CALIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA:

1.- EVALUACIÓN CONTINUA (30%)
- Hasta 1 punto: POR ASISTENCIA A CLASES TEÓRICAS Y SEMINARIOS PRÁCTICOS.
- Hasta 1 punto: POR SUPUESTO CLÍNICO EN SEMINARIOS PRÁCTICOS.
- Hasta 1 punto: POR RESOLUCIÓN DE SUPUESTO CLÍNICO EN EXAMEN

La calificación de la EVALUACIÓN CONTINUA será la media de la suma de las notas obtenidas con cada profesor.

2.- EXAMEN (70%)
- Consistirá en una PRUEBA OBJETIVA propuesta por cada profesor. Se calificará sobre un máximo de 7 puntos.

La calificación del EXAMEN se obtendrá de la media resultante de la suma de la PRUEBA OBJETIVA propuesta por cada profesor. Si en el EXAMEN se obtiene una calificación menor al 50% de la puntuación posible en alguna de las PRUEBAS OBJETIVAS propuestas por cada profesor, no se computará la media con las otras dos partes, ni se añadirá la EVALUACIÓN CONTINUA, siendo la CALIFICACIÓN FINAL, suspenso.

3.- INFORMACIÓN SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL
- El EXAMEN consistirá en una sola prueba formada por sus partes, por convocatoria.
- Será el Prof. responsable de la asignatura quien elaborará la CALIFICACIÓN FINAL, así como las últimas matizaciones de calidad previamente a su introducción en la aplicación informática.
- Si un estudiante no se presenta a alguna parte del EXAMEN, o no realiza algún trabajo de la EVALUACIÓN CONTINUA la CALIFICACIÓN FINAL de la asignatura será de No presentado (NP).

Es opcional de cada profesor conservar o no la calificación de la EVALUACIÓN CONTINUA y, de forma opcional, de su parte de EXAMEN, únicamente hasta la convocatoria de julio (2ª oportunidad), siempre que la calificación de este, sea igual o superior al 50% de la puntuación posible.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Conocer y comprender la morfología, la fisiología, la patología y la conducta de las personas, tanto sanas como enfermas, en el medio natural y social.	A1
Adquirir la experiencia clínica adecuada que proporcione habilidades intelectuales y destrezas técnicas y manuales; que facilite la incorporación de valores éticos y profesionales; y que desarrolle la capacidad de integración de los conocimientos adquiridos; de forma que, al término de los estudios, los estudiantes sepan aplicarlos tanto a casos clínicos concretos en el medio hospitalario y extrahospitalario, como a actuaciones en la atención primaria y comunitaria.	A4
Valorar el estado funcional del paciente, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales.	A5
Evaluar la evolución de los resultados obtenidos con el tratamiento en relación con los objetivos marcados.	A9
Intervenir en los ámbitos de promoción, prevención, protección y recuperación de la salud.	A12
Saber trabajar en equipos profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales.	A13
Incorporar los principios éticos y legales de la profesión a la práctica profesional así como integrar los aspectos sociales y comunitarios en la toma de decisiones.	A14
Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema sanitario así como con otros profesionales.	A19

Tema	Subtema
Bloque temático Neurología	1. Coma y trastornos de conciencia 2. Trastornos del movimiento, del equilibrio y de la marcha. Enfermedad de Parkinson 3. Infecciones del sistema nervioso central 4. Epilepsia y tumores 5. Enfermedades desmielinizantes. Esclerosis múltiple 6. Enfermedades degenerativas del sistema nervioso central:demencias, ataxias, enfermedad de la neurona motora 7. Accidentes vasculares cerebrales 8. Enfermedades de los nervios periféricos y miopatías 9. Alcoholismo y sistema nervioso central
Bloque temático Cardiorespiratorio	1. Arteriosclerosis. Hipertensión arterial 2. Insuficiencia cardíaca 3. Enfermedad coronaria arteriosclerótica. Cardiopatía isquémica: angina de pecho e infarto de miocardio 4. Patología arterial y venosa periféricas. Trombosis venosas. 5. Insuficiencia respiratoria 6. Enfermedad pulmonar obstructiva crónica 7. Enfermedades pulmonares de tipo ocupacional: silicosis, neumocniosis 8. Enfermedades de la pleura y pericardio
Bloque temático de Cirugía y traumatología General	1. Principios generales de la técnica quirúrgica. drenajes y esterilización 2. Antisepsia y asepsia. Fuentes de infección quirúrgica 3. Proceso de reparación de heridas, cicatrización e inflamación en cirugía 4. Shock. Principios generales de atención 5. Grandes síndromes y cuidados generales del paciente quirúrgico. Factores relacionados con el acto quirúrgico 6. Cirugía torácica. 7. Cirugía abdominal

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Sesión magistral	A1 A4 A5 A12	75	0	75
Trabajos tutelados	A13	8	15	23
Estudio de casos	A14	10	0	10
Seminario	A19	25	0	25
Prueba objetiva	A9	2	0	2

