Identifying Data 2023/24
Subject (*) ANATOMY I AND HISTOLOGY Code 651G01001
Study programme
Grao en Fisioterapia
Descriptors Cycle Period Year Type Credits
Graduate 1st four-month period
 First Basic training 6
Language
Spanish
Galician
Teaching method Face-to-face
Prerequisites
Department Fisioterapia, Medicina e Ciencias Biomédicas
Coordinador
Toro Santos, Francisco Javier de
 E-mail
javier.toro@udc.es
Lecturers
Fernandez Fernandez, Esther Del Carmen
Toro Santos, Francisco Javier de
 E-mail
esther.fernandez1@udc.es
javier.toro@udc.es
Web http://www.ffisacademica.udc.gal
General description Estudo xeral dos tecidos.
Estudo da anatomía de cabeza e tronco (osos, articulacións e músculos)
Estudo da neuroanatomía.

Study programme competencies
Code Study programme competences
A1 Coñecer e comprender a morfoloxía, a fisioloxía, a patoloxía e a conduta das persoas, tanto sas como enfermas, no medio natural e social.
A19 Comunicarse de modo efectivo e claro, tanto de forma oral como escrita, cos usuarios do sistema sanitario así como con outros profesionais.
B1 CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
B2 CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
B3 CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
B4 CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
B5 CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
C1 Adequate oral and written expression in the official languages.
C8 Valuing the importance of research, innovation and technological development for the socioeconomic and cultural progress of society.
C9 Ability to manage times and resources: developing plans, prioritizing activities, identifying critical points, establishing goals and accomplishing them.

Learning aims
Learning outcomes Study programme competences
Dominar a terminoloxía anatómica, de modo que o alumnado coñeza a nomenclatura actualizada das estruturas anatómicas e adquira a capacidade de descricición destas estruturas empregando términos de orientación espacial A1
A19
 B1
B2
B3
B4
B5
 C1
C8
C9
Desenvolver a capacidade de observación. A1
A19
 B1
B2
B3
B4
B5
 C1
C8
C9
Coñecer a morfoloxia xeral do corpo humano, a localización, a forma e a estrutura dos seus órganos, sistemas e aparatos, e as súas interrelacións. A1
A19
 B1
B2
B3
B4
B5
 C8
C9
Coñecer a morfoloxía, a localización e as interrelaciones das estructuras anatómicas , en particular, o sistema nervioso e o aparato locomotor de cabeza, colo e tronco. A1
A19
 B1
B2
B3
B4
B5
 C8
C9
Identificar a forma e as relacións das diferentes estruturas anatómicas mediante o uso de esquemas, debuxos, láminas e modelos anatómicos tridimensionais (maquetas). A1
A19
 B1
B2
B3
B4
B5
 C1
C8
C9
Comprender a función dos órganos e sistemas a través da posición, forma e estructura básica. A1
A19
 B1
B2
B3
B4
B5
 C1
C8
C9
Utilizar os coñecementos anatómicos no plantexamento e análise de problemas clínicos pertinentes. A1
A19
 B1
B2
B3
B4
B5
 C8
C9
Alcanzar o nivel suficiente de coñecementos anatómicos para comprender outras áreas da titulación relacionadas e para realizar cursos de especializacion en diversos campos da Fisioterapia. A1
A19
 B1
B2
B3
B4
B5
 C1
C8
C9

Contents
Topic Sub-topic
I.- Introducción á estrutura do corpo humano.
 1.- Histoloxía: Tecido epitelial. Tecido conxuntivo. Tecido muscular. Tecido nervioso.
2.- Introducción aos conceptos anatómicos xerais do corpo humano. Posición anatómica. Eixos, direccions e planos . Nomenclatura Anatómica: términos de posición, orientación e relación.
II.- Sistema nervioso. CONTIDOS:
1.- Introducción ó Sistema Nervioso.
2.- Sistema nervioso central. Medula espiñal. Tronco encefálico. Cerebelo e cerebro. Meninxes. Vascularización. Vías de conducción. Sistema ventricular.
3.- Sistema nervioso periférico. Sistema nervioso autónomo. Sistema simpático. Sistema parasimpático. Pares craneais. Pares raquídeos.

ACTIVIDADES PRÁCTICAS:
1.- Estudiar en maquetas a anatomía da medula espiñal e dos nervios espinais.
2.- Identificar en maquetas as estruturas do encéfalo e o orixe aparente dos pares craneais.
III.- Aparato locomotor. Introducción. Cabeza, colo e tronco. CONTIDOS:
1.- Conceptos xerais do aparato locomotor.
2.- Anatomía funcional de colo, cabeza e tronco. Ósos. Articulacións. Músculos.
3.- Vascularizacion e inervación de cabeza, colo e tronco.
4.- Anatomía de superficie de cabeza, colo e tronco.

