Identifying Data

2019/20

Subject (*)

Intervención nos déficits motivacionais e de interacción social nas persoas con discapacidade

Code

651853209

Study programme

Mestrado Universitario en Intervención na Discapacidade e na Dependencia (plan 2012)

Descriptors

Cycle

Period

Year

Type

Credits

Official Master's Degree

1st four-month period

First

Obligatory

Language

Teaching method

Face-to-face

Prerequisites

Department

Psicoloxía

Coordinador

E-mail

Lecturers

E-mail

Web

General description

Study programme competencies

Code

Study programme competences

Learning aims

Learning outcomes	Study programme competences
• Introducir el concepto de motivación y los fundamentos históricos de su estudio. • Reconocer el papel de las metas como punto de transición entre la motivación y la actuación • Reconocer los desajustes fundamentales de los patrones motivacionales del individuo • Reconocer las principales distorsiones en las creencias autorreferidas del individuo • Conocer el papel del proceso atribucional en las emociones asociadas a tareas y a los otros. • Conocer los mecanismos básicos de autoprotección de la valía. • Conocer cómo el grupo y los otros pueden afectar a la motivación del individuo. • Dominar los principios de la evaluación y la intervención en motivación

Contents

Topic

Sub-topic

TEMA 1: Motivación humana. Modelos y fundamentos históricos.
TEMA 2: Motivación: El papel de las metas y la orientación a metas del individuo.
TEMA 3: Creencias autorreferidas: expectativas de resultado, autoconcepto, autoestima y autoeficacia.
TEMA 4: Emociones y afectos. Reacciones afectivas derivadas del proceso atribucional.
TEMA 5: Motivación social. Incidencia de los otros y de la comparación social en la motivación
TEMA 6: Desajustes en las creencias autorreferidas y mecanismos de autoprotección de la valía
TEMA 7: Evaluación e intervención en motivación

Planning

Methodologies / tests	Competencies	Ordinary class hours	Student’s personal work hours	Total hours
Directed discussion		50	0	50
Problem solving		10	10	20
Multiple-choice questions		5	0	5
Case study		10	10	20
Guest lecture / keynote speech		40	0	40

Personalized attention		15	0	15

(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.

Methodologies

Methodologies	Description
Directed discussion	Técnica de dinámica de grupos na que os membros dun grupo discuten de forma libre, informal e espontánea sobre un tema, aínda que poden estar coordinados por un moderador.
Problem solving	Técnica mediante a que se ten que resolver unha situación problemática concreta, a partir dos coñecementos que se traballaron.
Multiple-choice questions	Proba obxectiva que consiste en formular unha cuestión en forma de pregunta directa ou de afirmación incompleta, e varias opcións ou alternativas de resposta que proporcionan posibles solucións, das que só unha delas é válida.
Case study	O alumno sitúase ante un problema concreto (caso), que lle describe unha situación real da vida profesional, e debe ser capaz de analizar unha serie de feitos, referentes a un campo particular do coñecemento ou da acción, para chegar a unha decisión razoada a través dun proceso de discusión en pequenos grupos de traballo.
Guest lecture / keynote speech	Exposición oral complementada co uso de medios audiovisuais e a introdución de algunhas preguntas dirixidas aos estudantes, coa finalidade de transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe. A clase maxistral é tamén coñecida como “conferencia”, “método expositivo” ou “lección maxistral”. Esta última modalidade sóese reservar a un tipo especial de lección impartida por un profesor en ocasións especiais, cun contido que supón unha elaboración orixinal e baseada no uso case exclusivo da palabra como vía de transmisión da información á audiencia.

Personalized attention

Methodologies

Description

Assessment

Methodologies	Competencies	Description	Qualification
Multiple-choice questions		Proba obxectiva que consiste en formular unha cuestión en forma de pregunta directa ou de afirmación incompleta, e varias opcións ou alternativas de resposta que proporcionan posibles solucións, das que só unha delas é válida.	40
Problem solving		Técnica mediante a que se ten que resolver unha situación problemática concreta, a partir dos coñecementos que se traballaron, que pode ter máis dunha posible solución.	30
Case study		O alumno sitúase ante un problema concreto (caso), que lle describe unha situación real da vida profesional, e debe ser capaz de analizar unha serie de feitos, referentes a un campo particular do coñecemento ou da acción, para chegar a unha decisión razoada a través dun proceso de discusión en pequenos grupos de traballo.	30

Assessment comments

Sources of information

Basic
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Complementary

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