| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences |
| A14 | Conocimiento de los fundamentos del comportamiento de las estructuras de hormigón, metálicas y mixtas que permiten tener la capacidad para concebir, proyectar, construir y mantener este tipo de estructuras. |
| B1 | Aprender a aprender. |
| B2 | Resolver problemas de forma efectiva. |
| B3 | Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. |
| B4 | Trabajar de forma autónoma con iniciativa. |
| B5 | Trabajar de forma colaborativa. |
| B6 | Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional. |
| B7 | Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. |
| B8 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral como por escrito, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. |
| B9 | Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. |
| B10 | Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
| B11 | Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. |
| B12 | Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras. |
| B13 | Valorar criticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| B14 | Asumir como profesional y ciudadano la importancia de aprendizaje a lo largo de la vida. |
| B15 | Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
| C1 | Reciclaje continúo de conocimientos en el ámbito global de actuación de la Ingeniería Civil. |
| C2 | Comprender la importancia de la innovación en la profesión. |
| C3 | Aprovechamiento e incorporación de las nuevas tecnologías. |
| C4 | Entender y aplicar el marco legal de la disciplina. |
| C5 | Comprensión de la necesidad de actuar de forma enriquecedora sobre el medio ambiente contribuyendo al desarrollo sostenible. |
| C6 | Compresión de la necesidad de analizar la historia para entender el Presente. |
| C7 | Apreciación de la diversidad. |
| C8 | Facilidad para la integración en equipos multidisciplinares. |
| C9 | Capacidad para organizar y dirigir equipos de trabajo. |
| C10 | Capacidad de análisis, síntesis y estructuración de la información y las Ideas. |
| C11 | Claridad en la formulación de hipótesis. |
| C12 | Capacidad de abstracción. |
| C13 | Capacidad de trabajo personal, organizado y planificado. |
| C14 | Capacidad de autoaprendizaje mediante la inquietud por buscar y adquirir nuevos conocimientos, potenciando el uso de las nuevas tecnologías de la información. |
| C15 | Capacidad de enfrentarse a situaciones nuevas. |
| C16 | Habilidades comunicativas y claridad de exposición oral y escrita. |
| C17 | Capacidad para aumentar la calidad en el diseño gráfico de las presentaciones de trabajos. |
| C18 | Capacidad para aplicar conocimientos básicos en el aprendizaje de conocimientos tecnológicos y en su puesta en práctica. |
| C19 | Capacidad de realizar pruebas, ensayos y experimentos, analizando, sintetizando e interpretando los resultados. |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| Capacidade para aplicar os coñecementos sobre o funcionamento resistente das estruturas para dimensionalas seguindo as normativas existentes e utilizando métodos de cálculo analíticos e numéricos. | A14 |
B1 B2 B3 B4 B5 B7 B8 B9 B10 B11 B15 |
C3 C6 C8 C10 C11 C12 C13 C14 C15 |
| Coñecemento dos fundamentos do comportamento das estruturas metálicas e mixtas, e capacidade para concebir, proxectar, construír e manter este tipo de estruturas. | A14 |
B3 B4 B9 B10 B12 B13 |
C2 C6 C7 C16 |
| Capacidade para xerar de forma axeitada e racional modelos estruturais das estruturas reais para a súa resolución por códigos de computador. | A14 |
B2 B10 B11 B14 |
C1 C3 C4 C5 C6 C9 C18 C19 |
| Capacidade para interpretar de forma axeitada os resultados dos modelos computacionais de cálculo de estruturas. | A14 |
B6 B13 B15 |
C3 C8 C17 C18 C19 |
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| 1. A construción metálica e o aceiro estrutural | Materiais metálicos. Vantaxes e inconvenientes. Normativas. Características dos aceiros. Criterios de plastificación. Tipos de aceiro estrutural. Produtos. Fabricación e montaxe. Tipos de pezas: rango de luces e aplicacións. |
| 2. Bases de proxecto | Seguridade estrutural. Bases de cálculo. Accións. Resistencia. Estados límite de servizo. |
| 3. Análise estrutural | Idealización da estrutura. Análise global. Clasificación das seccións transversais. Arrastre por cortante. Imperfeccións. Estabilidade lateral. |
| 4. Estado límite de resistencia das seccións | Axil, flector e cortante. Torsión uniforme. Torsión non uniforme e mixta. Comprobacións na sección transversal. |
