1.- Sobre la calificación de NO PRESENTADO

Calificación de no presentado. Corresponde al alumnado, cando solo

participe de actividades de evaluación que tengan una ponderación inferior

al 20% sobre a calificación final, con independencia de la calificación

alcanzada.

2.- sobre mínimos de las partes de la materia:

Como se indicó, el trabajo de clase puntúa hasta un máximo de 3 puntos (30%)

La prueba objetiva puntúa hasta un máximo de 7 puntos (70%)

En el 30% que supone el denominado trabajo de clase no se exige mínimo de puntuación.

En el 70% que supone la prueba objetiva en las fechas establecidas por la Junta de Centro, la calificación mínima para que se pueda sumar la puntuación del trabajo de clase es de 3,5 puntos.

En el conjunto de las dos partes (30% y 70%), el alumno deberá obtener una puntuación mínima de 5 puntos, pero siempre que en la prueba objetiva obtenga un mínimo de 3,5 puntos. Esto se aplicará en las oportunidades primera, segunda y adelantada.

3.- Sobre las condiciones de realización de la la evaluación final.

Está prohibido acceder al aula de examen con cualquiera dispositivo que permita la comunicación con el exterior y/o el almacenamiento de información.

4.- Sobre la Evaluación de la oportunidad segunda o de julio

Ésta deberá realizarse con los mismos criterios que los utilizados, en su caso, en la evaluación del primero o del segundo cuatrimestre.

En la segunda oportunidad se conservarán por el alumno las calificaciones obtenidas en el trabajo de clase, pero no la obtenida en la prueba objetiva.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Entender los conceptos macroeconómicos fundamentales y las relaciones entre las variables macroeconómicas.	A12 A21	B2
Saber interpretar la realidad económica y aplicar el análisis económico a los problemas económicos.	A1 A3 A9 A11 A13 A14 A16 A17 A18 A19 A22 A23	B1 B3	C5 C6 C8
Interpretar los efectos de las políticas macroeconómicas sobre los distintos agentes y sectores.		B4 B5 B6 B7
Adoptar una actitud emprendedora y de colaboración.		B9 B10 B14	C4 C7
Comprender e interpretar los objetivos de las políticas macroeconómicas monetarias, fiscales y de oferta.		B8 B11 B12	C1 C2
Saber acceder a las fuentes bibliográficas y a las fuentes de datos económicos.		B13	C3