ACTIVIDADES PRÁCTICAS:
1.- Estudiar o esqueleto de cabeza, colo e tronco en maquetas e ósos.
2.- Identificar en maquetas as articulacións da cabeza, do colo e do tronco.
3.- Identificar en maquetas os músculos do dorso, do tórax e do abdome.
4.- Estudiar en maquetas a vascularizacón e inervación da cabeza, o colo e o tronco.
5.- Anatomía de superficie de cabeza, colo e tronco.


CONTENIDOS:
1.- Conceptos xerais do aparato locomotor: osteoloxía, artroloxía e mioloxía.
2.- Anatomía da cabeza, colo e tronco: osteoloxía, artroloxía e mioloxía.
3.- Vascularizacion e inervación da cabeza, colo e tronco.


ACTIVIDADES PRÁCTICAS:
1.- Estudiar o esqueleto da cabeza, colo e tronco nas maquetas.
2.- Identificar nas maquetas as distintas articulacions da cabeza e da columna vertebral.
3.- Identificar nas maquetas os músculos de colo e tronco.


Planning
Methodologies / tests Competencies Ordinary class hours Student’s personal work hours Total hours
Guest lecture / keynote speech A1 A19 B1 B2 B3 B4 B5 C1 C8 C9 26 39 65
Laboratory practice A1 A19 B1 B2 B3 B4 B5 C1 20 30 50
Mixed objective/subjective test A1 A19 B1 B2 B3 B4 B5 C1 C8 0 2 2
Objective test A1 A19 B1 B2 B4 B5 C1 C8 C9 2 30 32
 
Personalized attention 1 0 1
 
(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.

Methodologies
Methodologies Description
Guest lecture / keynote speech Clase teórica expuesta polo profesor. Será unha clase participativa, favoreciendo o intercambio de opinions e o debate.
Laboratory practice Complementan os contidos das clases teóricas. Os alumnos traballan cos osos e os modelos anatómicos. Coas maquetas adquierese unha visión tridimensional do explicado na clase e facilita o estudo e mellora da capacidade de relación.
Mixed objective/subjective test Evaluacion continua: examenes test, pregunta curta, ou láminas que se realizarán de cada unidade temática para valorar os coñecementos do alumno e o seu nivel de comprension
Objective test PRUEBA ESCRITA, que consta de dos partes:

1. Preguntas cortas (entre 10 e 25), que requieren resposta breve, de una extensión máxima de media páxina. Consisten en preguntas de desarrollo textual e láminas anatómicas para completar ou identificar elementos.

2. Examen tipo test, cada unha con catro/cinco opcions e una única respuesta.

PRUEBA ORAL

En caso de que o alumno conte cunha adaptación curricular concedida por a Unidade de Atención á Diversidade (ADI) da UDC na que se recolla la dificultade para a realización de examenes escritos, se sustituirá esta por unha PROBA ORAL, que consistirá en preguntas de resposta breve.

Personalized attention
Methodologies
Laboratory practice
Description
CONXUNTO DO ALUMNADO
A atención personalizada sirve para o seguimento da aprendizaxe de cada estudante por parte do profesorado.
A través da titoría (presencial ou a distancia), o profesorado aborda a resolución de dúbidas e orienta ao estudo.
A tal fin, o alumnado dispón dun horario oficial de titorías, que poderán realizarse de modo presencial ou a través dos medios institucionais da UDC de atención a distancia.

ALUMNADO CON DEDICACIÓN PARCIAL OU DIFICULTADES PARA CONCILIAR O ESTUDO COA VIDA FAMILIAR E/OU LABORAL
A atención personalizada para o alumnado que, de modo xustificado, ten dificultades para conciliar o estudo coa vida familiar e/ou laboral, poderá realizarse:
• Nas condicións establecidas para o conxunto do alumnado.
A demanda, previa solicitude por correo electrónico.

Assessment
Methodologies Competencies Description Qualification
Mixed objective/subjective test A1 A19 B1 B2 B3 B4 B5 C1 C8 Evaluacion continua: examenes tipo test, resposta curta ou láminas de cada unidade temática, onde se valorará os coñecementos e o nivel de comprension do alumno 10
Laboratory practice A1 A19 B1 B2 B3 B4 B5 C1 Se valorará a actitude, a capacidade para o aprendizaxe e para a resolución de problemas plantexados polo profesor. 10
Objective test A1 A19 B1 B2 B4 B5 C1 C8 C9 Realizacion da proba escrita ou oral 80
 
Assessment comments

Os créditos da
materia Anatomía Humana I, de 6 ECTS, distribúense en dúas partes:

-        
Neuroanatomía : 2 ECTS.

