| Competencias del título |
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Código
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Competencias del título
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| A8 |
Capacidad de visión espacial, dominio de los Sistemas de Representación y conocimiento de las técnicas y normativas actuales para la representación de objetos propios de la ingeniería civil. Conocimiento de las técnicas de trazado de obras lineales y de plataformas y capacidad para aplicar los conocimientos del Dibujo Técnico a la croquización y cubicación de piezas propias de las obras públicas. |
| A9 |
Conocimiento de las técnicas topográficas, fotogramétricas, cartográficas y geodésicas para la representación de elementos, hechos y fenómenos observables sobre el territorio, y capacidad para obtener mediciones, formar planos, elaborar mapas y hacer análisis geoespaciales, así como llevar al terreno geometrías definidas, establecer trazados y controlar movimientos de estructuras u obras de tierra. |
| B1 |
Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| B2 |
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| B3 |
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| B4 |
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| B5 |
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| B6 |
Resolver problemas de forma efectiva. |
| B7 |
Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. |
| B8 |
Trabajar de forma colaborativa. |
| B9 |
Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional. |
| B10 |
Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. |
| B11 |
Entender y aplicar el marco legal de la disciplina. |
| B12 |
Comprensión de la necesidad de actuar de forma enriquecedora sobre el medio ambiente contribuyendo al desarrollo sostenible. |
| B13 |
Compresión de la necesidad de analizar la historia para entender el presente. |
| B14 |
Capacidad para organizar y dirigir equipos de trabajo así como de integrarse en equipos multidisciplinares. |
| B15 |
Claridad en la formulación de hipótesis. |
| B16 |
Capacidad de autoaprendizaje mediante la inquietud por buscar y adquirir nuevos conocimientos, potenciando el uso de las nuevas tecnologías de la información y así poder enfrentarse adecuadamente a situaciones nuevas. |
| B17 |
Capacidad para aumentar la calidad en el diseño gráfico de las presentaciones de trabajos. |
| B18 |
Capacidad para aplicar conocimientos básicos en el aprendizaje de conocimientos tecnológicos y en su puesta en práctica. |
| B19 |
Capacidad de realizar pruebas, ensayos y experimentos, analizando, sintetizando e interpretando los resultados. |
| C1 |
Expresarse correctamente, tanto de forma oral como por escrito, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. |
| C2 |
Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. |
| C3 |
Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
| C4 |
Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. |
| C5 |
Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras. |
| C6 |
Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| C7 |
Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. |
| C8 |
Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
| Resultados de aprendizaje |
| Resultados de aprendizaje |
Competencias del título |
| Capacidad para relacionar la historia de la Topografía con los cálculos geométricos aplicados a la Ingeniería Civil. |
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B1
B2
B3
B4
B8
B13
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C2
C4
C5
C7
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| Conocimiento de las metodologías de trabajo para la elaboración de planos topográficos |
A8
A9
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B6
B7
B9
B10
B11
B12
B14
B15
B16
B17
B18
B19
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C1
C6
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| Capacidad de manejo de los equipos aplicados a las mediciones topográficas y conocimiento de las partes de los mismos. |
A8
A9
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B6
B7
B8
B9
B10
B17
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C6
C8
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| Capacidad para la realización de cálculos numéricos a partir de datos topográficos de campo y manejo del software de posproceso de datos de campo para la elaboración de planos |
A9
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B5
B9
B10
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C3
C6
C8
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| Capacidad para elaborar e interpretar planos aplicados a las infraestructuras de ingeniería civil y capacidad para interpretación estereoscópica en 3D de planos topográficos. |
A8
A9
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B9
B10
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C6
C8
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| Contenidos |
| Tema |
Subtema |
| 1. INTRODUCCIÓN GENERAL |
Definición de escenarios y contenido básico: topografía y geodesia, encuadre referencial, modelización
convencional del relieve, lectura de mapas y planos, interpretación de las fotografías. Teoría de errores
aplicada a la topografía: necesidad y límites de su estudio, error en las mediciones directas, el error como
variable aleatoria, observaciones con diferente peso.
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2. INSTRUMENTOS TOPOGRÁFICOS
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Medidas angulares: descripción general de un goniómetro, el teodolito óptico, la brújula, el teodolito
electrónico, errores en las medidas angulares. Medidas de distancias: medida directa, medida indirecta por
métodos estadimétricos, medida indirecta por métodos electromagnéticos, estaciones totales topográficas.
Medida de alturas: Introducción al estudio altimétrico, corrección por esfericidad y refracción, errores en la
nivelación trigonométrica, el nivel, errores en la nivelación geométrica, formas de trabajo con el nivel.
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| 3. METODOLOGÍAS TOPOGRÁFICAS |
Introducción: necesidad de su establecimiento, técnicas elementales de campo y gabinete, principales
metodologías. Métodos basados en el empleo de estaciones topográficas: conceptos previos y objetivos,
determinaciones planimétricas, determinaciones altimétricas. Métodos basados en el empleo del taquímetro:
conceptos previos y objetivos, determinaciones planimétricas, determinaciones altimétricas. Métodos basados
en el empleo exclusivo del teodolito: Intersección directa, intersección inversa, triangulación. Nivelación
geométrica: Introducción, métodos, nivelación geométrica de precisión. El levantamiento topográfico por
clásica: primitivo, moderno. Otras metodologías: Distanciometría, intersección de distancias, trilateración.