Tema	Subtema
TEMA 1. MACROMAGNITUDES EN LA CONTABILIDAD NACIONAL	TEMA 1. 1.1.- Macroeconomía y política macroeconómica 1.2.- Producto Nacional Bruto y Producto Nacional Neto 1.3.- Producto Interior Bruto 1.4.- Los problemas de medición de la producción nacional 1.5.- Producción nominal y producción real 1.6.- Los índices de precios 1.7.- Renta Nacional, Renta Personal, Renta disponible 1.8.- El Gasto. Los componentes de la demanda agregada 1.9. Identidades Macroeconómicas importantes
TEMA 2. LA RENTA DE EQUILIBRIO	TEMA 2. 2.1. La producción de equilibrio 2.2. La función de consumo 2.2.1. Factores de los que depende el consumo 2.3. Otras formulaciones de la función de consumo 2.4. La función de ahorro 2.5. La demanda de inversión 2.6. La determinación de la renta de equilibrio en un modelo simple 2.7. La determinación de la renta de equilibrio en un modelo con sector público 2.8. La estabilidad de la renta de equilibrio
TEMA 3. EL ESTUDIO DEL MULTIPLICADOR	TEMA 3. 3.1. Efectos de un desplazamiento de la función de ahorro 3.1.1. Variación de la función de ahorro 3.1.2. Variación de la inversión 3.2. Introducción al estudio de los multiplicadores 3.2.1. El multiplicador dinámico 3.2.2. El multiplicador con impuestos fijos 3.3. El teorema del presupuesto equilibrado 3.4. Deducción de los multiplicadores considerando los impuestos en función de la renta 3.4.1. Impuestos crecientes con la renta 3.4.2. Multiplicador de una variación de la tasa impositiva 3.5. El multiplicador en una economía abierta.
TEMA 4. LA DEMANDA DE INVERSIÓN. LA CURVA IS	TEMA 4. 4.1. La introducción del tipo de interés 4.2. La decisión de invertir 4.3. La inversión como un proceso de ajuste de capital 4.4. Renta de equilibrio y tipo de interés. La curva IS 4.4.1. La pendiente de la curva IS 4.4.2. Los desplazamientos de la curva IS
TEMA 5. EL MERCADO DEL DINERO	TEMA 5. 5.1. La oferta de dinero 5.2. La demanda de dinero 5.3. El equilibrio en el mercado del dinero 5.4. El proceso de expansión del dinero bancario 5.5. Renta de equilibrio y tipo de interés en el mercado de activos. La curva LM 5.6. Los puntos a la izquierda y a la derecha de las curvas IS y LM 5.7 La base monetaria 5.7.1. Relación entre la base monetaria y oferta monetaria. El multiplicador monetario 5.8. La demanda de dinero transaccional 5.9. Velocidad de circulación del dinero y demanda de dinero 5.10. La política monetaria y la trampa de la liquidez 5.11. Los tipos de interés del Eurosistema
TEMA 6. LA CURVA DE DEMANDA AGREGADA	TEMA 6. 6.1. La curva de demanda agregada 6.1.1. La representación gráfica de la curva de demanda agregada 6.1.2. Los desplazamientos de la curva de demanda agregada 6.2. Explicación analítica de la curva de demanda agregada
TEMA 7. POLÍTICA FISCAL Y POLÍTICA MONETARIA	TEMA 7. 7.1. Introducción 7.2. La política fiscal 7.2.1. Un incremento del gasto público 7.2.2. El multiplicador del gasto público 7.2.3. Un cambio de la tasa impositiva 7.2.4. El multiplicador de un cambio de la tasa impositiva 7.2.5. El multiplicador del presupuesto equilibrado 7.2.6. La efectividad de la política fiscal 7.3. La política monetaria 7.3.1. Cambios en la oferta monetaria 7.3.2. El multiplicador de los cambios de la oferta monetaria 7.3.3. La efectividad de la política monetaria 7.4. La eficacia y la certidumbre de las políticas fiscal y monetaria 7.5. La interacción de la política monetaria y fiscal
TEMA 8. EL MERCADO DE TRABAJO Y LA OFERTA AGREGADA	TEMA 8. 8.1. Los supuestos fundamentales del modelo clásico 8.1. Las diferencias entre el modelo clásico y el modelo keynesiano 8.2. La función de producción. Productividad total, media y marginal. 8.3. La demanda de trabajo neoclásica. 8.4. La oferta de trabajo neoclásica 8.5. El modelo clásico completo 8.6. La oferta agregada en la economía clásica. La curva de oferta agregada (SA) 8.7. Resultados de la política fiscal en el modelo clásico 8.8. Resultados de la política monetaria en el modelo neoclásico 8.9. Política monetaria con efecto riqueza en el modelo clásico. 8.10. Las políticas de oferta en el modelo clásico
TEMA 9. EL MODELO CON ILUSIÓN MONETARIA	TEMA 9. 9.1. El modelo de determinación de la renta con ilusión monetaria. Introducción 9.2. La oferta de trabajo con ilusión monetaria 9.3. El equilibrio en el mercado de trabajo 9.4. La oferta de la economía en el modelo con ilusión monetaria 9.5. El modelo completo con ilusión monetaria 9.6. La política fiscal en este modelo 9.6.1. Un incremento del gasto público 9.6.2. Una reducción de los impuestos 9.7. La política monetaria en el modelo con ilusión monetaria 9.8. Una expresión de la pendiente de la curva de oferta agregada
TEMA 10. MODELO CON RIGIDEZ SALARIAL	TEMA 10. 10.1. Salario monetario rígido 10.2. El sector producción empleo con rigidez de salarios 10.3. El modelo completo con ilusión monetaria y rigidez de salarios. Efectos de un empeoramiento de las expectativas empresariales 10.4. Política monetaria y pleno empleo
TEMA 11. EL MODELO DE SÍNTESIS	TEMA 11. 11.1. Introducción al modelo de síntesis. El bloque de demanda y el bloque de oferta 11.1.1. Las ecuaciones del bloque de demanda 11.1.2. Las ecuaciones del bloque de oferta 11.2. La función de oferta agregada en el modelo de síntesis 11.3. El modelo de síntesis completo 11.4. El funcionamiento del modelo completo. Efectos sobre todos los mercados de una reducción de la inversión.

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Solución de problemas	A3 A11 A12 A16 A17 A21 A22 A23 B2 B5 B7 B10 C3 C4	25	25	50
Sesión magistral	A1 A9 A13 A14 A18 A19 B1 B2 B4 B8 B9 B11 B12 B13 B14 C1 C2 C5 C6 C7 C8	17	34	51
Prueba objetiva	B3 B6	5	29	34

