Datos Identificativos 2021/22
Asignatura (*) Intervención nos déficits motivacionais e de interacción social nas persoas con discapacidade Código 651853209
Titulación
Mestrado Universitario en Intervención na Discapacidade e na Dependencia (plan 2012)
Descriptores Ciclo Período Curso Tipo Créditos
Mestrado Oficial 1º cuadrimestre
Primeiro Obrigatoria 6
Idioma
Modalidade docente Presencial
Prerrequisitos
Departamento Psicoloxía
Coordinación
Correo electrónico
Profesorado
Correo electrónico
Web
Descrición xeral
Plan de continxencia 1. Modificacións nos contidos

2. Metodoloxías
*Metodoloxías docentes que se manteñen

*Metodoloxías docentes que se modifican

3. Mecanismos de atención personalizada ao alumnado

4. Modificacións na avaliación

*Observacións de avaliación:

5. Modificacións da bibliografía ou webgrafía

Competencias do título
Código Competencias do título

Resultados de aprendizaxe
Resultados de aprendizaxe Competencias do título
• Introducir el concepto de motivación y los fundamentos históricos de su estudio. • Reconocer el papel de las metas como punto de transición entre la motivación y la actuación • Reconocer los desajustes fundamentales de los patrones motivacionales del individuo • Reconocer las principales distorsiones en las creencias autorreferidas del individuo • Conocer el papel del proceso atribucional en las emociones asociadas a tareas y a los otros. • Conocer los mecanismos básicos de autoprotección de la valía. • Conocer cómo el grupo y los otros pueden afectar a la motivación del individuo. • Dominar los principios de la evaluación y la intervención en motivación

Contidos
Temas Subtemas
TEMA 1: Motivación humana. Modelos y fundamentos históricos.
TEMA 2: Motivación: El papel de las metas y la orientación a metas del individuo.
TEMA 3: Creencias autorreferidas: expectativas de resultado, autoconcepto, autoestima y autoeficacia.
TEMA 4: Emociones y afectos. Reacciones afectivas derivadas del proceso atribucional.
TEMA 5: Motivación social. Incidencia de los otros y de la comparación social en la motivación
TEMA 6: Desajustes en las creencias autorreferidas y mecanismos de autoprotección de la valía
TEMA 7: Evaluación e intervención en motivación

Planificación
Metodoloxías / probas Competencias Horas presenciais Horas non presenciais / traballo autónomo Horas totais
Discusión dirixida 50 0 50
Solución de problemas 10 10 20
Proba de resposta múltiple 5 0 5
Estudo de casos 10 10 20
Sesión maxistral 40 0 40
 
Atención personalizada 15 0 15
 
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías
Metodoloxías Descrición
Discusión dirixida Técnica de dinámica de grupos na que os membros dun grupo discuten de forma libre, informal e espontánea sobre un tema, aínda que poden estar coordinados por un moderador.
Solución de problemas Técnica mediante a que se ten que resolver unha situación problemática concreta, a partir dos coñecementos que se traballaron.
Proba de resposta múltiple Proba obxectiva que consiste en formular unha cuestión en forma de pregunta directa ou de afirmación incompleta, e varias opcións ou alternativas de resposta que proporcionan posibles solucións, das que só unha delas é válida.
Estudo de casos O alumno sitúase ante un problema concreto (caso), que lle describe unha situación real da vida profesional, e debe ser capaz de analizar unha serie de feitos, referentes a un campo particular do coñecemento ou da acción, para chegar a unha decisión razoada a través dun proceso de discusión en pequenos grupos de traballo.
Sesión maxistral Exposición oral complementada co uso de medios audiovisuais e a introdución de algunhas preguntas dirixidas aos estudantes, coa finalidade de transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe.
A clase maxistral é tamén coñecida como “conferencia”, “método expositivo” ou “lección maxistral”. Esta última modalidade sóese reservar a un tipo especial de lección impartida por un profesor en ocasións especiais, cun contido que supón unha elaboración orixinal e baseada no uso case exclusivo da palabra como vía de transmisión da información á audiencia.

Atención personalizada
Metodoloxías
Descrición


Avaliación
Metodoloxías Competencias Descrición Cualificación
Proba de resposta múltiple Proba obxectiva que consiste en formular unha cuestión en forma de pregunta directa ou de afirmación incompleta, e varias opcións ou alternativas de resposta que proporcionan posibles solucións, das que só unha delas é válida. 40
Solución de problemas Técnica mediante a que se ten que resolver unha situación problemática concreta, a partir dos coñecementos que se traballaron, que pode ter máis dunha posible solución. 30
Estudo de casos O alumno sitúase ante un problema concreto (caso), que lle describe unha situación real da vida profesional, e debe ser capaz de analizar unha serie de feitos, referentes a un campo particular do coñecemento ou da acción, para chegar a unha decisión razoada a través dun proceso de discusión en pequenos grupos de traballo. 30
 
Observacións avaliación

Fontes de información
Bibliografía básica

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Bibliografía complementaria


Recomendacións
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Observacións


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