| 5. Estado límite de inestabilidade das barras | Pandeo elástico de Euler. Lonxitude de pandeo e esbeltez. Curvas europeas de pandeo. Pandeo lateral. Pandeo por torsión. Viga-columna. Elementos compostos. |
| 6. Software de cálculo e deseño | Tipos de programas para o cálculo e deseño de estrutura metálica. Bases de cálculo en Sap2000. Exemplos de aplicación. |
| 7. Aboladura | Aboladura por cortante. Aboladura por cargas concentradas transversais. Rigidizadores. Interacción. Aboladura da alma inducida pola á comprimida. |
| 8. Unións | Tipos e clasificación. Unións atornilladas. Unións soldadas. Unións sometidas a axil. Unións sometidas a flexión e cortante. Unións viga-soporte. Unións a cimentación. Elementos de apoio. Software para o cálculo e deseño de unións. |
| 9, Temas complementarios e aplicacións | Vibracións. Fatiga. Durabilidad. Resistencia ao lume e protección. Unións entre pezas de sección tubular. Edificación urbana e industrial: exemplos de aplicación. |
| 10. Estrutura mixta: formigón e aceiro | Utilización e hipótese. Solicitaciones normais e transversais. Métodos de cálculo. Análise instantánea e diferida. Seccións mixtas pretensadas. Diagramas momento-curvatura e de interacción. Predimensionamiento e conectores. Procesos construtivos. Alicerces e forxados mixtos. |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies | Ordinary class hours | Student’s personal work hours | Total hours |
| Guest lecture / keynote speech | A14 B14 B13 B12 B11 B10 B9 B8 B7 B6 B3 B2 B1 C4 C5 C6 C7 C8 C12 C13 | 20 | 30 | 50 |
| Problem solving | A14 B10 B11 B15 B1 B2 B3 B4 B5 C19 C18 C17 C16 C15 C13 C11 C10 C9 C7 C6 C4 C2 C1 | 27 | 42 | 69 |
| Laboratory practice | A14 B8 B9 B10 B11 B1 B2 B3 B4 B5 B7 C3 C10 C12 C13 C14 C15 C16 C17 C18 C19 | 10 | 15 | 25 |
| Objective test | A14 B10 B11 B2 B3 B4 B7 C1 C3 C10 C11 C12 C13 C14 C15 C16 C19 | 4 | 0 | 4 |
| Personalized attention | 2 | 0 | 2 | |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Guest lecture / keynote speech | Exposición de contidos conceptuais dos diversos temas. |
| Problem solving | Resolución das prácticas dos diferentes temas plantexados polos profesores. |
| Laboratory practice | Resolución mediante computador de problemas de deseño expostos polos profesores. |
| Objective test | Realización dos exames da materia nas datas establecidas ao efecto pola Comisión Docente da Escola. |
| Personalized attention |
|
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| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies | Description | Qualification |
| Problem solving | A14 B10 B11 B15 B1 B2 B3 B4 B5 C19 C18 C17 C16 C15 C13 C11 C10 C9 C7 C6 C4 C2 C1 | As prácticas propostas e entregadas polos estudantes durante o cuadrimestre valóranse cun máximo do 10% da nota final. | 10 |
| Objective test | A14 B10 B11 B2 B3 B4 B7 C1 C3 C10 C11 C12 C13 C14 C15 C16 C19 | O estudante debe responder ás cuestións e/ou resolver os problemas plantexados durante os exames da materia. | 90 |
| Laboratory practice | A14 B8 B9 B10 B11 B1 B2 B3 B4 B5 B7 C3 C10 C12 C13 C14 C15 C16 C17 C18 C19 | A súa valoración inclúese no apartado de solución de problemas. | 0 |
| Assessment comments | |||
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Para aprobar a materia é necesario obter un mínimo de 4 sobre 10 no exame, e de 5 sobre 10 ao sumar a nota de practícalas voluntarias á nota do exame. |
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| Sources of information |
| Basic |
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| Complementary |
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(2006). Código Técnico de la Edificación (CTE). DB SE-A Seguridad Estructural: Acero. Ministerio de Vivienda
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(2008). NCSP-07 Norma de Construcción Sismorresistente: puentes. Ministerio de Fomento
(2002). NCSR-02 Norma de Construcción Sismorresistente: parte general y edificación. Ministerio de Fomento
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Viñuela, L. & Martínez, J. (2009). Proyecto y Construcción de Puentes Metálicos y Mixtos. Publicaciones APTA |
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| Recommendations | |||
| Subjects that it is recommended to have taken before | |||
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| Subjects that are recommended to be taken simultaneously | |
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| Subjects that continue the syllabus |
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No máster en Enxeñaría de Camiños, Canles e Portos aplícanse e desenvólvense os conceptos desta materia en materias optativas da especialidade de Estruturas e Construción. |