B4 B7 B17 C1 C3 C6 Es necesario para poder presentarse a los exámenes la entrega, en fecha, del 85 % de las prácticas. 10
Supervised projects B9 B11 B14 B15 B5 B6 B7 B17 C4 C5 C7 C8 Trabajos tutelados de entrega obligatorio.
Para aprobar la asignatura es necesario aprobar los dos trabajos: Normalización y CAD, con una nota superior a 5 sobre 10. 		20
 
Assessment comments

Sources of information
Basic Martín de Morejón, L. (1985). “Geometría Descriptiva. Sistema Acotado". Barcelona. E.U.A.T. de Madrid
Rodríguez Abajo, FJ. Revilla A. (1993). "Geometría Descriptiva: IV Sistema de perspectiva Caballera.”. San Sebastián. Editorial Donostiarra.
Rodriguez Abajo, F.J. (1993). Geometría Descriptiva: II Sistema Acotado.. San Sebastián. Editorial Donostiarra
Palencia, J. (1986). “Dibujo Técnico. Introducción a los Sistemas de Representación”. Madrid. E.T.S.I.C.C.P. de Madrid
Rodríguez Abajo, F.J., Álvarez V. (1984). “Dibujo Técnico.”. San Sebastián. Editorial Donostiarra.
Leighton Wellman, B (1987). “Geometría Descriptiva". Barcelona.Editorial Reverte.
Izquierdo Asensi, F (1995). “Geometría Descriptiva.”. Madrid. Editorial Paraninfo.
Rodríguez Abajo, F.J.,Revilla, A. (1992). “Geometría Descriptiva: I Sistema Diédrico.”. San Sebastián. Editorial Donostiarra.
Rodríguez Abajo, FJ. Álvarez V. (1995). “Geometría Descriptiva: III Sistema de perspectiva Axonométrica.”. San Sebastián. Editorial Donostiarra.
Rodríguez Abajo, F.J. (1990). “Geometría Descriptiva: Sistema Cónico.”. San Sebastián. Editorial Donostiarra

Complementary Rodríguez Abajo, F.J., Álvarez V. (1984). "Dibujo Técnico". San Sebastián. Editorial Donostiarra.
Ramos B.; García, E. (1995). Dibujo Técnico. Madrid. Editorial AENOR
Ramos, B; García, E. (1999). “Dibujo Técnico. construcción y obra civil". Madrid. Ed .AENOR
Izquierdo Asensi, F. (1994). “Ejercicios de Geometría Descriptiva I. Sistema diédrico.”. Madrid. Editorial Paraninfo
Izquierdo Asensi, F. (1994). “Ejercicios de Geometría Descriptiva II. Acotado y axonométrico.”. Madrid. Editorial Paraninfo
Revilla Blanco,A (1984). “Prácticas de Dibujo Técnico. Vistas y visualización de piezas.”. San Sebastián. Editorial Donostiarra
Rodríguez Abajo, F.J. (1996). “Problemas de Geometría Descriptiva.”. Alcoy. Editorial Marfil.
Collado Sánchez, V. (1984). “Sistema de planos acotados”. Madrid. Editorial Tebar Florez


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