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4. FOTOGRAMETRÍA
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Elementos ópticos y fotográficos, geometría de las fotografías aéreas. Método general, aparatos de
restitución. El proyecto de vuelo. Valoración económica, rendimientos.
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5. TOPOGRAFÍA APLICADA A LAS OBRAS PÚBLICAS
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Introducción. Geometría en planta: alineación recta y alineación circular. La clotoide. Geometría de alzado.
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| Planificación |
| Metodologías / pruebas |
Competéncias |
Horas presenciales |
Horas no presenciales / trabajo autónomo |
Horas totales |
| Trabajos tutelados |
A8 A9 B18 B17 B16 B15 B14 B11 B10 B9 B8 B6 B4 B3 B1 C1 C2 C5 C6 C7 C8 |
34 |
10 |
44 |
| Solución de problemas |
A9 A8 B12 B1 B2 B6 B7 C3 C4 C6 |
25 |
12 |
37 |
| Análisis de fuentes documentales |
B8 B13 B2 B5 |
2 |
5 |
7 |
| Sesión magistral |
A8 A9 B11 B12 B6 B7 B19 |
26 |
20 |
46 |
| Prueba objetiva |
A8 A9 B6 B7 |
6 |
0 |
6 |
| |
| Atención personalizada |
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10 |
0 |
10 |
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| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
| Metodologías |
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Metodologías |
Descripción |
| Trabajos tutelados |
Prácticas de instrumentación topográfica realizada en grupos reducidos en el entorno de la Escuela de Caminos, dentro del Campus de Elviña, y siempre bajo la supervisión directa de los docentes. |
| Solución de problemas |
Durante el curso se realizan periódicamente sesiones y talleres prácticos en el Laboratorio de Topografía en los que se plantean ejercicios que permiten afianzar los conocimientos teóricos explicados en las sesiones magistrales. |
| Análisis de fuentes documentales |
Para complementar los contenidos explicados en las clases se propone, acudir a otras fuentes documentales: libros, revistas especializadas y páginas web de referencia. |
| Sesión magistral |
Se establecen sesiones teóricas en las que se transmiten los contenidos teóricos principales de la asignatura. Durante estas sesiones se fomenta la participación de los alumnos mediante la generación de cuestiones cortas así como la propuesta de ejemplos prácticos. |
| Prueba objetiva |
Para determinar los conocimientos alcanzados se plantean pruebas objetivas al final de bloques temáticos, así como en las convocatorias finales programadas. |
| Atención personalizada |
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Metodologías
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| Solución de problemas |
| Trabajos tutelados |
| Prueba objetiva |
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| Descripción |
Durante el desarrollo de las prácticas propuestas se hace una evaluación individual de los problemas encontrados durante las sesiones de taller. Se comentan con los alumnos los fallos detectados y se plantean alternativas de mejora para los mismos.
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| Evaluación |
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Metodologías
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Competéncias |
Descripción
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Calificación
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| Solución de problemas |
A9 A8 B12 B1 B2 B6 B7 C3 C4 C6 |
Resolución de ejercicios planteados tras las sesiones teóricas. |
10 |
| Trabajos tutelados |
A8 A9 B18 B17 B16 B15 B14 B11 B10 B9 B8 B6 B4 B3 B1 C1 C2 C5 C6 C7 C8 |
Prácticas de campo y de gabinete para la realización de ejercicios topográficos según las explicaciones teóricas explicadas. |
10 |
| Prueba objetiva |
A8 A9 B6 B7 |
Pruebas de evaluación de contenidos. |
80 |
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Observaciones evaluación |
El sistema de evaluación constará una prueba final, además de la evaluación continua mediante el seguimiento de los trabajos, prácticas e intervenciones de los alumnos en las clases.
Para aprobar por curso se requiere obtener una puntuación mínima en cada prueba, ejercicio o práctica puntuable propuesta.
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| Fuentes de información |
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Básica
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• “Introducción a la Topografía”, Ferrer Torío, R. y Piña
Patón, B., S. Publicaciones E.T.S.I.C.C.P., Santander, 1991. • “Instrumentos Topográficos”, Ferrer Torío, R. y Piña
Patón, B., S. Publicaciones E.T.S.I.C.C.P., Santander, 1991. • “Metodologías Topográficas”, Ferrer Torío, R. y Piña
Patón, B., S. Publicaciones E.T.S.I.C.C.P., Santander, 1991. • “Lectura de Mapas”, Vázquez Maure, F. y Martín López,
J. • “Topografía General y Aplicada”, Domínguez
García-Tejero, F., Editorial Dossat. • “Geodesia y Cartografía Matemática”, Martín Assín, F. • “Topografía”, Chueca Pazos, M., Editorial Dossat. • “Topografía y Replanteos”, Martín Morejón, L.,
Editorial Romargraf. • “Métodos Topográficos”, Ojeda Ruiz, J.L. |
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Complementária
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| Recomendaciones |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
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| Asignaturas que continúan el temario |
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