Atención personalizada		15	0	15

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Solución de problemas	En el aula se proponen problemas que los alumnos deberán resolver. Los alumnos expondrán su respuesta en el aula una vez comprobada la correcta resolución de los casos. Los problemas o casos tendrán estrecha relación con cada uno de los temas que se han explicado en las sesiones magistrales. También se plantearán intervenciones inherentes al proceso de enseñanza-aprendizaje basadas en la exposición verbal a través de la cual los alumnos y el profesor interactúan de manera ordenada, haciendo aclaraciones a las cuestiones planteadas, exponiendo temas y trabajos realizados bajo la dirección del profesor. Trabajos que podrán ser individuales o en grupos reducidos y expuestos en el aula con los medios disponibles.
Sesión magistral	Las actividades docentes del curso abarcarán clases magistrales, además de clases prácticas. Se utilizará el lenguaje oral, el lenguaje matemático y el lenguaje gráfico para la explicación de los diferentes temas del programa docente. La asistencia, de acuerdo con la guia de la titulación, se considera obigatoria y de fundamental importancia para el correcto seguimiento del curso y de las actividades propuestas por el profesor.
Prueba objetiva	Los exámenes de la asignatura se realizarán en las convocatorias oficiales en enero y julio, que corresponden respectivamente a la primera y segunda oportunidad. También se realizarán en la fecha establecida para la oportunidad adelantada. En esta prueba objetiva se trata de evaluar los conocimientos alcanzados por el alumno en la preparación de la asignatura. El objetivo fundamental de la prueba objetiva es la evaluar la capacidad de razonamiento en los temas propios de Macroeconomía y la capacidad para entender y actuar ante las cuestiones planteadas. Los conocimientos teóricos y los desarrollos matemáticos y gráficos alcanzados durante la preparación del programa de la asignatura serán convenientemente evaluados en la prueba. Por ellos será una prueba que abarque todo el programa explicado, con un nivel de profundidad adecuado, que no exceda ni sea inferior al planteado en el curso.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Prueba objetiva	B3 B6	Esta prueba objetiva se celebrará en la fecha establecida por la Junta de Facultad, correspondiente a los exámenes finales de enero y de julio, es decir, de la primera y de la segunda oportunidad. Lo mismo se aplica a la oportunidad adelantada. La nota máxima de esta prueba será de 7 puntos. Para superar la prueba objetiva, en los casos de la primera y segunda oportunidad, el alumno debe obtener como mínimo 3,5 puntos en el examen. El alumno se considerará aprobado en la asignatura siempre que su nota total, suma de la prueba objetiva (siempre que en ella se hayan obtenido al menos 3,5 puntos) y los problemas o actividades de clase propuestas sea de 5 o más puntos. Este criterio se seguirá también para la oportunidad adelantada. En la primera y en la segunda oportunidad, como se indicó, para superar la asignatura se exige un mínimo de 5 puntos en la suma de A+B, siendo A la puntuación del trabajo de clase (máximo 3 puntos) y B la puntuación de la prueba objetiva (máximo 7 puntos) siempre que en esta última se hubiese obtenido una puntuación mínima de 3,5 puntos. En la oportunidad adelantada el sistema será el mismo. Es necesario obtener un mínimo de 5 puntos para superar la asignatura. La prueba objetiva consistirá en una batería de test con respuestas múltiples, siendo correcta una de ellas. Algunos de los test podrán consistir en la selección del resultado correcto de problemas propuestos en forma de test. La puntuación de cada uno de estos estos últimos test será la misma que la del resto de los test. La puntuación de cada uno de los test acertados será el resultado de dividir 7 puntos entre el número de preguntas propuestas. Los fallos restarán puntuación. Cada pregunta contestada incorrectamente restará el resultado de dividir 7 puntos entre el doble del número de preguntas propuestas. Como se indicó, para superar la asignatura se exige un mínimo de 5 puntos en la suma de la puntuación del trabajo de clase (máximo 3 puntos) y la puntuación de la prueba objetiva (máximo 7 puntos) siempre que en esta última se obtenga una puntuación mínima de 3,5 puntos.	70
Solución de problemas	A3 A11 A12 A16 A17 A21 A22 A23 B2 B5 B7 B10 C3 C4	El profesor propondrá a los alumnos actividades que se deben desarrollar a lo largo del curso. El profesor utilizará aquellas actividades, como solución de problemas y exposición de resultados, realización de ejercicios y pruebas sobre los contenidos, que estime más adecuada para el seguimiento del curso. Se valorará la resolución y exposición de los problemas en clase, de forma individual o en conjunto y las soluciones dadas a los ejercicios propuestos. La calificación máxima de estas actividades es de 3 puntos. Las puntuaciones que se hayan alcanzado (máximo 3 puntos) no tendrán en ningún caso carácter liberatorio de contenidos del programa. Estas actividades se podrán evaluar también a través de cuestionarios que se presentarán periodicamente a los alumnos. Las calificaciones que se obtengan en estos cuestionarios se incluyen en la puntuación máxima de 3 puntos de las actividades de clase. Para los alumnos que tengan dispensa académica de exención de asistencia a las clases estos cuestionarios se podrán realizar en fechas y horarios diferentes de los establecidos para el resto de los alumnos.	30