-        
Aparato locomotor de cabeza, cuello y tronco: 4
ECTS

·        
Avaliación
continua. Representa 2 puntos sobre 10. Realizarase mediante diversas accións:

-       
Valoración da participación do
alumnado na clase.

-       
Exames controis tipo test en
datas programadas.

-       
Avaliación mediante probas
obxectivas na plataforma de telefomación.

·        
Proba obxectiva. Representa 8
puntos sobre 10. Proba escrita, constituída por preguntas curtas e tipo test.

O alumnado terá
a materia aprobada cando a suma da avaliación
continua e da proba obxectiva
sexa igual ou superior a 5 sobre 10 puntos.

Para superar la asignatura, cada
una de las partes deberá tener una calificación igual o mayor de 3,5 sobre 10.

Con carácter xeral, deberase
obter na proba obxectiva de cada unha das partes da materia cando menos o 35 %
da nota (3,5 sobre 10 puntos).

 

ALUMNADO CON DEDICACIÓN PARCIAL OU DIFICULTADES PARA CONCILIAR O ESTUDO COA
VIDA FAMILIAR E/OU LABORAL

Nas accións de
avaliación continua deste alumnado terase en conta:

-       
Valoración da participación do
alumnado na clase: Poderase substituír pola realización dun traballo
sobre un aspecto do temario da materia.

-       
Exames controis en datas
programadas e probas obxectivas con plataforma de formación: procuraranse de
común acordo datas alternativas para realizar estas probas.

 

ALUMNADO QUE
CONTE CUNHA ADAPTACIÓN CURRICULAR CONCEDIDA POLA UNIDADE DE ATENCIÓN Á
DIVERSIDADE DA UDC

Cando esta
adaptación recolla a dificultade para a realización de
probas escritas, estas serán substituídas por probas orais. Así mesmo,
seguirase cada unha da recomendacións da citada unidade para a avaliación deste
alumnado.

 

PLAXIO

En caso de plaxio, aplicarase o seguinte:

Cualificación de
suspenso na convocatoria en que se cometa a falta e respecto da materia en que
se cometese: o/a estudante será cualificado/a con “suspenso” (nota numérica 0)
na convocatoria correspondente do curso académico, tanto se a comisión da falta
se produce na primeira oportunidade como na segunda. Para isto, procederase a
modificar a súa cualificación na acta de primeira oportunidade, se fose
necesario.

 

Sources of information
Basic GRAY (2015). Anatomia para Estudiantes. Madrid. Ed. Elsevier
SOBOTTA (2012). Atlas de Anatomía Humana. Barcelona. Ed. Elsevier
F. NETTER. (2015). Atlas de Anatomía Humana. Barcelona. Ed. Elsevier
THIBODEAU-PATTON (2008). Estructura y Funcion del Cuerpo Humano. Barcelona. Ed. Elsevier
SOBOTTA (2018). Texto de Anatomia. Barcelona Ed. Elsevier
PROMETHEUS (2014). Texto y Atlas de Anatomia. Anatomia General y Aparato Locomotor" Vol.1.. Barcelona Ed. Elsevier
PROMETHEUS (2014). Texto y Atlas de Anatomia. Cabeza, Cuello y Neuroanatomía". Vol 3. Barcelona. Ed. Elsevier
PROMETHEUS (2014). Texto y Atlas de Anatomia. Organos Internos". Barcelona. Ed. Elsevier

Complementary


Recommendations
Subjects that it is recommended to have taken before

Subjects that are recommended to be taken simultaneously

Subjects that continue the syllabus
ANATOMY II/651G01002

Other comments

Para axudar a conseguir unha contorna inmediata sustentable e cumprir cos obxectivos estratéxicos do Plan Green Campus da Facultade de Fisioterapia, os traballos documentais que se realicen nesta materia poderanse solicitar tanto en formato papel como virtual ou soporte informático. De realizarse en papel, seguiranse na medida do posible as seguintes recomendacións xerais:

- Non se utilizarán plásticos.

- Realizaranse impresións a dobre cara.

- Empregarase papel reciclado.

- Evitarase a realización de borradores.

"Segundo se recolle nas distintas normativas de aplicación para a docencia universitaria deberase incorporar a perspectiva de xénero nesta materia (usarase linguaxe non sexista, utilizarase bibliografía de autores/as de ambos sexos, propiciarase a intervención en clase de alumnos e alumnas...)".

 "Traballarase para identificar e modificar prexuízos e actitudes sexistas e influirase na contorna para modificalos e fomentar valores de respecto e igualdade".

 "Deberanse detectar situacións de discriminación por razón de xénero e proporanse accións e medidas para corrixilas".


(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.