Atención personalizada		15	0	15

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Sesión magistral	Exposición oral por parte del profesor de aquellos temas de la materia considerados fundamentales para la mejor formación de los alumnos en la descripción y conocimiento de los síntomas y signos más frecuentemente relacionados con las afecciones susceptibles de tratamiento fisioterápico.
Trabajos tutelados	Consistirán en el estudio y profundización de aspectos específicos de temas contenidos en el programa, relacionados con la formación de un alumno de Fisioterapia
Estudio de casos	Estudio por parte del alumno de aquellos temas, que previamente seleccionados por el profesor y debidamente tutorizados por este, expondrá el alumno al resto de sus compañeros, donde demostrará la capacidad de comprensión, síntesis y capacidad expositiva.
Seminario	Se propondrá al alumno actividades complementarias a su formación teórica tales como: - Estudio y resolución de Casos Clínicos, donde demuestre los conocimientos adquiridos, la capacidad de aplicar estos a casos concretos y su habilidad en la deducción y proposición de soluciones. - Trabajos Tutelados: Donde se promoverá el aprendizaje autónomo de los estudiantes, bajo la tutela del profesor en escenarios variados (académicos e profesionales). Donde el estudiante debe tomar conciencia de su propia responsabilidad como futuro profesional. - Trabajo en Grupo: Donde se promoverá el aprendizaje en grupo de los estudiantes, bajo la tutela del profesor en escenarios variados (académicos e profesionales). Donde el estudiante debe tomar conciencia de su propia responsabilidad dentro del colectivo profesional que ocupará.
Prueba objetiva	Consistirá en la evaluación del conocimiento adquirido por el alumno, en la parte teórica explicada en forma de lección magistral a lo largo del curso según especificaciones que figuran en el apartado correspondiente, y de los seminarios que comprenden: la parte consistente en trabajos tutelados, según especificaciones de cada profesor que figuran en el apartado correspondiente, la parte consistente en estudio de casos según especificaciones de cada profesor que figuran en el apartado correspondiente, y la parte consistente en trabajo en grupo, según especificaciones de cada profesor que figuran en el apartado correspondiente.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Estudio de casos	A14	Se valorará la Impresión Diagnóstica correcta sobre el caso clínico propuesto, así como el razonamiento que le ha llevado a ella.	10
Prueba objetiva	A9	También llamada EXAMEN, consistirá en una sola prueba formada por sus partes, por convocatoria. Podrá constar de preguntas tipo test, preguntas con respuesta corta y/o desarrollo breve de un tema.	70
Seminario	A19	Se valorará la asistencia y participación en el conjunto de actividades desarrolladas en ellos, tales como elaboración del TRABAJO EN GRUPO, estudio, análisis e impresión diagnóstica acertada en los CASOS CLÍNICOS, y TRABAJO INDIVIDUAL desarrollado, en su caso.	10
Trabajos tutelados	A13	Se valorarán en base a su calidad científica, originalidad en la autoría, presentación en formato papel o en diapositivas, y en su caso, exposición oral pública.	10

Observaciones evaluación
CALIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA: 1.- EVALUACIÓN CONTINUA (30%) - Hasta 1 punto: POR ASISTENCIA A CLASES TEÓRICAS Y SEMINARIOS PRÁCTICOS. - Hasta 1 punto: POR SUPUESTO CLÍNICO EN SEMINARIOS PRÁCTICOS. - Hasta 1 punto: POR RESOLUCIÓN DE SUPUESTO CLÍNICO EN EXAMEN La calificación de la EVALUACIÓN CONTINUA será la media de la suma de las notas obtenidas con cada profesor. 2.- EXAMEN (70%) - Consistirá en una PRUEBA OBJETIVA propuesta por cada profesor. Se calificará sobre un máximo de 7 puntos. La calificación del EXAMEN se obtendrá de la media resultante de la suma de la PRUEBA OBJETIVA propuesta por cada profesor. Si en el EXAMEN se obtiene una calificación menor al 50% de la puntuación posible en alguna de las PRUEBAS OBJETIVAS propuestas por cada profesor, no se computará la media con las otras dos partes, ni se añadirá la EVALUACIÓN CONTINUA, siendo la CALIFICACIÓN FINAL, suspenso. 3.- INFORMACIÓN SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL - El EXAMEN consistirá en una sola prueba formada por sus partes, por convocatoria. - Será el Prof. responsable de la asignatura quien elaborará la CALIFICACIÓN FINAL, así como las últimas matizaciones de calidad previamente a su introducción en la aplicación informática. - Si un estudiante no se presenta a alguna parte del EXAMEN, o no realiza algún trabajo de la EVALUACIÓN CONTINUA la CALIFICACIÓN FINAL de la asignatura será de No presentado (NP). Es opcional de cada profesor conservar o no la calificación de la EVALUACIÓN CONTINUA y, de forma opcional, de su parte de EXAMEN, únicamente hasta la convocatoria de julio (2ª oportunidad), siempre que la calificación de este, sea igual o superior al 50% de la puntuación posible.

Básica	(). . Durán Sacristán H (1991). Tratado de Patología y Clínica Quirúrgicas.. Interamericana MacGraw Hill. Madrid, 1992; 1-24. Netter FH. (1992). Afecciones del Sistema Musculoesquelético.. Salvat Editores S.A. Barcelona, 1992; 50-163. Sterns EE (1991). Diagnóstico Clínico en Cirugía.. El Manual Moderno. México DF, 1991; 72-85. HUTCHINSON’S. (1998). Exploración Clínica. 20º ed.. . Madrid . Ed. Marban SL , 1998 HARRISON. (2009). Manual de Medicina.17ª Edición. New York , McGraw-Hill, 2009 Castro del Pozo S. (2001). Manual de Patología General. 5ª ed. Barcelona Editorial Masson, Barcelona, 2001 FARRERAS, P. ROZMAN, C . (2004). Medicina Interna 15ª ed.. Barcelona, Elservier, Madrid, 2004. GUARDIA J. (). Medicina Interna Fundamental. Barcelona. Springer-Verlas Ibérica, 1998 HARRISON TR. (2004). Principies of Internal Medicine, 16th. Ed. New York , McGraw-Hill, 2004 Sabiston DC (). Principios de Cirugía.. El Manual Moderno. México DF, 1991; 361-364 Harrelson JM. (1993). Traumatismos musculoesqueléticos: principios generales.. Interamericana. México DF, 1991; 758-761

Complementária