Observaciones evaluación
1.- Sobre la calificación de NO PRESENTADO Calificación de no presentado. Corresponde al alumnado, cando solo participe de actividades de evaluación que tengan una ponderación inferior al 20% sobre a calificación final, con independencia de la calificación alcanzada. 2.- sobre mínimos de las partes de la materia: Como se indicó, el trabajo de clase puntúa hasta un máximo de 3 puntos (30%) La prueba objetiva puntúa hasta un máximo de 7 puntos (70%) En el 30% que supone el denominado trabajo de clase no se exige mínimo de puntuación. En el 70% que supone la prueba objetiva en las fechas establecidas por la Junta de Centro, la calificación mínima para que se pueda sumar la puntuación del trabajo de clase es de 3,5 puntos. En el conjunto de las dos partes (30% y 70%), el alumno deberá obtener una puntuación mínima de 5 puntos, pero siempre que en la prueba objetiva obtenga un mínimo de 3,5 puntos. Esto se aplicará en las oportunidades primera, segunda y adelantada. 3.- Sobre las condiciones de realización de la la evaluación final. Está prohibido acceder al aula de examen con cualquiera dispositivo que permita la comunicación con el exterior y/o el almacenamiento de información. 4.- Sobre la Evaluación de la oportunidad segunda o de julio Ésta deberá realizarse con los mismos criterios que los utilizados, en su caso, en la evaluación del primero o del segundo cuatrimestre. En la segunda oportunidad se conservarán por el alumno las calificaciones obtenidas en el trabajo de clase, pero no la obtenida en la prueba objetiva.

Básica	(). . PATEIRO RODRÍGUEZ, C. (1994). CONTESTACIÓN AL PROGRAMA DE MACROECONOMÍA. EDC. TÓRCULO BAJO, O. Y M.A. MONÉS (1994). CURSO DE MACROECONOMIA. EDIC. A. BOSCH RODRÍGUEZ, J., F. MOCHÓN, Y OTROS (1993). ELEMENTOS Y CUESTIONES DE T. ECONÓMICA. UNED KRUGMAN, P., Y. WELLS, k. GRADDY (2015). FUNDAMENTOS DE ECNOMÍA. REVERTÉ MOCHÓN MORCILLO, F. (2009). INTRODUCCIÓN A LA MACROECONOMÍA. MC GRAW HILL MOCHÓN MORCILLO, F. (2005). INTRODUCCIÓN A LA MACROECONOMÍA. MADRID MCGRAW-HILL MOCHÓN MORCILLO, F. , DE JUAN, (2008). INTRODUCCIÓN A LA MACROECONOMÍA EJERCICIOS 3ª EDIC.. MADRID. EDERSA MOCHÓN, F. Y J. DÍAZ DE, REBECA (2010). INTRODUCCIÓN A LA MACROECONOMÍA. EJERCICIOS. 4ª EDIC.. EDICIONES ACADÉMICAS ESCRIBÁ, F.J. Y OTROS (1995). INTRODUCCIÓN PRÁCTICA A LA ECONOMÍA. MCGRAW HILL DORNBUSCH, R. Y S. FISCHER (VARIAS EDICIONES). MACROECONOMÍA. MCGRAW-HILL BLANCHARD, O. (2000). MACROECONOMÍA. 2ª EDIC.. PRENTICE HALL C. PATEIRO RODRÍGUEZ, M. J. FREIRE SEOANE, L.A. VEIGA FERNÁNDEZ, L. VARELA CANDAMIO, F. BRUNA QUINTA (2016). MACROECONOMÍA. LIBRO DE EJERCICIOS RESUELTOS. TEST, PROBLEMAS Y EXÁMENES. REPROGRAFÍA DEL NOROESTE C. PATEIRO RODRÍGUEZ, M.J. FREIRE, L.A. VEIGA, L. VARELA; F. BRUNA, M. BARREIRO (2015). MACROECONOMÍA. TEMAS. EMPRESARIALES Y EMP+TURISMO. REPROGRAFÍA DEL NOROESTE BELZUNEGUI, B, J. CABRERIZO y R. PADILLA (1992). MC-GRAW HILL (SIRVEN OTRAS EDICIONES). MADRID

Complementária

Otros comentarios
Se recomienda al alumno un seguimiento continuo de la asignatura. Se aconseja la asistencia a las sesiones magistrales y a las actividades de solución de problemas. Se aconseja al alumno resuelva cuantas dudas se le planteen, bien sea en el aula o bien en la tutoría individual o en grupos.